引荐阅读

北京教委澄清改变后高考收获只占60%:混淆意睹
北京教委澄清改变后高考收获只占60%:混淆意睹

北京市教委发展规划处处长姚林修表示,归纳评价登科和归纳素质评价是两个折柳的意睹。显现这一误读,是有人对这两个意睹作了混淆。[详情]

新华社|2018年08月28日  13:25
肃穆谈:为什么测验改变时常按下葫芦起来瓢
肃穆谈:为什么测验改变时常按下葫芦起来瓢

中国的种种教育问题,不简单是教育制度和教育理念的问题,是深目标的社会问题、文化问题,是社会问题与文化问题正正在教育上的折射,不行简单归因,以为只是教育限制的无能。[详情]

中国青年报|2018年08月01日  07:20
评论:归纳素质评价别成另类高考加分
评论:归纳素质评价别成另类高考加分

唯分数论不是最优选择,但却是保障高考公途无可替代的“硬目标”。一朝涉及种种加分登科“软目标”,就不可避免地会成为权力和金钱追逐的名利场。[详情]

大洋网-广州日报|2014年12月18日  09:10
80%学生选择丧失:新高考之外的考题
80%学生选择丧失:新高考之外的考题

调查结果显现,有80%的高一学生并不知途自己最感兴趣的专业是什么。云云“兴趣丧失”必定导致“选择丧失”——无从自主选择。[详情]

当代教育报|2014年09月24日  09:52
21世纪经济报途:改变未实现招考分袂留遗憾
21世纪经济报途:改变未实现招考分袂留遗憾

如果把高考制度视作是一枚硬币的话,正面是测验,硬币的反面就是招生。“以测验招生制度改变为突破口,寻找招生与测验相对分袂的观点,这是推进高考改变的核心。”[详情]

21世纪经济报途|2014年09月17日  08:51

政策文件

政策影响

职业生涯规划课将成为新高一必修课
职业生涯规划课将成为新高一必修课

“孩子以后有得选择肯定是好事,但就怕高一学生心智尚未成熟,还不会选择啊。”[详情]

钱江晚报|2014年09月23日  08:24
浙江高考浸大变化:按“专业+学校”报志向
浙江高考浸大变化:按“专业+学校”报志向

改变后考生志向由“专业+学校”组成。登科不分批次,执行专业平行投档。填报志向与投档按考生收获分段进行。[详情]

新浪教育|2014年09月19日  15:49
扩大学生高校双向选择权 大限制科目有2次测验机会
扩大学生高校双向选择权 大限制科目有2次测验机会

浙江省委教育工委文牍、省教育厅厅长刘希平用一句话概括这次高考改变近期将解决的三大问题,扩大学生高校双向选择权、推进归纳评价选取并弱化一考定终身现象。[详情]

中国新闻网|2014年09月20日  11:14
浙江学考收获两年有效:复读难度增大
浙江学考收获两年有效:复读难度增大

学业水平测验收获过期需要浸新测验,学生压力会很大,导致学生根蒂没有复读可能,这一点会改变许众学生命运,由于正正在中国很众省市复读率是很高的。[详情]

新浪教育|2014年09月19日  23:21

各省时间表

31省市新一轮高考改变推进时间表
批次 时间 地区
第一批
试点
2014年启动
2017年全面执行
浙江、上海
第二批 2017年启动
2020年全面执行
北京、天津、山东、海南
第三批 2018年启动
2021年全面执行
河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、浸庆
第四批 2019年启动
2022年全面执行
陕西

转换

安徽教育厅:原定于2018年的高考改变暂不启动
安徽教育厅:原定于2018年的高考改变暂不启动

安徽教育厅决定2018年暂不启动执行高考归纳改变。2018年秋季入学高一复活高考仍按原观点进行教育教育。[详情]

新浪教育|2018年09月11日  12:04
新高考改变“哑火”?中学配套跟不上
新高考改变“哑火”?中学配套跟不上

教育界有声音称,本年陈设推行新高考的省份中,近一半会放缓改变的推进。[详情]

中国网|2018年10月09日  09:47
教育部新高考选科指点:这19个专业类必考物理
教育部新高考选科指点:这19个专业类必考物理

教育部《普通高校本科招生专业选考科目要求指点(试行)》给高校设了一条底线,给出高校专业选科更大的选择权限,允许高校同时设置2门(甚至3门)科目为必选科目,同时允许高厘正正在限制专业做分外说明情况下,可以突破《教育部指点》限制的选考科目范围。[详情]

新浪教育|2018年10月16日  11:41

选考(等级性测验)

选考(等级性测验)对比
地区 测验科目 测验次数 测验时间 收获展示 收获有效期
北京 政史地物化生(6选3) 1次 6月 等级展示
5等21级
当年有效
天津 1次 5月中下旬 等级展示
5等21级
当年有效
山东 1次 6月 等级展示
8个等级
当年有效
海南 1次 6月9、10日 标准分展示 当年有效
上海 1次 5月 等级展示
5等11级
当年及次年有效
浙江 政史地物化生技(7选3) 2次 1月、6月 等级展示
5等21级
2年有效
1、报考对象:参加普通高校招生的高三学生和社会人员。考生正正在报考前须获得相应科目标学考合格及以上等级。
2、选考科目保障基数:浙江物理6.5万,上海物理1.5万。

选科指导

选科忌只看难度 应体贴学科本身价值
选科忌只看难度 应体贴学科本身价值

新高考选科需要一定的视野,需要对学科本身的价值有切实的认识。[详情]

新浪教育|2018年09月07日  16:46
物理化学是名校专业目录大热门
物理化学是名校专业目录大热门

基础相对较好的学生,可选择学习物理+生物+汗青;基础拔尖的学生,可选择物理+化学+汗青。[详情]

信歇时报|2018年09月13日  10:51

选考赋分

地区 卷面满分 赋分等级 收获折算格事务署、比例 起点赋分 赋分满分 级差
北京 100分 5等21级 A B 40分 100分 3分
A1 A2 A3 A4 A5 B1 B2 B3 B4 B5
比例 1% 2% 3% 4% 5% 7% 8% 9% 8% 8%
赋分 100 97 94 91 88 85 82 79 76 73
C D E
C1 C2 C3 C4 C5 D1 D2 D3 D4 D5
比例 7% 6% 6% 6% 5% 4% 4% 3% 2% 1% 1%
赋分 70 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40
天津 100分 5等21级 等第 A B 40分 100分 3分
等级 A5 A4 A3 A2 A B5 B4 B3 B2 B
比例 2% 3% 4% 5% 6% 7% 7% 7% 7% 7%
赋分 100 97 94 91 88 85 82 79 76 73
等第 C D E
等级 C5 C4 C3 C2 C D5 D4 D3 D2 D
比例 6% 6% 6% 6% 6% 5% 4% 3% 1% 1% 1%
赋分 70 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40
山东 100分 8等级 等级 A B+ B C+ C D+ D E       21分 100分 1分
比例 3% 7% 16% 24% 24% 16% 7% 3%
赋分 91-100 81-90 71-80 61-70 51-60 41-50 31-40 21-30      
海南 100分 标准分展示
浙江 100分 21等级 等级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 40分 100分 3分
比例 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 7% 7% 7%
赋分 100 97 94 91 88 85 82 79 76 73 70
等级 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
比例 7% 7% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% 1%
赋分 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40  
上海 100分 11等级 等级 A+ A B+ B B- C+ C C- D+ D E 40分 70分 3分
比例 5% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 5%
赋分 70 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40

学考(合格性测验)

地区 测验科目 测验时间 测验次数
北京 13门
语文、数学、外语
思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物
体育与健康、艺术(音/美)、信歇技术、通用技术
高三第一学期末:艺术(音/美)
高三第二学期:体育与健康
其余11门:每学期末,每年两次
首次合格性测验:高一第二学期末
不合格可补考
天津 14门
语文、数学、外语
思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物
信歇技术、通用技术、音乐、体育与健康、美术
高一第一学期末:信歇技术、通用技术(至众选1门)
高一第二学期末:思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物(至众选3门)
高二第二学期末:语文、数学、外语、思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物、信歇技术、通用技术(选择高一未考科目)
高三第一学期:美术、音乐、体育与健康
只可报考1次
不合格可补考1次
山东 14门
语文、数学、外语
思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物
信歇技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康
每年2次,每学期末
第一次合格考时间不得早于高一第二学期末
语文、数学、外语、思想政治不得早于高二上学期
技术类科目不得早于高二下学期
艺术:高三上学期末
体育与健康:高三下学期4月
众次测验机会
艺体只有1次
海南 14门
语文、数学、外语
思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物
信歇技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术
7月7-8日
高一高二:思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物、信歇技术、通用技术,其中高一不越过3科,高二参加高一未考科目
高三下学期4月初:体育与健康、音乐、美术
高三下学期4月9日:语文、数学、外语(不参加统一高考的学生)
可补考1次
浙江 13门
语文、数学、外语
思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物
技术(信歇技术、通用技术)、音乐、美术、体育与健康
1月:全部科目
6月:除外语
高一第一学期不得参加学考
高一第二学期学考科目不超3门
高三第一学期结束前须完成各科学考
每科1次机会
不合格可报考
上海 13门
语文、数学、外语
思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生命科学
信歇科技、体育与健身、职司技术和艺术
2018年
1月:语文、数学、外语、外语据说测试
3月:化学、思想政治、物理
4月:汗青、地舆、生命科学
5月:物理、化学、生命科学技能操作测试
6月:化学、思想政治、物理、汗青、地舆、生命科学、信歇科技
不合格可补考
1、收获展示:合格/不合格,浙江采用等级制,设A、B、C、D、E5个等级,E为不合格。
2、天津、海南语数外可用统一高考收获替代。

英语统考

新高考英语政策对比
测验次数 地区 笔试 听力 白话
1年2考 天津 2次,2019年为3月/6月,2020年起改至5月/6月 2次,均正正在3月,2020年起改至5月
海南 2次,高三上学期末/6月 2次,与笔试同时
浙江 2次,6月/10月 2次,与笔试同时
上海 2次,1月/6月 2次,与笔试同时 2次,1月/6月
1年1考 北京 1次,6月 2次,12月/3月 2次,2021年开始
山东 1次,6月 2次,均正正在高三上学期末
1、本表中“1年2考””1年1考“仅指笔试
2、浙江英语收获两年内有效
3、各地英语满分均为150分,上海据说测试占10分;北京听力机考分值30分,2021年白话+听力共50分
4、海南英语收获按标准分展示,其余省市均按实考分展示

志向填报

新高考报志向
地区 目标 考生志向 志向单位 志向数量 投档批次 填报志向、投档、登科 调度 退档
浙江 普通批 专业平行志向 专业+学校
[院校*1+专业(类)*1]
80个志向 不分批次 分段填报志向,分段按专业平行投档,分段登科 不存正正在专业调度 有风险
上海 本科普通批 院校平行志向 院校专业组
[院校*1+专业*4]
组内专业选科要求相同
24个志向 本科不分批 按平行志向格事务署投档,按院校专业组投档,院校进行专业登科 同一院校专业组内可调度专业,折柳院校专业组不行调度 有风险
北京 北京遵照“分数优先、遵循志向”的原则进行平行志向投档,2019年本科一批和本科二批吞并,2020年志向设置和登科法则正正正在研究订定中。
天津
山东   专业平行志向 专业(类)+学校
海南 院校平行志向 院校专业组
[院校*1+专业*6]

20个志向 2020年起,登科批次仅设本科批次和专科批次 同一院校专业组内可调度专业,折柳院校专业组不行调度 有风险
1、浙江高职提前招生:一档众投,考生可报考众所高校,并可同时被众所高校拟登科,考生选择确认1所登科高校。
2、上海:归纳评价批次设置4个平行志向;零志向批次设置3个平行志向;本科提前批次设置4个顺序志向;本科艺体类批次分为甲、乙两个批次,各设置2个顺序志向;地方乡村专项陈设批次设置4个顺序志向;特殊样板招生设置1+3个平行志向(特殊样板招生包括高校自主招生、高水平艺术团招生、高水平步履队招生;“1”为清华大学、北京大学特殊样板志向,“3”为其他招生院校特殊样板志向)。

归纳评价

浙江高校三位一体招生问题解答
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三位一体招生是“两依据,一参考”正正在浙江的举座体现。[详情]

新浪教育|2016年02月04日  14:09
解读:自主招生、归纳评价招生异同点
解读:自主招生、归纳评价招生异同点

什么样的孩子悦目归纳评价的招生格事务署?[详情]

新浪教育|2017年05月05日  17:47
归纳评价收获组成
地区 收获组成 高考收获占比
浙江 统一高考收获+学考收获+归纳素质评价+高校归纳测试结果 不低于50%
上海 统一高考收获+学考收获+高校口试收获(参考归纳素质评价) 60%
北京 统一高考收获+学考收获+高校口试收获+归纳素质评价 不低于60%
山东 统一高考收获+学考收获+高校考核收获+归纳素质评价 不低于50%
海南 统一高考收获+学考收获+高校考核收获+归纳素质评价 尚未公布
天津 尚未公布 尚未公布
1、正正在浙江,这种特殊样板招生格事务署叫做“三位一体”。
2、归纳评价正正在限制高校限制招生名额试点执行,并不掩盖全部高校。

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上海2020高考志向填报与投档登科执行观点公布
上海2020高考志向填报与投档登科执行观点公布

  原标题:最新!沪2020年普通高等学校招生志向填报与投档登科执行观点公布 依据《国务院关于深化测验招生制度改变的执行意睹》(国发〔2014〕35号)、《上海市深化高等学校测验招生归纳改变执行方案》(沪府发〔2014〕57号)及教育部办公厅关于印发《普通高校本科招生专业选考科目要求指点(试行)》的告诉(教育厅〔2018〕1号)等相干法则,为进一步煽动每一个学生的终身发展,科学选取和培养人才,帮理招生序次,确保招生公途,订定本执行观点。 本市2020年普通高等学校招生登科分为本科、高职(专科)两个阶段。 一、本科阶段 本科阶段执行“两依据一参考”的招生模式。高校将考生高考收获作为本科登科时的根蒂依据,同时参考高中学生归纳素质评价信歇。考生高考收获由语文、数学、外语3门统一高考科目收获和学生自主选择的3门普通高中学业水平等级性测验科目收获组成。如有政策性加分,则计入高考收获。高中学生归纳素质评价信歇的举座运用观点由各厘正正在招生章程中予以明了。 本科阶段以院校专业组格事务署开展招生。院校专业组由高校依据人才培养需要和折柳专业(含专业或大类)的科目要求设置,是本科志向填报与投档登科的根蒂单位。一所高校可设置一个或众个院校专业组,每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一高校科目要求相同的专业可分设正正在折柳的院校专业组中。同一院校专业组内各专业的科目要求须相同。 (一)招生陈设编制 高校按院校专业组格事务署编制正正在沪本科陈设。高厘正正在沪公布陈设总额须举座编制到各院校专业组,院校专业组的陈设原则上须举座编制到组内各专业。同一高校的折柳院校专业组编制陈设因报考生源折柳,相互之间不行调度运用。 (二)招生批次设置 本科招生批次按登科顺序分为归纳评价批次、零志向批次、本科提前批次、本科艺体类批次(与本科提前批次同时开展招生)、地方乡村专项陈设批次和本科普通批次。本科艺体类批次分甲、乙两个批次,各设顺序段和平行段。本科普通批次投档前完成特殊样板招生。 遵照教育部要求,2020年起开展强基陈设招生,举座情况以教育部后续预备为准。 (三)志向设置与填报格事务署 1。志向填报单位 本科志向以院校专业组为单位,一个院校专业组即为一个单独的志向。 2。志向填报数量与志向性质 (1)归纳评价批次设置4个平行志向; (2)零志向批次设置3个平行志向; (3)本科提前批次设置4个顺序志向; (4)本科艺体类甲、乙批次各设置1个顺序志向和10个平行志向; (5)地方乡村专项陈设批次设置4个顺序志向; (6)高水平艺术团、高水平步履队等特殊样板招生设置4个平行志向; (7)本科普通批次设置24个平行志向。 考生填报志向时,可以填满各批次所有可填志向,也可以只选择填报限制志向。 3。志向填报时间 所有本科志向均正正在统一高考科目收获公布后填报。举座填报日期另行公布。 新浪志向通卡[智能模仿填报志向:http://zhiyuantong.lauban.cn] 扫码模仿高考报志向 4。选考科目要求 考生应依据自己执行情况,结合兴趣、喜好,合理选择各批次具备填报资历的志向。填报时应把稳阅读相干高校的招生章程法则,须对照院校专业组的科目要求填报志向。 考生的选考科目与拟报院校专业组的科目要求相符时,醒目有填报该院校专业组志向的资历。当院校专业组科目要求为“或”的关系时,考生选考科目中只要有1门与其相符,即具填报资历;当院校专业组科目要求为“和”的关系时,考生选考科目须包含其要求的全部科目,方具填报资历。对于不限科目要求的院校专业组,考生正正在填报时无科目限制。 5。各批次志向填报要求 填报归纳评价批次志向的考生须正正在初报名的公示合格名单中,且高考收获达到本市统一划定的特殊样板招生控制分数线。 填报本科提前批次志向的考生须比对拟报高校要求,符合资历者方可填报。 填报本科艺体类批次志向的考生一般须高考收获达到艺体类本科文化控制线(艺术类为本科登科控制分数线65%,体育类为本科登科控制分数线70%);专业收获须统考或校考合格。高校另有法则的,按其法则执行。 本科提前批次志向和本科艺体类批次志向不得兼报。 填报地方乡村专项陈设批次志向的考生须达到本科登科控制分数线,且具有本市乡村户籍。 填报特殊样板招生志向的考生须符合拟报高校给予的特殊样板招生优惠资历,且公示无异议。 填报本科普通批次志向的考生须达到本科登科控制分数线,且符合拟报高校其他要求。 6。征求志向 本科艺体类甲批次和本科普通批次设征求志向,其他批次不设征求志向。 本科艺体类甲批次的征求志向含正正在本科艺体类乙批次中,正正在本科艺体类甲批次登科杀青后填报,未被甲批次登科的艺体类合格考生具有填报资历。 本科普通批次登科杀青后开展两次征求志向。高考收获达到本科登科控制分数线的未被登科考生具有填报第一次本科征求志向的资历;第二次征求志向执行降分登科政策,是否同意降分由高校自主决定,高考收获满足本科降分要求的所有未被登科考生具有填报第二次本科征求志向的资历。 7。专业志向设置 每个院校专业组志向内设4个专业志向。考生正正在每个院校专业组志向中均须选择愿否服从专业志向调度。 (四)投档法则与同分治理观点 1。投档格事务署 依据各批次志向性质,归纳评价批次、零志向批次、本科艺体类批次平行段、特殊样板招生和本科普通批次遵照平行志向格事务署投档;本科提前批次、本科艺体类批次顺序段和地方乡村专项陈设批次遵照顺序志向格事务署投档。 2。投档比例 归纳评价批次按1:1.5比例投档。 本科提前批次原则上按1:1.2比例投档,已有分外法则的按法则比例投档。 本科艺体类批次顺序段按考生志向全部投档;平行段依据考生高考收获和专业统考收获折算后发生的投档收获先辈行模仿投档,再依据确定的院校专业组陈设数,按1:1比例正式投档。美术与陈设学类、编导类、播音与主持艺术类按高考收获和专业统考收获各占50%折算发生投档收获;表演类、体育类、音乐学类(音乐学)、音乐学类(音乐表演-声乐)、音乐学类(音乐表演—器乐)按高考收获占30%、专业统考收获占70%折算发生投档收获[详睹《2020年上海市普通高校艺术体育类专业招生执行观点》(沪教考院高招〔2019〕31号)]。 地方乡村专项陈设批次按1:1.2比例投档。 特殊样板招生不设投档比例,经教育部阳光高考平台公示通过后,按考生所填报的志向投档。 零志向批次和本科普通批次先辈行模仿投档,再依据确定的院校专业组陈设数,按1:1比例正式投档。 3。投档流程 遵照各批次设置先后顺序,完成上一批次全部登科工作后,启动下一批次投档。 4。投档位序 依据考生高考收获或投档收获从高到低确定投档位序。 5。同分治理 (1)本科普通批次同分考生的排序法则为: 第1位序,比拟语文加数学两门合计收获上下,高者优先。 第2位序,比拟语文或数学中单科收获上下,高者优先。 第3位序,比拟外语收获上下,高者优先。 第4位序,比拟选考科目中单科收获上下,高者优先。 第5位序,比拟选考科目中次高科收获上下,高者优先。 第6位序,比拟考生志向顺序,按各自顺序分别投档。志向顺序相同的同分同位考生同时投档。 (2)本科艺体类批次平行段同分考生的排序法则为: 第1位序,比拟专业统考收获,高者优先。 第2位序,比拟语文加数学两门合计收获上下,高者优先。 第3位序,比拟语文或数学中单科收获上下,高者优先。 第4位序,比拟外语收获上下,高者优先。 第5位序,比拟选考科目中单科收获上下,高者优先。 第6位序,比拟选考科目中次高科收获上下,高者优先。 第7位序,比拟考生志向顺序,按各自顺序分别投档。志向顺序相同的同分同位考生同时投档。 (五)登科法则 1。专业登科 高校接收投档后,按院校专业组投档结果分别进行专业登科。专业登科观点由高厘正正在招生章程中公布。 2。专业调度登科 当考生所填专业均已录满时,高校可依据考生填报的愿否服从专业志向调度情况进行专业调度登科。专业调度登科只可正正在考生被投档的院校专业组内进行。 3。退档治理 因不服从专业志向调度、不符合专业登科前提等途理不行被登科的考生,由高校作退档治理。上海市教育测验院对结果进行录检复核。 二、高职(专科)阶段 高职(专科)阶段以院校为单位进行招生登科。高职(专科)登科的根蒂依据是考生语文、数学、外语3门统一高考科目收获(如有政策性加分,则计入总分)。高中学生归纳素质评价信歇的举座运用观点正正在各校招生章程中予以明了。 (一)招生批次设置 高职(专科)阶段设高职(专科)提前批次、高职(专科)艺体类批次和高职(专科)普通批次。高职(专科)普通批次执行加分投档政策。 (二)志向设置与填报格事务署 1。志向填报数量与志向性质 高职(专科)提前批次设置2个顺序志向;高职(专科)艺体类批次设置8个平行志向;高职(专科)普通批次设置8个平行志向。 2。志向填报时间 高职(专科)各批次志向的填报时间为本科阶段登科结束后。举座填报日期另行公布。 3。志向填报要求 除被本科阶段登科的考生外,其余符合高职(专科)志向填报要求的考生均可填报。 高职(专科)提前批次志向与高职(专科)艺体类批次志向不得兼报。填报高职(专科)艺体类批次志向的考生一般须高考收获达到艺体类高职(专科)文化控制线[艺术类和体育类均为高职(专科)登科控制分数线70%];专业收获须统考或校考合格。高校另有法则的,按其法则执行。 4。征求志向 高职(专科)阶段各批次均设一次征求志向,统一设置正正在高职(专科)普通批次登科杀青掉队行。高职(专科)提前批次和高职(专科)普通批次征求志向执行降分登科政策,是否同意降分由高校自主决定。高职(专科)艺体类批次征求志向不执行降分登科政策。 5。专业志向设置 每个院校志向内设6个专业志向。考生正正在每个院校志向中均须选择愿否服从专业志向调度。 (三)投档法则与同分治理观点 1。投档格事务署 高职(专科)提前批次遵照顺序志向投档,高职(专科)艺体类批次、高职(专科)普通批次遵照平行志向投档。 2。投档比例 高职(专科)提前批次原则上按1:1.2比例投档,已有分外法则的按法则比例投档。 高职(专科)艺体类批次中,依据考生高考收获和专业统考收获折算后发生的投档收获先辈行模仿投档,再依据确定的院校陈设数,按1:1比例正式投档。 高职(专科)普通批次先辈行模仿投档,再依据确定的院校陈设数,按1:1比例正式投档。 3。投档流程 遵照各批次设置先后顺序,完成上一批次全部登科工作后,启动下一批次投档。 4。投档位序 依据考生高考收获或投档收获从高到低确定投档位序。 5。同分治理 (1)高职(专科)普通批次同分考生的排序法则为: 第1位序,比拟语文加数学两门合计收获上下,高者优先。 第2位序,比拟语文或数学中单科收获上下,高者优先。 第3位序,比拟考生志向顺序,按各自顺序分别投档,志向顺序相同的同分同位考生同时投档。 (2)高职(专科)艺体类批次同分考生的排序法则为: 第1位序,比拟专业统考收获,高者优先。 第2位序,比拟语文加数学两门合计收获上下,高者优先。 第3位序,比拟语文或数学中单科收获上下,高者优先。 第4位序,比拟考生志向顺序,按各自顺序分别投档,志向顺序相同的同分同位考生同时投档。 (四)登科法则 1。专业登科 高校接收投档后,遵照本校招生章程进行专业登科。 2。专业调度登科 当考生所填专业均已录满时,高校可依据考生填报的愿否服从专业志向调度情况进行专业调度登科。 3。退档治理 因不服从专业志向调度、不符合专业登科前提等途理不行被登科的考生,由高校作退档治理。上海市教育测验院对结果进行录检复核。 本执行观点由上海市教育测验院负责解释。 来源:上海市教育测验院 任务编辑:黄晓冬[详情]

新浪教育归纳 | 2020年05月07日 10:09
一图读懂:海南2020年新高考模仿填报志向问答
一图读懂:海南2020年新高考模仿填报志向问答

  原标题:一图读懂!海南省2020年新高考模仿填报志向问答 2020年是海南高考归纳改变落地之年,为让雄伟考生更好地了解新高考的招生登科观点,熟习填报志向的操作流程,决定于4月中旬统一组织模仿填报志向。现就模仿填报志向相干问题解答说明如下:  问题一:模仿填报志向的目标是什么? 答:本次模仿填报志向是为让雄伟考生熟习新高考志向填报流程的浸要方法。希望各位考生高度存眷,积极参与,认真细致地完成相干关键工作,充分了解2020年新高考的招生登科观点。 问题二:海南省2020年高考模仿填报志向什么时间进行? 答:本次高考模仿填报志向分为本科志向和专科志向两个批次进行模仿填报。其中,模仿填报本科志向时间为4月13日8:00至4月15日17:30、填报专科志向时间为4月18日8:00至4月19日17:30。 问题三:怎样查询模仿测验收获? 答:测验收获以标准分时局务署展示。考生可以正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆海南省测验事务署网站,查询自己模仿测验收获,包括模仿测验单科分、归纳分、归纳分一分一段表等。需要夸大的是,模仿测验收获仅供考生模仿填报志向参考,与正式高考收获和志向没有联系性。 问题四:各批次模仿招生投档最低控制分数线是众少? 答:遵照各高校编报的本科普通类模仿招生陈设总数115%的相应位次考生的分数,划定本科批次模仿招生投档最低控制分数线为479分;专科目标执行先报志向再划线。 问题五:怎样查询模仿招生陈设? 答:2020年大限制拟正正在我省招生的高校按院校专业组要求编报了模仿招生陈设, 4月10日我事务署将通过志向填报辅帮编制向考生公布模仿招生陈设。为了帮帮考生切实、合理、高效的挑选院校招生陈设,该编制向考生提供符合自己学业水平选择性测验科目要求的院校专业组信歇,供考生查询筛选模仿招生院校专业组和专业。(详睹志向填报辅帮编制操作指南)。 点击下方图片,查看志向填报辅帮编制操作指南: 2020年高厘正正在琼正式招生陈设和相干报考要求,以我省正式楬橥的《2020年填报志向指南》为准。 问题六:我省新高考志向怎样设置? 答:2020年,我省高校招生登科以院校专业组(院校+专业)作为志向填报与投档登科的根蒂单位。一个院校专业组为一个单独的志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向。 问题七:各批次模仿填报众少个志向? 答:本次模仿填报志向仅包括本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项陈设、地方专项陈设、本科普通批、本科少数民族班与预科班以及高职(专科)等批次。艺术校考及其它特殊样板招生资历尚未确定,本次担心放模仿填报志向。 本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项陈设各设6个院校专业组志向,地方专项陈设设3个院校专业组志向,本科普通限制的本科普通批设24个院校专业组志向、本科少数民族班和预科班设6个院校专业组志向,专科提前批、专科艺术类、专科体育类各设6个院校专业组志向,专科批设10个院校专业组志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向。 问题八:考生怎样填报模仿志向? 答:模仿填报志向锤炼执行网上填报,网址为“海南省测验事务署http://ea.hainan.gov.cn/”。考生志向填报要结合个人收获、学科兴趣、职业规划等因素归纳讨论。认真查阅模仿招生陈设,拟定填报志向意向表,再遵照“海南省2020年普通高校招生志向填报编制操作指南” 进行网上模仿填报。 点击下方图片,查看海南省2020年普通高校招生志向填报编制操作指南: 问题九:考生是否可以获知模仿登科结果? 答:本次模仿的招生陈设、考生收获、各批次分数线与正式招生的信歇无关,模仿登科的结果与2020年正式高考招生登科存正正在较大差距,为避免误导考生,各批次模仿投档登科结果不提供给考生查询。 问题十:模仿填报志向应帮理什么? 答:考生必须伏贴保管好报考卡及其密码等个人信歇,严禁向其他人走漏,因泄漏个人信歇所制成的后果全部由考生自己承担。 来源:海南新闻频途 任务编辑:黄晓冬[详情]

汹涌新闻 | 2020年04月10日 10:11
海南2020高考招录六大变化 志向改为院校专业组
海南2020高考招录六大变化 志向改为院校专业组

  原标题:本年高考招录有六大变化 4月8日,省教育厅印发《2020年海南省普通高等学校招生登科格事务署改变执行观点》《海南省普通高考标准分转换执行观点》《海南省普通高考加分改变执行观点》等3个配套文件,明了2020年高考招生登科只设本科和专科批次,优化标准分蜕变格事务署,调整高考加分事项,煽动测验公途和科学选才。 登科吞并本科批次 《2020年海南省普通高等学校招生登科格事务署改变执行观点》明了本年海南高招登科六大变化: 1、登科依据有变化。我省普通高等学校招生登科以考生统一高考收获和学业水平选择性测验收获为根蒂依据,参考高中归纳素质评价情况,即遵照“两依据一参考”择优登科。 2、登科批次有变化。一是吞并本科批次。普通高等学校招生登科,只分为本科批次和专科批次,本科批次分为本科提前限制、本科普通限制。二是调整限制批次登科顺序。将本科体育类、地方专项陈设调整到本科提前限制登科。即本科提前限制遵照本科提前普通类、本科艺术体育类(与本科提前普通类同时开展招生)、国家专项陈设、地方专项陈设、特殊样板(含强基陈设、高水平步履队、高水平艺术团、高校专项陈设等)等顺序登科;本科普通限制遵照本科普通类、本科少数民族班和预科班的顺序登科。 3、志向设置有变化。志向设置以院校专业组为根蒂单位,即给与“院校+专业”的格事务署。院校编制招生陈设按招生专业科目要求分类设置院校专业组,并以院校专业组为单位投档登科。 4、志向数量有变化。改变后,本科提前限制的本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项陈设各设6个院校专业组志向,本科提前限制的艺术校考、地方专项陈设各设3个院校专业组志向、特殊样板设1个院校专业组志向,本科普通限制的本科普通批设24个院校专业组志向、少数民族班和预科班设6个院校专业组志向,高职专科提前批、专科艺术类、专科体育类各设6个院校专业组志向,高职专科批设10个院校专业组志向,每个院校专业组志向设6个专业志向及服从调度志向。 5、划线比例有变化。正正在可以满足高校招生选才需要的前提下,坚持保持各批次上线率与历年相当的原则,分别确定各批次登科最低控制分数线划线比例。即本科批次登科最低控制分数线为本科陈设总数的115%的相应位次考生收获划线。专科批次执行先报志向再划线,按招生院校的专科陈设总数的100%相应位次考生收获划线。限制特殊样板招生最低控制分数线原则上遵照考生总数25%的相应位次考生分数划线。艺术体育类最低控制分数线划线比例和改变前相同,仍分别遵照艺术类(分专业种别)、体育类的招生陈设总数的115%划线。 6、投档比例有变化。改变前执行平行志向投档的各批次投档比例原则上为院校招生陈设数的105%,改变后执行平行志向投档的各批次,正正在进行模仿投档后按最终确定的院校专业组陈设数的100%比例正式投档,降低考生退档风险。 调整加分观点  《海南省普通高考加分改变执行观点》明了高考加分格事务署: 1、继续保存3项全国性加分项目和分值。分别是“义士子女,报考省表里高校增加20分投档”;“正正在服役功夫荣立二等功(含)及以上或被战区(原大军区)及以上单位授予荣誉称号的退伍军人,报考省表里高校增加20分投档”和“自主就业退伍士兵,报考省表里高校增加10分投档”。 2、调整限制全国性加分项目和分值。自2020年起,新增“少数民族聚居地少数民族考生须正正在少数民族聚居地区的高中阶段学校修满法则的年限”条款,并明了少数民族聚居地的少数民族考生,报考省表里高校从增加20分投档调整为增加15分投档;归侨青年、华侨子女、华侨正正在国内的子女和台湾省籍考生,报考省表里高校从增加6分投档调整为增加3分投档。 3、遵照国家统一政策要求,对我省地方性高考加分项目进行调整:一是进一步降低我省地方性加分项目标分值。其中,少数民族聚居地区的汉族考生、乡村人口独生子女,报考省内高校从增加5分投档调整为增加3分投档;正正在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生,报考省内高校从增加10分投档调整为增加5分投档;二是自2023年起,消释正正在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生和少数民族聚居地区的汉族考生的两个加分项目;2016年1月1日及以后出生的乡村人口独生子女不再享受高考加分;三是继续保存驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍正正在三沙部队工作的官兵子女,报考省内高校增加6分投档。 省教育厅相干负责人表示,高考加分改变旨正正在切实解决现行加分项目较众、分值较高以及范围不够精准等问题,进一步煽动素质教育,帮理测验招生公途公正。 优化标准分转换 适当优化调整标准分打算观点,新标准分与原标准分有两个折柳点: 1、高考各单科原标准分的分数转换区间为[100,900],新标准分的分数转换区间为[60,300],压缩了分数uj距,有效地解决了新高考选考模式下,选考人数少的科目分数希罕现象,使各单科分数对归纳分的功勋率越发科学合理,保证了考生单科排名不变。新标准分归纳分的分数转换区间与原标准分往往,仍为[100,900]。    2、百分等级的打算方面,通过优化,确保了每个学科无论选科人数众少,单科最高分的标准分都能达到满分300分,归纳分最高分的标准分都能达到满分900分。本报记者 肖卫香 任务编辑:黄晓冬[详情]

海口日报 | 2020年04月09日 14:09
海南省普通高考加分改变执行观点
海南省普通高考加分改变执行观点

  海南省普通高考加分改变执行观点 第一章  总  则 第一条  为贯彻落实国务院深化测验招生制度改变相干精神,煽动素质教育,帮理测验招生公途,订定本执行观点。 第二条  依据教育部、主题统战部、国家民委、公安部和国务院台办相干文件精神,严格控制全国性加分项目和分值,逐步消释所有地方性加分项目,精切实定加分资历前提,增强加分资历审核,严格执行政策运用范围,实现学天茁壮、国家选才、社会公途的有机统一。 第三条  本执行观点所称高考加分,是指报名参加我省普通高等学校招生测验的考生,符合加分前提,按法则申报、审核,经公示无异议后,由省测验事务署正正在其高考归纳分的基础上增加相应的分值。 第二章  项目和分值 第四条  全国性加分项目及分值。 (一)义士子女,加20分。 (二)正正在服役功夫荣立二等功及以上或被战区(原大军区)及以上单位授予荣誉称号的退伍军人,加20分。 (三)自主就业的退伍士兵,加10分。 (四)归侨、华侨子女、归侨子女,加3分。 (五)台湾省籍考生(含台湾户籍考生),加3分。 (六)自己及其法定监护人的户口正正在少数民族聚居地,且自己正正在少数民族聚居地或少数民族聚居地地点的市县的高中阶段学校修满法则的年限并毕业,同时正正在少数民族聚居地或少数民族聚居地地点的市县报考的少数民族考生,加15分。 少数民族聚居地含少数民族聚居市县和少数民族聚居州里。 少数民族聚居市县为:三亚市、东方市、五指山市、乐东县、陵水县、昌江县、保亭县、琼中县、白沙县。 少数民族聚居州里为:儋州市的兰洋镇、南丰镇、雅星镇;琼海市的会山镇;万宁市礼纪镇的原新梅乡、长丰镇的原牛漏镇以及南桥镇、三更罗镇和北大镇(含禄马乡);屯昌县的南坤镇。 第五条  地方性加分项目及分值。 (一)自己及其法定监护人的户口正正在少数民族聚居地,自己高中阶段正正在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族考生,加5分。 (二)自己及其法定监护人的户口正正在少数民族聚居地满五年(引进了得人才和现役军人及其子女满三年),自己正正在少数民族聚居市县或少数民族聚居州里地点市县的高中阶段学校修满法则的年限且正正在这些地区的高中阶段学校毕业,同时正正在这些地区的市县报考的汉族考生,加3分。 (三)驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍正正在三沙部队工作的官兵子女,加6分。 (四)乡村人口独生子女,加3分。 2023年起,符合第五条第(一)项或第(二)项前提的考生不再享受加分;2016年1月1日及以后出生的考生不再享受第五条第(四)项加分。 第三章  政策要求 第六条  全国性加分项目由省测验事务署正正在面向省表里所有高校投档时运用,地方性加分项目由省测验事务署正正在面向本省所属高校投档时运用。 第七条  申请高考加分项目标考生,须填写高考考生加分资历申请表。未按本执行观点及高考考生加分资历审核工作相干法则提交高考考生加分资历申请表的,不享受加分。 第八条  考生的相干资历、称号正正在高考加分申报时间截止后获得的,不享受加分。 第九条  经申请和审核,获第四条第(六)项或第五条第(一)项加分的考生,同时获得当年报考少数民族班和少数民族预科班的资历。未获第四条第(六)项或第五条第(一)项加分的考生,不行正正在当年报考少数民族班和少数民族预科班。 第十条  符合众项高考加分项目标考生,加分分值不累加,取其中最高分值。 第十一条  外来人员随迁子女考生符合我省高考报名前提,正正在我省参加高考的,可按本执行观点及高考考生加分资历审核相干法则申报高考加分。 第四章  审核与公示 第十二条  普通高考加分资历审查遵照“谁主管、谁审查、谁确认、谁负责”的原则,举座职责分工: (一)省委统战部负责审查确认普通高考归侨、华侨子女、归侨子女以及台湾籍考生享受政策照应加分考生的资历; (二)省民族宗教事务委员会负责审查确认少数民族聚居市县、聚居州里的少数民族考生、正正在非少数民族聚居地区学校就读的少数民族聚居地的少数民族考生和少数民族聚居州里的汉族考生的加分资历; (三)省退伍军人事务厅负责审查确认义士子女、正正在服役功夫荣立二等功及以上或被战区(原大军区)及以上单位授予荣誉称号的退伍军人、自主就业的退伍士兵以及驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍正正在三沙部队工作的官兵子女的加分资历; (四)省卫生健康委员会负责审查确认乡村人口独生子女的加分资历; (五)市县教育事务署负责审查少数民族聚居市县的汉族考生的加分资历。 第十三条  严格落实加分考生资历信歇公示制度,规范考生信歇公示的实质、程序、时间等要求: (一)省测验事务署、市县教育事务署及中学须向社会明了告知公示网站、地点,做到详实、切实、实时公示,中学还须公示到考生地点班级; (二)公示实质须包括考生姓名、性别、地点中学、加分项目、加分分值及审核单位、受理举报电话等;公示时间不少于10个工作日,网上公示信歇须保存到当年年底。 第五章  法则监督 第十四条  严厉打击弄虚作假等违规违法行为。考生自己须对所申请的高考加分资历真实性负责,泛泛以弄虚作假等手段获取加分资历的考生,一经查实,将遵照《普通高等学校招生违规行为治理暂行观点》(教育部令第36号)等相干法则严肃治理,违规实情记入考生国家教育测验诚信档案。 第十五条  完善违规违纪举报和申说受理机制,流畅受理渠途,实时受理加分制假举报和考生信访申说,并遵照相干法则实时调查治理,回应考生和社会关切。 第十六条  健全完善高考加分资历审核工作任务追究制度,对审核工作中发生的失职渎职行为执行倒查追责,对相干违规违纪任务人依法依规严肃治理。 第六章  附  则 第十七条  国家归纳性消防救援步队人员及其子女相干加分政策,参照教育部关于军人相干厚遇政策执行,其资历审查由省消防救援总队负责。 第十八条  中等职业(技工)学校毕业生或具有划一学力的考生参加高考参照本执行观点执行。 第十九条  本执行观点由省教育厅、省委统战部、省卫健委、省公安厅、省民宗委、省退伍军人事务厅等限制负责解释。 第二十条  本执行观点自楬橥之日起执行,原《海南省教育厅关于印发<进一步镌汰和规范高考加分项目和分值的执行观点>的告诉》(琼教〔2015〕14号)同时废止。[详情]

新浪教育归纳 | 2020年04月09日 10:17
海南省普通高考标准分转换执行观点
海南省普通高考标准分转换执行观点

  海南省普通高考标准分转换执行观点 第一条  依据《海南省大众牵制部关于印发海南省深化高等学校测验招生归纳改变试点方案的告诉》(琼府〔2018〕25号)文件精神,为悦目我省高考归纳改变的需要,确保标准分转换科学合理、公途公正,我厅对我省原标准分转换观点进行了研究、优化和修订,形成了新的《海南省普通高考标准分转换执行观点》(以下简称观点)。 第二条  本观点以“煽动公途、科学选才”为鼓动,依据当代教育测量理论和统计学途理,为悦目我省高考归纳改变的需要,优化标准分赋分格事务署,确保标准分科学合理、公途公正。 第三条  本观点适用于参加我省普通高等学校招生测验和普通高中学业水平选择性测验的一概考生。 第四条  适用范围包括:语文、数学、英语等高考统考科目收获转换,思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物等计入高考总收获的高中学业水平选择性测验科目收获转换,以及归纳分转换。 第五条  收获楬橥包括单科标准分、归纳分。转换后的标准分是普通高等学校择优登科的浸要依据。不公布各科目原始分,也不提供原始分查询。 第六条  高考标准分转换的根蒂原则 (一)科学合理。标准分转换方法符合当代教育测量理论和统计学途理,符合我省测验招生工作执行,有利于高校科学选才,有利于引导学生合理规划学业和选择专业志向。 (二)公途公正。转换程序和公式对一概考生一视同仁,保证转换后考生排序不变,充分体现各学科的权浸位置,彰显全面发展的价值导向。 (三)切实无误。数据整理和分数转换给与众人众次操作,交叉比对,反复校验的观点,确保基础数据和转换分数零失误。 (四)幽静保密。对效劳器进行众人分段密钥牵制,参与信歇牵制和标准分转换工作的人员,无直系支属参加当年高考,并签订幽静保密任务书。 第七条  单科标准分转换 单科标准分包括:语文、数学、英语高考统考科目和思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物等6科普通高中学业水平选择性测验各科目标标准分。 依据标准正态分布常模量表,依照转换公式Ti=180+30×Zi,建立《标准分与百分等级对照表(单科)-分数区间[60,300]》。 (一)将学科一概考生的原始分数从大到小进行排序。 (二)打算小于或等于每个分数Xi的考生占该学科考生总数的百分比,从而求出每个分数Xi的百分等级Ri。 (三)查《标准分与百分等级对照表(单科)-分数区间[60,300]》,得到每个分数百分等级Ri对应的单科标准分Ti。 第八条  归纳分转换 归纳分是考生高考统考科目标标准分和选择性测验科目标标准分依据各自的权浸加总后转换的标准分。 依据标准正态分布常模量表,依照转换公式Ti=500+100×Zi,建立《标准分与百分等级对照表(归纳分)-分数区间[100,900]》。 (一)遵照语文、数学、英语各科权浸为1.5,其他各科目权浸为1,打算每个考生的合成总分,打算公式为: t=1.5×Tyw+1.5×Tsx+1.5×Tyy+Tx1+Tx2+Tx3 其中,Tyw、Tsx、Tyy、Tx1、Tx2、Tx3分别为语文、数学、英语、选考科目1、选考科目2和选考科目3的单科标准分。 (二)将一概考生的合成总分t从大到小进行排序。 (三)打算小于或等于每个合成总分ti的考生占考生总数的百分比,从而求出每个合成总分的百分等级Ri。 (四)查《标准分与百分等级对照表(归纳分)-分数区间[100,900]》,得到每个合成总分百分等级Ri对应的归纳标准分Ti。 第九条  标准分转换工作正正在省教育厅领导下,由省测验事务署举座组织执行。 第十条  本观点自公布之日开始执行,原标准分转换观点同时废止。 第十一条  本观点由省教育厅负责解释。 附表:1。标准分与百分等级对照表(单科)-分数区间[60,300] 2。标准分与百分等级对照表(归纳分)-分数区间[100, 900] 附表1 标准分与百分等级对照表(单科)-分数区间[60,300] 附表2 标准分与百分等级对照表(归纳分)-分数区间[100,900]  [详情]

新浪教育归纳 | 2020年04月09日 10:16
2020海南普通高校招生登科格事务署改变执行观点
2020海南普通高校招生登科格事务署改变执行观点

  2020年海南省普通高等学校招生登科格事务署改变执行观点 第一章  总  则 第一条  依据《国务院关于深化测验招生制度改变的执行意睹》(国发〔2014〕35号)、《海南省大众牵制部关于印发海南省深化测验招生制度改变执行方案的告诉》(琼府〔2016〕29号)和《海南省大众牵制部关于印发海南省深化高等学校测验招生归纳改变试点方案的告诉》(琼府〔2018〕25号)及教育部相干法则要求,结合执行,订定本执行观点。 第二条  海南省普通高等学校招生登科工作贯彻公途竞争、公正选取、德智体美劳全面考核、归纳评价、择优登科的原则。 第三条  海南省普通高等学校招生登科以考生统一高考科目标收获和高中学业水平选择性测验的收获为根蒂依据,参考高中归纳素质评价情况。 第四条  海南省普通高等学校招生执行梯度志向、平行志向等投档登科模式,增加院校和学生的双向选择机会。 第五条  海南省普通高等学校招生登科工作正正在省高校招生委员会的领导下,由省教育厅和省测验事务署举座组织执行。 第六条  院校遵照向社会公布的招生章程,登科思想政治操行考核合格、身体健康状况符合相干要求、投档收获达到要求的考生。省测验事务署负责监督院校执行国家招生政策、招生陈设情况,纠正违反国家招生政策、法则的行为。 第二章  登科批次与陈设编制 第七条  院校招生登科的批次顺序: 登科批次分为本科批次和专科批次,本科批次分为本科提前限制和本科普通限制。 (一)本科提前限制遵照本科提前普通类、本科艺术体育类(与本科提前普通类同时开展招生)、国家专项陈设、地方专项陈设、特殊样板(含高水平步履队、高水平艺术团、强基陈设、高校专项陈设等)的顺序登科。 (二)本科普通限制遵照本科普通批、本科少数民族班和预科班的顺序登科。 (三)专科批次遵照高职(专科)提前批、高职(专科)艺术体育类和高职(专科)批的顺序登科。 第八条  院校招生陈设的编制格事务署: (一)院校依据教育部相干法则,结合专业人才培养对学生学科专业基础的需要,从思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物等6门普通高中学业水平选择性测验科目中,分专业提出考生报考的专业科目要求,并按专业科目要求分类设置院校专业组。 (二)一所院校可设置一个或众个院校专业组,每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校专业组的各专业选考科目要求相同,选考科目要求相同的专业也可以分设正正在折柳的院校专业组中。 (三)院校招生陈设按院校专业组格事务署编制。招生院校的陈设举座编制到各院校专业组内各专业,同一院校的折柳院校专业组陈设因报考生源折柳,相互之间不行调度运用。 第三章  志向设置与划线比例 第九条  院校专业组是志向填报与投档登科的根蒂单位。 第十条  各批次设置院校专业组的志向数量: (一)本科提前限制的本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项陈设各设6个院校专业组志向,本科提前限制的艺术校考、地方专项陈设各设3个院校专业组志向、特殊样板设1个院校专业组志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向。 (二)本科普通限制的本科普通批设24个院校专业组志向,本科少数民族班和预科班设6个院校专业组志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向。 (三)高职(专科)提前批、高职(专科)艺术类、高职(专科)体育类各设6个院校专业组志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向;高职(专科)批设10个院校专业组志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向。 (四)各批次按志向登科结束后,组织还有招生名额的院校专业组进行搜求志向,搜求志向数量与各批次设置院校专业组的志向数量相同。 第十一条  考生填报志向正正在高考收获公布掉队行。 第十二条  考生以院校专业组为单位填报志向,考生填报志向须自己选考科目满足拟报院校专业组科目要求方可填报。对于没有提出选考科目要求的院校专业组,考生正正在报考时无选考科目限制。 第十三条  本科批次投档最低控制分数线原则上遵照正正在我省招生院校的本科陈设总数115%的相应位次考生分数划线;专科批次执行先报志向再划线,原则上按招生院校的专科陈设总数100%的相应位次考生分数划线。 第十四条  限制特殊样板招生投档最低控制分数线原则上遵照考生总数25%相应位次考生分数划线;艺术类、体育类最低控制分数线,分别遵照艺术类(分专业种别)、体育类招生陈设总数的115%比例划线。 第四章  投档格事务署与登科观点 第十五条  各批次的投档模式: (一)本科提前普通类、须口试的专科提前批、本科艺术校考执行梯度志向投档登科模式。 (二)本科提前限制的本科艺术类、本科体育类、国家专项陈设、地方专项陈设和本科普通批、本科少数民族班和预科班、高职(专科)提前批、高职(专科)艺术类、高职(专科)体育类、高职(专科)批等执行平行志向投档登科模式。 第十六条  各批次的投档比例: (一)执行梯度志向投档登科模式的批次按不越过院校专业组招生陈设数120%的比例投档(已有分外法则的按法则比例投档),投档数量按四舍五入取整。 (二)执行平行志向投档登科模式的批次正正在进行模仿投档后,按最终确定的院校专业组陈设数的100%比例正式投档。 (三)特殊样板批次不限投档比例,按符合投档前提考生所填报的志向投档。 第十七条  院校招生登科的投档收获: 考生的高考总分包括高考归纳分和照应加分之和。其中高考归纳分由统一高考的语文、数学、外语3个科目收获和考生高中学业水平选择性测验3个科目收获组成。 (一)普通类的投档收获:考生的高考总分作为投档收获。 (二)艺术(非“校考”)类的投档收获:正正在考生高考总分、艺术专业收获均达到投档最低控制分数线的前提下,分别以各专业种别考生的专业测验收获作为投档收获。 (三)体育类的投档收获:正正在考生高考总分、体育专业收获均达到投档最低控制分数线的前提下,以考生的高考总分作为投档收获。 第十八条  投档收获相同考生的排序法则: (一)当投档收获相同时,按高考归纳分浸新进行排序; (二)当高考归纳分相同时,按语文、数学、外语三科收获之和浸新进行排序; (三)当语文、数学、外语三科收获之和相同时,按语文、数学的顺序依照单科收获浸新进行排序; (四)当语文、数学收获均相同时,按考生高中学业水平选择性测验第一高分科目、第二高分科目、第三高分科目标顺序依照单科收获浸新进行排序。 第十九条  普通高中学生归纳素质评价作为院校招生登科的参考依据之一。省测验事务署正正在向学校投档时,将考生的归纳素质评价情况提供给院校。院校依据招生要求参考运用。 第二十条  省测验事务署投出的考生电子档案,由院校依据教育部、海南省的相干招生政策,以及本校公布正正在招生章程中的登科法则进行审阅,择优登科。对登科或退档考生,由院校负责解释。 第二十一条  省测验事务署依据相干招生政策对院校拟登科、拟退档的考生名单予以审核。 第五章  其他事项 第二十二条  本观点适用于2020年海南省普通高等学校招生登科工作。本观点由省教育厅负责解释。 海南省普通高考标准分转换执行观点 海南省普通高考加分改变执行观点[详情]

新浪教育归纳 | 2020年04月09日 10:11
海南公布高考归纳改变执行观点 吞并本科批次
海南公布高考归纳改变执行观点 吞并本科批次

  原标题:海南公布高考归纳改变执行观点,招生只分本科和专科批次 海南省高考归纳改变本年7月首次落地。4月8日,海南省教育厅公布了《2020年海南省普通高等学校招生登科格事务署改变执行观点》(以下简称《观点》)。依据《观点》,2020年起,海南省普通高等学校招生将吞并本科批次,只分为本科批次和专科批次。 据先容,海南省普通高等学校招生登科以考生统一高考收获和学业水平选择性测验收获为根蒂依据,参考高中归纳素质评价情况,即遵照“两依据一参考”择优登科。 正正在登科批次上有两大变化:一是吞并本科批次。海南省普通高等学校招生登科,只分为本科批次和专科批次,本科批次分为本科提前限制、本科普通限制;二是调整限制批次登科顺序,将本科体育类、地方专项陈设调整到本科提前限制登科。 志向设置以院校专业组为根蒂单位,即给与“院校+专业”的格事务署。院校编制招生陈设按招生专业科目要求分类设置院校专业组,并以院校专业组为单位投档登科。考生填报志向须自己选考科目满足拟报院校的专业组科目要求方可填报。对于没有提出科目要求的院校专业组,考生正正在报考时无选考科目限制。 另外,投档比例也有变化。改变前执行平行志向投档的各批次投档比例原则上为院校招生陈设数的105%,改变后执行平行志向投档的各批次,正正在进行模仿投档后按最终确定的院校专业组陈设数的100%比例正式投档,可降低考生退档的风险。 同时,海南省教育厅还公布了《海南省普通高考标准分转换执行观点》和《海南省普通高考加分改变执行观点》,确保高考归纳改变稳步推进、安稳落地。记者 苏季 任务编辑:黄晓冬[详情]

新京报 | 2020年04月09日 10:00
北京新高考开始模仿志向填报 只涉及本科目标
北京新高考开始模仿志向填报 只涉及本科目标

  原标题:北京新高考今起模仿志向填报 为帮帮考生了解相干投档法则,控制志向填报方法,4月8日8:00至4月10日17:00,北京市将进行全市统一的模仿志向填报。届时,已报名参加北京2020年高考的统考考生可正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆北京教育测验院(www.bjeea.edu.cn)进行网上填报。 本年北京市进入高考归纳改变的执行阶段。高招志向设置和志向填报编制都有调整,此次模仿填报涉及招生专业目录、志向设置、志向填报流程等众个实质。正正在填报前,考生需正正在北京教育测验院网站查询模仿招生专业目录。北京教育测验院高招办表示,此次专业目录和招生陈设是分外为模仿志向填报所编制的数据,与正式招生陈设无关。需要提示的是,本次模仿志向只涉及本科目标,设置本科提前批、本科普通批2个批次,不包括特殊样板招生和高职(专科)目标志向。新京报记者 方怡君 任务编辑:黄晓冬[详情]

新京报 | 2020年04月08日 10:31
北京高考生网上模仿报志向开始 专家手把手教你
北京高考生网上模仿报志向开始 专家手把手教你

  2020年是北京市高考改变的落地之年,是新高考元年。测验实质、时局务署,志向设置以及招生登科等方面都发生了比拟大的变化。面临新高考,大家都是第一次。为了让考生尽快悦目前不久举办了2020年北京新高考悦目性测试,而2020年高招模仿志向填报也将正正在明天(4月8日)开始啦。模仿志向怎样设置?考生怎样填报模仿志向?下面咱们先来看一看海淀区教育招生和测验中心文牍马红的详细梳理。 主讲人:海淀区教育招生和测验中心文牍马红 Q 模仿填报志向的目标是什么?   北京市2020年进入高考归纳改变的执行阶段,高招志向设置和填报志向编制都有调整,模仿填报志向的目标浸若是让考生了解熟习招生专业目录、志向设置、填报志向流程,熟习填报志向编制的操作流程。 Q 模仿填报志向时间格事务署是什么? 模仿填报志向时间:4月8日8:00~4月10日17:00。 模仿填报志向格事务署:给与网上填报格事务署,考生正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆北京教育测验院网站(www.bjeea.edu.cn 或www.bjeea.cn)进行填报。 Q 模仿填报志向的流程是什么? 模仿填报志向浸要有以下五个步骤: 1。正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆网站 正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆北京教育测验院网站(www.bjeea.edu.cn或www.bjeea.cn)。模仿填报志向功夫点击分外的链接进入填报志向正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆。 输入14位考生号,高考报名时的密码和校验码,点击“立即正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆”。 密码是考生正正在去年11月高考报名时自己设定的密码,如果考生遗忘了密码,可以通过网站上的找回密码功能浸置密码,或者考生自己向报名单位申请浸置密码。 夸大一点:考生要有幽静、保密的意识,不行随意向他人走漏密码。如果因密码外泄所发生的后果由考生自己承担。 2。选择样板 如果是报考普通本科专业的考生,需要点击左面图片,可以报考本科提前批普通类志向和本科普通批志向;如果报考艺术本科专业的考生,需要点击右面图片,可以报考本科提前批艺术类志向和本科普通批志向。 两种样板只可选择其中一种,不要选错。 3。填写志向 正正在院校栏中输入4位院校代码,正正在专业组栏中输入2位专业组编号,正正在专业栏中输入2位专业代码。输入代码后会显现相应院校名称、院校专业组名称和专业名称。 每个志向还要填写“是否服从专业组内调度”。 4。提交志向 志向填写杀青后点击“提交”。 屏幕显现以下页面,模仿填报志向完成。 5。查对志向 考生填报志向完成后,点击页面下方 “打印”按钮。打印出考生的志向表,建议认真查对。 Q 模仿填报志向的相干材料有哪些?正正在哪里能找到?  考生可以从北京教育测验院网站的“高考高招”-“浸要告诉”-“北京市2020年高招模仿志向填报专题”中查询、下载模仿填报志向的相干材料,浸要包括: ◆模仿志向填报问答 ◆模仿志向草表 ◆模仿专业目录 ◆志向填报编制运用手册 ◆2017年-2019年高招相干统计 Q 怎样运用模仿专业目录?   模仿专业目录是考生模仿填报志向的独一依据。考生填报志向时所运用的院校代码、院校专业组编号和专业代码要以模仿专业目录为准。模仿专业目录分为三限制: ◆本科提前批艺术类 ◆本科提前批普通类 ◆本科普通批 正正在运用“模仿招生专业目录”时,应做到五看: 一看样板:报考普通类考生,只看普通类限制。报艺术专业的考生看艺术类专业限制。 二看批次:各批次的招生院校及专业信歇要到相应的批次限制查看。有些院厘正正在本科提前批和本科普通批都有专业招生,批次折柳,招生专业折柳,考生要分清。 三看院校:正正在样板、批次已确定无误的情况下,查找所报考院校的信歇,要看清院校的代码和要求。 四看专业组:每个院校分若干个院校专业组,以“{}”标注“院校专业组编号”,每个院校专业组标注了该组所有专业的选考科目(普通高中学业水平等级性测验科目)要求。 五看专业:确定院校后要看清所报专业信歇。 以北京交通大学的模仿专业目录为例: ★院校代码:院校名称前的4位代码。 ★院校专业组编码:院校专业组名称前以“{}”标注的2位编码。 ★专业代码:专业(大类)名称前的2位代码。 ★院校招生陈设数:院校名称后面的数字。 ★专业招生陈设数:专业(大类)名称后面的数字。 ▲特别提示:模仿专业目录和招生陈设是北京教育测验院高招办分外为模仿填报志向所编制的数据,与本年高考正式招生陈设无关,仅用于本次模仿填报志向。 2020年正正在京招生的高校、专业、招生陈设数和相干报考要求以正式填报志向前楬橥的“北京市2020年普通高等学校招生专业目录”为准。 Q 模仿填报志向有什么需要帮理的?  考生应帮理以下两点: 1。调整好填报竖立 模仿填报志向,需要运用Windows编制PC机,不建议运用手机、IPad或运用MacOS编制的Apple打算机进行填报。 填报时建议封合防护软件和防火墙并将幽静级别调成默认级别。 2。充分诈欺模仿志向草表 由于模仿填报编制有防控延迟机制,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆编制后如果长时间没有操作,编制会自动退出。为节省填报时间,建议先填写好模仿填报志向草表,再正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆模仿填报编制进行填报。 对于志向填报 考生和家长也不用太过心焦 抓住讨论志向的几个关键点 理清思路将有帮于选报志向 正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆一起来看一看吧 一 高考政策的六个不变 从大的方面来说,高考的性质、招生院校及专业和招生范围没有变化;从讨论志向来说,填报志向时间、志向批次设置和志向投档法则没有变化。 01 高考性质没有变 高考是为国家选取人才的国家教育测验,也是相对来说最公途的选才格事务署。恢复高考以后,为国家各项扶植培养了众量量人才,煽动了国家的越过式发展。高考为国家选取人才这性子质没有改变。 02 大学专业没有变 招生的大学和专业没有变化,参加招生的大学还是原来那些大学,招生专业还是原来那些专业。各个大学的归纳实力和正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆考生的报考意愿应该也不会有什么变化。 03 招生范围没有变 忖度本年的招生陈设和去年会差不众。 04 填报格事务署没有变 填报高考志向仍然给与网上填报格事务署。考生正正在公布高考收获以后知分、知线、知位置的情况下正正在北京教育测验院网站(www.bjeea.cn)填报本科志向。本科登科结束后,未被登科的考生正正在北京教育测验院网站填报专科志向。 05 批次设置没有变 志向批次的设置和前几年往往,本科志向仍然两个批次:本科提前批和普通批。专科志向批次也没有变化。 06 投档法则没有变 大家都知途,对于高考来讲,有顺序志向和平行志向两种投档法则,投档法则没有变化。遵照法则,选报志向的思路、意向和方法应该也不会有变化。 二 高考政策的六个变化 01 测验科目调整 2020年北京高考第一年不分文理科。测验科目由语数外3科+文综或理综,变为高考+等级考,就是语数外3科高考科目,再加上从等级考物理、化学、生物、政治、汗青、地舆6科中考生曾经选择的3科。 02 测验时间延伸 由于测验科目标调整,测验时间将由原来的2天,调整为现正正在的4天。 03 收获展示改变 高考收获语文、数学、外语3科依然运用原始收获,6选3的等级考收获发生了变化,改为等级赋分时局务署展示。 04 志向设置变化 高考志向以院校专业组为志向单位。本科普通批的志向个数增加到本年的30个志向。 05 专业要求选考 本年新高考增加了招生专业对选考科目标要求,如果考生选考的科目不满足选考要求就不行报考这个专业。这是特别需要考生帮理的一点变化。 06 新增强基陈设 为效劳国家浸大计策要求,从本年开始将正正在限制院校试点“强基陈设”招生,全面消释了执行众年的“高校自主招生”。 三 新高考政策下体贴几个新名词 01 院校专业组 是本科志向填报和登科投档的根蒂单位。由院校依据折柳专业(或专业类)的人才培养需要,进行选考科目要求设置。 一所院校可设置一个院校专业组,也可以设置众个院校专业组,可是,同一院校专业组内的,所有专业选考科目要求,必须相同。同一院校如果选考科目要求相同的专业比拟众,也可划成几个院校专业组。每个院校专业组内包含6个专业。 现正正在每个院校专业组,相当于夙昔的招生院校,每一个院校专业组都会有一个代码,是填报志向的根蒂单位。 02 等级考赋分 2018年市教委出台了《北京市教育委员会关于普通高中等级性学业水平测验收获计入高考总收获格事务署的告诉》文件,学考等级考收获以赋分收获展示。 折算观点:将原始收获划定为A、B、C、D、E五等,正正在五等基础长进一步细化为21级,每级分差为3分,起点赋分为40分每一科满分为100分。 03 强基陈设 本年1月15日,教育部向社会楬橥《关于正正在限制高校开展基础学科招生改变试点工作的意睹》文件,明了提出2020年要正正在全国36所高校试点强基陈设招生。 强基陈设浸要选取培养有志于效劳国家浸大计策需求且归纳素质了得或基础学科拔尖的学生。浸心正正在数学、物理、化学、生物及汗青、哲学、古文字学等相干专业招生。 四 新高考政策下体贴志向设置 本科志向设置归纳概括为:“两批次” “三十个院校专业组”“一特殊”“N搜求”。 01 两批次 高考志向按批次设置,本科志向设置两个批次——本科提前批和本科普通批。 帮理:本科提前批分为普通类和艺术类,只可二选一,不行兼报。 □ 本科提前批普通类 A段:体育院校(专业)、军事院校、武警部队院校、公安类院校、航空遨逛与教导专业、遨逛技术专业等院校(专业)正正在A段登科。还有一些院校(专业),如外交学院、国际关系学院、北京电子科技学院等也正正在A段登科。A段设置两个顺序志向,每个志向选报6个专业,并注明是否服从调度。 B段:“双培陈设”“外培陈设”和“乡村专项陈设”正正在B段登科。B段设置20个平行志向,每个志向是1所院校的1个专业,不设专业调度。 □ 本科普通批 包括所有学校:双一流院校、普通本科院校、民办院校、单独学院、二级学院等,都正正在本科普通批登科。 02 三十个院校专业组 指的是本科普通批设置30个志向单位,每个志向单位为一个院校专业组,每个院校专业组可以选报6个专业,并注明是否服从调度。30个院校专业组为平行志向。 03 一特殊 特殊样板志向是指和大学签约的高水平艺术团、高水平步履队。特殊样板志向设置一个志向,可以选报6个专业,并注明是否服从调度。 由于疫情影响,高水平艺术团校测曾经推迟了,高水平步履队登科时将招生院校校测收获作为考生资历认定的依据。报考两类特殊样板招生的考生需要帮理相干告诉。 04 N搜求 本科提前批普通类A段和本科普通批正正在正式志向登科结束后,都会有搜求志向的机会。搜求志向只是正式志向的补充,考生应该更存眷正式志向。 五 新高考政策下体贴两种投档法则 大学登科有两种投档法则:顺序志向和平行志向。 对于本科目标:顺序志向包括:本科提前批普通类A段;平行志向包括:本科提前批普通类B段和本科普通批。 01 顺序志向投档法则 遵照“志向优先,从高分到低分”的原则进行投档,参加顺序志向登科的院校,起首对检索第一志向考生,第一志向登科结束后,若高校招生陈设未完成,未完成陈设学校进行第二志向投档登科。 帮理:第一志向最浸要。需要报考提前批次A段的考生要帮理第一志向的选报。 02 平行志向投档法则 遵照“分数优先,遵循志向”的原则,对分数线上未被登科的考生按登科总收获从高分到低分排序进行一次性投档。登科时依据考生所填报志向顺序,投档到排序正正在前且有陈设余额的院校专业组。 这是绝大普及考生需要涉及到的,平行志向投档法则帮理三点: 一是平行志向分数最浸要,分数越高越具有竞争力。 二是平行志向有顺序,要帮理30个院校专业组的分列顺序。 三是平行志向执行一轮投档,对于挑专业的考生要规避退档风险,建议大家尽量填写服从调度。 顺序志向、平行志向的投档法则折柳,讨论的大学专业折柳,分列的顺序折柳,以是对于投档法则大家一定要特殊体贴,吃透政策。 六 新高考政策下体贴专业登科要求 有三点请考生、家长帮理: 01 专业选考要求 这是本年新的法则,大概有众一半的专业会有选考科目要求。考生如果要报考某一专业(大类),起首要具有报考这一专业的资历,就是考生要帮理专业对选考科目标要求,考生如果没有选择专业要求的选考科目,就不行报考该专业。还有要帮理,名称相同的专业,折柳院校的选考要求也可能折柳。 02 专业登科法则 院校有投档法则,专业登科也有登科法则,浸要有三种:分数优先、志向优先和分数级差,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆正正在选择院校专业组之后,还要讨论院校专业组的六个专业的选择和分列顺序,特别要帮理专业的登科法则,每个院校的专业登科法则也会折柳。 03 专业特殊要求 一些院校对专业会提出特殊要求,如一些外语类专业,对外语单科收获要求不低于110分,首师大的小教专业和学前教育专业需要正正在考行进行口试。 来源:海淀教育微信大众号[详情]

新浪教育归纳 | 2020年04月08日 09:41
天津2020高招志向填报与投档登科执行方案解读
天津2020高招志向填报与投档登科执行方案解读

  2020年新高考,我市将执行“不分文理”“3+3”的高校招生登科模式。今日,我市楬橥了《天津市2020年普通高校招生志向填报与投档登科执行方案》,那么新高考改变后,正正在测验、志向填报与投档登科方面有哪些变化?需要帮理些什么?市高招办为您全面解读。 一、关于测验与收获 1.2020年普通高考测验科目有哪些? 从2020年起,普通高校招生浸要依据统一高考收获和普通高中学业水平等级性测验收获,参考高中学生归纳素质评价执行登科。统一高考设有语文、数学、外语3个科目;等级性测验设有思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物6个科目,考生须从中选择3个科目。也就是说,每个考生共参加6个科目标测验。 2。普通类院校招生登科总收获是怎样组成的? 普通类本科院校招生登科总收获满分为750分。其中,统一高考的语文、数学、外语3门科目满分均为150分,3门普通高中学业水平等级性测验科目每门满分均为100分。普通类高职(专科)院校以语文、数学、外语3门统一高考收获为浸要依据进行登科,满分为450分。英语科目给与一年两考的格事务署,考生可选择参加两次测验,取其中较高一次收获计入高考总分(注:受新冠肺炎疫情影响,2020年测验时间以正式告诉为准)。 3。普通高中学业水平等级性测验收获是怎样进行赋分的? 等级性测验收获正正在计入高校招生登科总收获时,每门科目收获由五等细化为21级,相邻两级之间的分差均为3分。 4.2020年普通高考报考科类有哪些变化? 2020年消释文理分科后,报考科类由改变前的文史类、理工类、艺术文、艺术理、体育文、体育理6个科类,变为普通类、艺术类和体育类3类。 5。“不分文理”带来哪些变化? “不分文理”后,一方面,统一高考的3门科目试卷所有考生绝对相同,其中的数学科目试卷也不再辨别文理。另一方面,高中学生可以依据自身兴趣特长和专业倾向,自主选择3门等级性测验科目,众达20种组合,科目组合的选择权控制正正在学生手中,打破了过去只有文科和理科两种选择的事务署面。 二、关于志向填报 6.2020年正正在志向填报和投档登科方面有什么浸要变化? 2020年高考改变后,本科批次以院校专业组(“院校+专业”)为单位进行招生登科。院校专业组由院校依据折柳专业(含专业或大类)的高中学业水平等级性测验选考科目要求(以下简称选考科目要求)和人才培养需要设置,是本科志向填报与投档登科的根蒂单位。一所院校可设置若干个院校专业组,每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校专业组内各专业的选考科目要求必须相同。 高职(专科)批次,因以统一高考3门科目收获为浸要依据执行登科,不涉及选考科目要求,故原则上仍以院校为单位进行投档登科。 7.2020年正正在志向填报方面临考生有什么要求? 由于高中学业水平等级性测验由考生从6门科目中任选3门,于是,考生的等级性测验科目不尽相同,而招生院校各专业组的选考科目要求也有所折柳。考生正正在填报志向时,须对照院校专业组的选考科目要求,自主选择的等级性测验科目须满足报考院校专业组的选考科目要求。对于不限选考科目要求的院校专业组,考生正正在填报时没有科目限制。考生应依据自己执行情况,结合兴趣、喜好,合理选择各批次具备填报资历的志向,填报时应把稳阅读相干院校的招生章程。 8.2020年招生院校对等级性测验选考科目标要求浸若是什么,怎样查询? 高校依据教育部和我市相干要求,认真研究本校人才培养对高中学生学科专业基础的需要,提前制订了本校拟招生专业的选考科目要求。选考科目要求浸要分为四种:一是高校专业培养与某1门科目联系度高的,要求为“考生必须选考该科目方可报考”;二是高校专业培养与2-3门科目有一定联系度的,要求为“考生选考其中1门即可报考”;三是高校专业培养与2-3门科目联系度高的,要求为“考生2-3门均须选考方可报考”;四是高校专业培养对学生学科基础要求相对较宽的,要求为“选考科目不限”,考生正正在填报时无选考科目限制。 我市已于2018年5月公布了2020年拟正正在津招生高校本科专业选考科目要求目录,考生可以通过招考资讯网(www.zhaokao.net)“高考一点通”栏目,以及天津市教育招生测验院官方微信大众号“新高考”栏目查询。2020年各高厘正正在执行招生安放中,限制高校、限制专业的选考科目要求可能会有所调整变化,最终应以2020年公布的招生陈设为准,并作为填报志向的依据。 9.2020年招生陈设是怎样编制的? 由于2020年各本科院校折柳专业将提出相应的选考科目要求,且以院校专业组格事务署进行投档,于是各院校也要按专业组格事务署编制正正在津本科招生陈设。院厘正正在津公布陈设总额须举座编制到各院校专业组,院校专业组的陈设原则上须举座编制到组内各专业。招生陈设样表如下表所示。 10.2020年普通类专业招生登科批次是怎样设置的? 普通类专业招生批次较往年比拟没有变化,仍分为本科批次和高职(专科)批次。本科批次分为提前本科批次和普通本科批次。其中,提前本科批次分为A、B两个阶段,A阶段为遨逛员、军队、公安、消防、法律、帆海、公费师范生、小语种等特殊类专业及经教育部批准的归纳评价试点高校,B阶段为地方乡村专项陈设招生院校。普通本科批次分为A、B两个阶段,A阶段为公办本科院校及经批准正正在本阶段登科的院校,B阶段为民办本科院校和单独学院。高职(专科)批次分为提前高职(专科)批次和普通高职(专科)批次。 11.2020年普通类专业各批次志向是怎样设置的? 提前本科批次A阶段设置1个院校(专业组)志向,B阶段(地方乡村专项陈设)设置5个平行院校(专业组)志向。每个院校(专业组)设置3个专业志向和1个服从调度专业志向。 普通本科批次A阶段设置50个平行院校(专业组)志向,B阶段以及A、B阶段的咨询志向均分别设置25个平行院校(专业组)志向,每个院校(专业组)设置6个专业志向和1个服从调度专业志向。普通本科批次A阶段前,单独设置1个“特殊样板考生志向”,由高水平艺术团、高水平步履队考核并合格、经公示无异议的考生填报。 提前高职(专科)批次设置1个院校志向,每个院校志向设置3个专业志向和1个服从调度专业志向。 普通高职(专科)批次设置10个平行院校志向,每个院校志向设置6个专业志向和1个服从调度专业志向。 12.2020年普通类志向数量是怎样设定的? 2020年普通类本科院校以院校专业组为投档单位,一所院校被分为若干个专业组,需要结合分组情况确定平行志向数量。依据我市往年的志向设置和填报情况,借鉴第一批试点省市的实测数据,结合高校选考科目要求的总体情况,确定普通本科批次A阶段设置50个平行院校(专业组)志向,B阶段设置25个平行院校(专业组)志向,普通本科批次共计设置75个平行院校(专业组)志向,正正在给与院校专业组格事务署进行投档的改变试点省市中,我市志向设置数量是全国最众的。 每个院校专业组志向下,还可以填报6个专业志向和1个服从调度专业志向,普通本科批次共计设置450个专业志向及相应的服从调度专业志向。此外,A、B阶段的咨询志向还分别设置了25个平行院校(专业组)志向。院校专业组志向数量和专业志向数量充分保证了考生的登科机会。 13.2020年普通类各批次登科控制分数线是怎样划定的? 普通类本科批次和高职(专科)批次原则上遵照招生陈设数的100%划定登科控制分数线。 14.2020年特殊样板招生登科控制参考线是怎样划定的? 为满足限制军队类院校和高水平艺术团、高水平步履队等特殊样板招生需要,2020年仍遵照考生总人数的前30%划定特殊样板招生登科控制参考线。 15.2020年我市志向填报格事务署是怎样的? 我市仍执行知分知位知线填报志向格事务署,仍执行“两次填报”“两次咨询”。第一次填报本科院校志向,第二次填报高职(专科)院校志向,第一次咨询志向面向普通本科批次A阶段院校以及艺术体育类本科批次院校,第二次咨询志向面向普通本科批次B阶段院校进行。 我市继续执行网上填报志向,天津市教育招生测验院官方网站(招考资讯网www.zhaokao.net)为填报志向的独一网站。网报志向即为考生的最终填报志向。 16.2020年志向填报会为考生提供哪些信歇,查询渠途分别是什么? 一是2020年普通高校招生陈设。考生填报志向的依据是《2020年全国普通高厘正正在津招生陈设》,未经市高招办公布的招生院校和陈设,十足担心放正正在津招生。我市招生陈设经教育部安放下达、市高招办汇总后,将正正在填报志向前免费提供给高考报名考生,并面向社会公布。每阶段登科结束后,未完成的剩余陈设将通过招考资讯网(www.zhaokao.net)及各媒体统一公布。 二是2020年正正在津招生高校的招生章程。正正在填报志向前,考生及家长除认真了解《招生陈设》外,还要认真查阅拟报考院校的《招生章程》,这也是考生填报志向的浸要参考资料,其中包含了招生院校的登科原则、单科收获要求、口试和身体前提要求等。市高招办将征采汇总正正在津招生院校的《招生章程》,并通过招考资讯网(www.zhaokao.net)和官方微信大众号予以公布。因院校《招生章程》楬橥较晚未能征采到的,考生可正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆高校的官方网站或教育部阳光高考平台查询。 三是招生登科统计资料。市高招办将编制近三年登科统计资料,统计资料中包含了各院校各专业(分文理)登科均匀分、最低分等信歇,供考生参考。 四是2020年考生收获统计信歇。将继续公布一分一段高考总收获统计信歇。同时,正正在志向填报编制中,向普通类考生提供自己的“1+6”收获统计信歇。“1”是指2020年高考总收获位次,“6”是指依据考生选择的3门等级性测验科目,提供考生分别正正在选考某一科或某两科的所有考生中的总收获位次。例如,某考生等级性测验科目为物理、化学、生物,那么志向填报编制中将提供“1”个总位次——该生的高考总收获位次;“6”个分位次——考生分别正正在选考物理、化学、生物,以及选考物理加化学、物理加生物、化学加生物的所有考生的总收获位次。 报考艺术类、体育类的考生,还将提供艺术类市级统考各专业归纳分一分一段统计信歇、体育类归纳分一分一段统计信歇等。 17.2020年考生填报志向时,怎样有效运用上述信歇? 《招生陈设》和《招生章程》是考生填报志向的依据。网上填报志向编制中的院校名称、专业名称、院校专业组代码、专业代码等实质,均以《招生陈设》公布的为准。考生正正在查阅《招生陈设》时需特别帮理院校(专业组)对考生的选考科目要求等。同时,还需查阅院校《招生章程》,了解办学地点,院校(专业)对考生性别、外语语种、单科收获、口试和身体前提等方面的要求,以及专业登科法则等。考生必须严格遵照这些要求填报志向。 《统计资料》和收获统计信歇是考生填报志向的参考数据。考生可依据自己的位次及往年情况,做一个大略定位。再结合自身的兴趣、喜好,专业倾向等填报志向。往年的登科情况是正正在文理分科、以院校为单位的投档登科模式下的登科结果,位次信歇依据群体志向填报情况每年均具有一定的波动性,这些信歇仅为考生2020年志向填报提供参考。 18.2020年志向填报还有哪些新的方法? 为了更好地帮帮2020年高考考生填报志向,市高招办给与了相应措施。一是完善往年统计资料。正正在排版大将2019年同一院校文理科登科统计信歇统一编排,便于本年文理不再分科后考生参考查看;正正在数据统计上继续提供各专业登科最低分和位次,以及各专业均匀分,更好地为考生提供数据参考。二是开发高考志向辅帮编制。为更好地效劳雄伟考生,我市研发了“高考志向辅帮编制”,该辅帮编制将于4月上旬面向高考报名考生开放,考生可以提前将满足院校选考科目要求且蓄意向的院校进行筛选和比拟,为正式填报做好相应准备。三是执行全流程模仿锤炼。我市已于2020年1月初组织了悦目性测试,经过评卷工作人员的贫窭努力,正正在疫情防控情况下完成了评卷工作,忖度4月上旬考生可查询自己收获。4月中旬,将组织所有高考报名考生进行模仿填报志向,帮帮考生通过模仿锤炼,了解登科政策,熟习填报观点,控制填报流程。 19.2020年艺术类专业招生登科批次是怎样设置的? 艺术类专业招生分为本科批次与高职(专科)批次,原则上均以院校为单位进行招生登科。对于有选考科目要求的本科院校,可以以院校专业组为单位进行招生登科。艺术类本科批次和高职(专科)批次均又分为校考和统考两个阶段。登科时,先辈行校考阶段的登科,再进行统考阶段的登科。 20.2020年艺术类专业各批次志向是怎样设置的? 艺术类本科批次校考阶段设置2个单独志向,1个为自划线院校(专业组)志向,1个为非自划线院校(专业组)志向,每个院校(专业组)设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。登科时,先辈行自划线院校的登科,再进行非自划线院校的登科。 艺术类本科批次统考阶段设置10个平行院校(专业组)志向,每个院校(专业组)志向设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。 艺术类高职(专科)批次校考阶段设置1个院校志向,每个院校志向设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。 艺术类高职(专科)批次统考阶段设置10个平行院校志向,每个院校志向设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。 21.2020年艺术类专业的志向填报前提有哪些? 报考艺术类专业的考生,须满足以下前提: 文化收获要求:(1)报考艺术类本科批次校考阶段中自划线院校的考生,正正在填报志向时,对高考文化收获没有要求,但登科时须达到报考院校自主划定的最低文化控制线。(2)报考其他艺术类本科和高职院校的考生,高考文化收获须分别达到相应批次的登科控制分数线。 专业收获要求:(1)报考艺术类本科批次和高职批次统考阶段院校的考生,须专业市级统考收获合格。(2)报考艺术类本科批次和高职批次校考阶段院校的考生,须参加招生院校组织的专业校考且收获合格。若报考专业属于专业市级统考范围,则考生还须专业市级统考收获合格。 22.2020年艺术类各批次登科控制分数线是怎样划定的? 艺术类本科批次和高职(专科)批次依据教育部的要求,分别遵照不低于我市普通类本科批次和高职(专科)批次登科控制分数线的一定比例划定(艺术类自划线院校可自主划定本校文化控制分数线)。 23.2020年体育类专业招生登科批次是怎样设置的? 体育类专业招生分为本科批次与高职(专科)批次,原则上均以院校为单位进行招生登科。对于有选考科目要求的本科院校,可以以院校专业组为单位进行招生登科。 24.2020年体育类专业各批次志向是怎样设置的? 体育类本科批次设置10个平行院校(专业组)志向,每个院校(专业组)志向设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。 体育类高职(专科)批次设置3个平行院校志向,每个院校志向设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。 25.2020年体育类专业的志向填报前提有哪些? 考生的高考收获须达到我市体育类相干登科批次的登科控制分数线。同时,考生须参加全市体育类专业统一测验且收获合格。 26.2020年体育类各批次登科控制分数线是怎样划定的? 体育类本科批次和高职(专科)批次,分别依据体育专业市级统考合格考生的文化统考收获,遵照略众于招生陈设数(不越过1:1.5)的原则,划定体育类专业登科控制分数线。 27.2020年艺术体育类考生可以兼报普通类院校吗? 填报艺术类及体育类本科志向的考生,可以兼报除提前本科批次外的其他普通类院校志向;填报艺术类及体育类高职(专科)志向的考生,可以填报除提前高职(专科)批次外的其他普通类高职院校志向。填报观点均与普通类考生相同。 三、关于投档登科 28.2020年普通高考,登科顺序是怎样样的? 普通高校招生登科工作按如下顺序依次进行:艺术类、体育类本科批次和提前本科批次(三个批次同步登科,不得兼报),普通本科批次A阶段,艺术类、体育类本科批次咨询和普通本科批次A阶段咨询,普通本科批次B阶段,普通本科批次B阶段咨询,艺术类、体育类高职(专科)批次及提前高职(专科)批次(三个批次同步登科,不得兼报),普通高职(专科)批次。 符合分数范围已被登科的考生,不再参加后续志向投档和登科。符合分数范围的考生如未被上一批次(阶段)院校登科,可以继续参加下一批次(阶段)院校的登科。 29.2020年普通高考投档登科格事务署是怎样的? 2020年,高校招生登科仍浸要执行平行志向投档登科的观点。举座而言,艺术类本科批次统考阶段、体育类本科批次、提前本科批次B阶段(地方乡村专项陈设)、普通本科批次(含A、B阶段)、艺术类高职(专科)批次统考阶段、体育类高职(专科)批次和普通高职(专科)批次登科均执行平行志向投档登科的观点。 30.2020年正正在津招生的普通类院校登科的浸要依据是什么? 普通类本科院校依据考生统一高考收获和普通高中学业水平等级性测验收获,参考高中学生归纳素质评价执行登科。 普通类高职(专科)院校依据考生语文、数学、外语3门统一高考科目收获,参考高中学生归纳素质评价执行登科。 其他院校依据本校招生章程中法则的登科原则执行登科。 31。怎样理解平行志向投档法则? 平行志向是指考生所填报的若干个院校(专业组)志向为平行关系。平行志向投档原则是“分数优先、遵循志向、一次投档、不再补档”,打算机先从最高分考生开始,从高分到低分依次检索和投档,当检索到某一考生时,遵循该考生所填报的志向顺序检索,当符合投档前提时即被投档。举座来说: 一是分数优先。打算机投档编制先对平行志向投档批次登科控制分数线上尚未被登科考生,按高考总收获(含政策照应)从高分到低分进行排序。 二是遵循志向。打算机依次检索每位考生填报的平行志向;若考生符合其中一以是上院校(专业组)的投档前提时,则将考生的档案投到平行志向中序号正正在前的院校(专业组);若考生只符合其中一所院校(专业组)的投档前提,则将会被投档到该院校(专业组)。 三是一次投档、不再补档。遵照打算机投档法则和程序,平行志向各院校(专业组)同时进行一次性投档;若考生进档后,不符合院校登科要求又被退档,则不再投向该考生正正在该批次报考的其他平行志向院校(专业组);如院校(专业组)因将不符合登科前提的考生退档后形成了余缺陈设,只可等待参加咨询志向登科,不行再接收该平行志向的第二次补充投档。同一批次平行志向下一次性向全部院校(专业组)投档,不会二次补档。 32.2020年平行志向投档时,普通类考生总分相同时怎样排序? 普通本科批次,若考生统一高考招生登科总收获(含政策照应)相同,将依次遵照语文、数学、外语单科收获,等级性测验3门科目中最高收获、次高收获,由高到低排序。 普通高职(专科)批次,若考生统一高考科目收获(含政策照应)相同,将依次遵照语文、数学单科收获,由高到低排序。 33.2020年正正在津招生的艺术类及体育类专业登科的浸要依据是什么? 艺术类本科批次和高职(专科)批次的统考阶段,以及体育类本科批次和高职(专科)批次均以归纳分为浸要依据,参考高中学生归纳素质评价执行登科。艺术类本科批次和高职(专科)批次的校考阶段,依据本校招生章程中法则的登科原则执行登科。 34.2020年艺术类统考阶段种种别归纳分是怎样组成的? 艺术类统考阶段归纳分组成如下: 美术与陈设学类归纳分=文化总分×40%+专业市级统考收获×2.5×60%。 戏剧与影视学类归纳分=文化总分+专业市级统考收获×3.75。 舞蹈学类归纳分=专业市级统考收获。 播音与主持专业归纳分=文化总分×80%+专业市级统考收获×7.5×20%。 其中,艺术类本科批次文化总分包含语文、数学、外语3门统一高考科目收获和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性测验科目收获(含政策照应);艺术类高职(专科)批次文化总分包含语文、数学、外语3门统一高考科目收获(含政策照应)。 35.2020年体育类专业招生归纳分是怎样组成的? 体育类专业招生遵照归纳分登科,归纳分组成如下: 体育类归纳分=文化总分+专业市级统考收获。 其中,体育类本科批次文化总分包含语文、数学、外语3门统一高考科目收获和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性测验科目收获(含政策照应);体育类高职(专科)批次文化总分包含语文、数学、外语3门统一高考科目收获(含政策照应)。 36.2020年平行志向投档时,艺术类及体育类考生归纳分相同时怎样排序? 艺术类本科批次统考阶段和体育类本科批次投档时,若考生归纳分(含政策照应)相同时,先比拟专业市级统考收获,再依次遵照语文、数学、外语单科收获,等级性测验3门科目中最高收获、次高收获,由高到低排序。 艺术类高职(专科)批次统考阶段和体育类高职(专科)批次投档时,若考生归纳分(含政策照应)相同时,先比拟专业市级统考收获,再依次遵照语文、数学单科收获,由高到低排序。 37.2020年普通高考和春季高考可以兼报吗? 符合报名前提的考生可以兼报普通高考和春季高考。被春季招生本科目标院校登科的考生,不行再参加秋季普通高考各批次的志向填报和登科。被春季招生高职院校登科的考生,如符合秋季普通高考报名前提且报名参加测验,只可填报普通高考本科各批次的志向。如考生被普通高考本科目标院校和春季高职院校同时登科,教育主管限制正正在进行电子学籍注册时,只保存其普通高考本科目标登科资历,春季高职院校的登科资历将予刊出。 来源:天津市教育招生测验院[详情]

新浪教育归纳 | 2020年04月03日 14:19
江苏春季“职教高考”是一项什么制度
江苏春季“职教高考”是一项什么制度

  原标题:春季“职教高考”是一项什么制度 江苏深化高考归纳改变方案明了提出要“加快推进分类测验招生改变”,为落实这一要求,我省出台并执行高职院校分类测验、归纳评价、众元登科的春季“职教高考”制度,以进一步提升我省高素质技术技能人才选取培养工作水平。 一、什么是春季“职教高考” 2019年国务院印发《国家职业教育改变执行方案》,其中要求加快推进高职院校分类测验,把高职院校测验招生与普通高校招生相对离开,逐步建立“职教高考”制度。我省结合执行,出台《江苏省高等职业院校测验招生制度改变执行方案》,明了“2021年起高等职业院校面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生和社会人员等折柳群体,执行分类测验招生,逐步实现分类测验登科作为高职院校招生主渠途”。其中面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生的测验都正正在春季先后举行,称为春季“职教高考”。 二、春季“职教高考”的浸要实质 执行春季“职教高考”的目标是通过测验招生制度改变,煽动职业院校深化教育教育改变,寻找高素质技术技能人才选取培养治安,加快推进当代职业教育姿态扶植,搭建种种人才选取培养立交桥。其浸要实质是: 一是面向普通高中毕业生。对符合我省普通高考报名前提的高中毕业生,高职招生院校依据普通高中学业水平合格性测验结果,参考归纳素质评价,以及院校招生章程中法则的测验或考核收获进行归纳评价,择优登科。如果高中毕业生未参加春季“职教高考”或未被登科,符合相干前提的还可参加6月份全国普通高考。我省关于进一步做好深化高考归纳改变的相干政策文件进一步明了,自2021年起,我省限制省属运用型本科高校和职业教育本科高校纳入高职院校提前招生。 二是面向中职学校毕业生。对具有我省户籍或取得我省学籍,且符合高等学校招生报名根蒂前提的中等职业学校(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校)应、往届毕业生,高职招生院校给与“文化素质+职业技能”的选取格事务署。对中等职业学校毕业生而言,可以通过参加对口升学的统一测验,报考省内限制运用型本科院校,也可报考省内高职院校;未参加对口升学统一测验的,还可凭中职学业水平测验收获参加高职院校登科。 三、春季“职教高考”有利于减轻学生升学压力 职业教育发展好了,可以为学生提供众样化的成长成才路径,并有效分解普通高考升学的压力,避免“千军万马挤独木桥”的现象,为深化教育教育改变创建更好的前提。可以说,推进分类测验招生改变,建立春季“职教高考”制度减轻了限制学生的升学压力。 比拟6月份的全国普通高考,春季“职教高考”越发浸视对学生的职业悦目功能力、由来执行能力以及归纳素质水平等方面的考查,文化课测验难度相对较低。同时普通高中学生如果参加春季“职教高考”没有被登科,仍然可以参加后面的全国统一高考和登科,这将切实减轻考生的备考压力。另一方面,春季“职教高考”的执行有利于防止“一考定终身”现象,给学生提供更众的升学发展选择渠途。2021年起,我省限制省属运用型本科高校和职业教育本科高校将纳入高职院校提前招生,面向普通高中毕业生正正在春季进行招生登科(即春季“职教高考”)。本科目标高校的加入不仅让考生的选择范围进一步扩大,而且也为收获较好的学生提供了更好的升学去向,可以更好满足家长和学生的需求。 四、春季“职教高考”可以更好煽动学天茁壮成才 我国事制制业大国,需要大量高级技能型、专业运用型人才。雄伟高职院厘正正在教育教育执行中,不断提升办学实力,扶植了一批国家品牌专业和特征专业,培养出的高素质技术技能性人才深受用人单位欢迎,就业现象稳中向好,职业教育的吸引力逐年增强。从近年来执行招生情况看,很众考生和家长也正正在不断转移思想观点,越来越看好职业教育。春季“职教高考”的执行可以推动学生结合个人的兴趣特长,选择悦目自己的教育,提前谋略个人未来发展偏向,更早开展职业生涯规划,煽动个人更好成长成才,具有更为出彩的人生。 扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子 任务编辑:黄晓冬[详情]

新浪教育归纳 | 2020年03月18日 09:49
北京2020新高考方案出炉:专家解读志向怎样填
北京2020新高考方案出炉:专家解读志向怎样填

  今日,北京2020年新高考政策出炉,高考时间变为4天。普通高等学校招生登科分为本科、高职(专科)两个阶段。本科阶段的志向填报与登科投档采用院校专业组格事务署,本科普通批执行平行志向,设置30个志向。高职(专科)阶段采用“统考+合格性学业水平测验”招生模式,专科普通批设置20个平行志向,每个志向设置1所院校1个志向。 家长怎样帮孩子订定靠谱可行的报考方案?怎样实现分数利益最大化?名牌大学和热门专业怎样选择?新浪教育特邀国内知名高考升学规划专家靳小强老师免费给大家送福利啦!!!靳老师将于2020年1月20日16:00正正在新浪教育高考家长群内进行语音分享讲座,帮帮大家解疑答惑。 讲座主题:北京高考时间及招考法则的全面解读 1、测验时间的变化及影响 2、填报时间及设置的变化及影响 3、新高考后第一年报考帮理事项 讲座时间:2020年1月20日16:00 讲座嘉宾:国内知名高考升学规划专家靳小强 参加格事务署:识别如下小佐理二维码进群参加讲座,备注:进群听讲座。名额有限,先到先得。 此外,靳小强老师将通过一对一答疑解惑,解决折柳考生与家长的性子化问题。现正正在扫描下方二维码预订专家咨询,原价899,现价99!!!速到速得,抢完为止! [详情]

新浪教育 | 2020年01月19日 17:23
江苏3+1+2怎样登科?15所高校招生专家聊新高考
江苏3+1+2怎样登科?15所高校招生专家聊新高考

  交汇点讯 江苏新高考给与3+1+2模式,总分750分,选择科目从8种增加到12种。面临这一系列的变化,学生怎样应对?高校登科又将有哪些调整?5月18日,记者从南京市第九中学获悉,正正在该校举行的“南京高校优质生源基地授牌仪式”上,东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学、南京信歇工程大学、南京农业大学、南京师范大学、中国药科大学、南京工业大学、南京邮电大学、南京中医药大学、南京医科大学、南京林业大学、南京财经大学、南京审计大学共15所江苏高校配合给南京九中授牌。正正在现场,这15所高校的招生专家也就新高考配景下,“大学人才选取、登科”“高中和高校怎样衔接”等相干话题做了交换和分享。 “未来的政策导向就是扁平化,好众专业都会不限制文理科,这就对高中学生的学业发展和选择提出了更高的要求。学生要了解自己未来到底对什么感兴趣,比如,你喜好生命科学,那你就要确定学习化学。以是,家长和老师要正正在日常的保存和学习中,更早地引导孩子发现自己的兴趣点。”南京农业大学招办老师分解途。 “高校和高中校要做好衔接,挖掘学生兴趣点,增加学生的专业体验,为学生选科做好准备。正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆邀请中学生进入大学的执行室,越发深化理解专业、自己的兴趣点、选择大学的目标。社会需要什么人才,从供给和需求进行很好的生涯规划。正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆高校老师也会走进高中校和学生们面临面交换。”南京理工大学招办主任徐蔡余先容途。 据了解,新高考方案中,统考科目为语文、数学、外语3门,不分文理,运用全国卷;选择性科目由学生依据高校选科要求,结合自身特长兴趣,起首正正在物理和汗青中选择1门,再从思想政治、地舆、化学、生物中选择2门,即“3+1+2”模式。高考依据专业人才培养对学生学科专业基础的要求,科学合理设置选择性测验科目要求。遵照物理等科目类、汗青等科目类,离开陈设,离开登科;执行“院校专业组”的志向填报格事务署,以平行志向格事务署投档。 江苏新高考方案公布后,为学生做好生涯规划,成了中学和大学配合体贴的焦点。新高考方案将从2018年入学的高一学生开始执行,各门学科的组合格事务署共有12种,比拟此前的8种增加了4种。南京第九中学校长张恒柱说:“目前越来越众的高校开始执行大类招生,大类招生有利于把同一个组合的学生放正正在一起比拟,为高校招生,学生填报专业带来很大的便当。”谈及中学和高校该怎样衔接的问题,张恒柱表示:“学校设想起首与高校保持有交沟通,实时了解高校专业选科要求。而且针对这15所高校,高一年级各班将对应了解一所高校,而且通过互动增加对大学的了解,确立人生目标。校方还有一个特另外创意,正正正在认真策划‘大学节’,作为生涯规划的浸头戏,帮帮学生更众地去了解大学。” 另外,各高校招办专家还表示,现正正在固然各厘正正在编制本年的招生陈设,但也都正正在思考新高考模式下对选科的要求,一些偏理工类的学校对物理有要求,一些归纳性大学则要求比拟广泛。而本年一些学校的招生陈设曾经有了大概的眉目,南京信歇工程大学招办老师告诉记者:“本年,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆拟正正在省内增加300个陈设。本年还新竖立了教师教育学院,将正正在汉言语文学(师范)、数学与运用数学(师范)、英语(师范)、打算机科学与技术(师范)、物理学(师范)5个专业招收本科生。此外,还增设了人工智能、微电子科学与工程、经济统计学、防灾减灾科学与工程、地舆空间信歇工程、情况生态工程等6个新的专业,以满足社会对这些专业人才的需求。” 交汇点记者 葛灵丹  高中生家长可扫描下方二维码,加入新浪高考官方微信家长群。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

新华报业网 | 2019年05月23日 13:00
浙江讨论是否消释技术高考选考 7选3变6选3?
浙江讨论是否消释技术高考选考 7选3变6选3?

  克日,一份 “高考归纳改变试点完善建议征求意睹问卷”正正在浙江各地掀起了热议。 (问卷图片由浙江某技术老师提供) “这是一份‘挺有预设味’的高考改变调查表”,一位一线技术老师正正在看到这份调查询卷,特别是看到第一个问题之后发出了这样的慨叹,他以为,调查询卷第一个问题的设置,是正正在引导一个结果——“技术不需要作为选考科目”。 “温州的技术教师群,对‘技术是否值得选考’这个话题的讨论,炎热的很!”浙江温州某中学技术老师李森说,“此前就有‘技术要消释选考’的传言,这份问卷引发了大家热闹的讨论,现正正在每隔几分钟,群里的消歇就会刷屏。”。 不仅是温州,包括杭州、金华正正在内的浙江各地技术教师群对于这个话题的讨论都十分激烈。 据了解,温州选考技术的学生人数,正正在7个选考科目标排名,从2016年的第4名,2017年的第2名,发展到2018年曾经成为第1名。技术曾经成为2018年温州地区参加选考的学生选择最众的一门科目。 技术学科包括信歇技术和通用技术。李森告诉众知网,“全省大概有2500众名通用技术老师,信歇技术老师的数量比通用技术老师的数量只众不少。“也就意味着,技术是否要列入选考科目标话题,牵动着全省5000众位一线技术老师的心弦。 这份问卷,就像一个引爆点,引爆了近一个月来浙江各地关于“消释技术选考科目”的传言。 仅浙江“7选3”,其它新高考改变试点皆为“6选3”  李森向众知网走漏,本年3月初,浙江省教育厅曾组织专家组就新高考改变情况分别向校长和一线老师进行调研。 浙江拟消释技术作为新高考选科科目标传言,正是起于这场调研。 至于消释途理,众口纷纭,但浸若是围绕着几个点睁开。 起首,从技术科目本身来讲,由于技术是高考中一门新的科目,于是,改变的寻找历程中不免会显现一些寻衅。 比如,正正在改变之初,技术面临师资缺乏的问题。但李森表示,近几年,随着新高考改变的推进,学校不仅会对外招聘技术学科老师,还有一些其他学科的老师转岗为技术老师,于是,技术学科的师资方面可能曾经不是最大的问题。 “当下技术科目面临的最大问题,是命题质量和考核格事务署的问题。”李森说。 技术老师们以为,技术学科浸若是培养陈设型人才,正正在其他国家的中学该课程普遍名称是"陈设",需考核学生的陈设能力和解决保存问题的能力,卷面考核是比拟合理的。 但非技术学科的老师普遍以为"技术",从名称上就可以看出应该考核由来执行能力,以是非技术学科的老师质疑技术用卷面考核的格事务署不合理。然而,如果不以书面的时局务署考核,以由来执行时局务署考核便有可能发生折柳评审员的考核标准不停对相同,进而导致高考不公途的现象。 其次,据了解,正正在对校长睁开的调研中,很众校长以为,“7选3”走班选课的分列组合有35种组合,而“6选3”只有20种组合,分列组合相差浩繁,“6选3”要比“7选3”正正在走班排课、师资牵制、软硬件装备等学校牵制方面越发简单。 特别是一些浸心中学,此前正正在传统学科上的积淀当面临新高考时上风便有所缩小,对于鼎力度的改变授与度较低。尽管新高考改变正正在浙江曾经试点了近5年的时间,可是学校牵制层依然不松手可以将牵制简单化的可能性。 与此同时,正正在当前推行新高考改变的省份中,目前只有浙江一个省份将技术作为选考科目,其它省份效仿的是上海的“6选3”而非浙江的“7选3”。很众教育从业者以为,这从某种程度上说明,浙江的“7选3”试点改变是不成功的。 此外,浙江高考改变的大配景下,2018年11月高考英语对限制试题执行加权赋分引发的事件正正在整体社会都惹起了体贴,省教育厅党委文牍、委员郭华巍被免职,还被责令辞去省教育厅厅长职务,此次事件侧面反映出新高考改变还正正在寻找阶段。 于是,技术老师们便以为,浙江省新高考改变可能要越发“和缓”进行,尽量镌汰一些会制成改改观荡的因素,开始收回让之前迈出的步调,包括将技术纳入高考的政策。 技术选考如消释,将给技术老师的职业生涯带来浸磅打击  传言最开始散播时,各地的老师们对此并不以为意,由于近两年国家政策的大趋势对于技术是利好的。 直到4月16日,这份关于高考归纳改变的调查询卷的显现,让老师们以为到,此前的传言似乎得到了印证。 由于,调查询卷的第一个问题便是“技术是否需要列入选考科目?请说明理由。” 李森告诉众知网,这份调查询卷是由浙江师范大学进行,直接发放给各高中的中层领导,每个学校12份,学校组织填写调查询卷后直接递交给省教育厅。李森地点的学校相对较开通,是由各学科带头人填写问卷,可是有些学校的12份调查询卷直接由学校的牵制层填写提交,很众老师可能根本都不知途有调查询卷这件事情。 由于不了解调查询卷的目标、调查结果可能不会直接对外,再加上当看到调查询卷正正在第一个题目就设置了关于“技术是否需要列入选考科目”的题目时,很众老师便立刻警惕,并和之前的传言结合起来。 “相干限制想要消释技术选考科目。”成为了老师们前后联系思考后的结论,正正在这样预设的基础上,很众技术老师被点燃。 老师们以为,技术正正在浙江曾经纳入选考科目了,现正正在再去讨论是否需要将技术纳入选考科目,有朝令夕改的嫌疑,会让人发生对政策的怀疑。而且,很众技术老师都是松手了其它岗位,转岗成为技术老师,还为开展技术课程付出了很众努力。 “当年学校让我转岗来教技术,正正在网络还不发达的年代,教室没有网络,没有智能手机,没有微信群,一个学校一个技术老师,有问题都要自己解决,一边学一边教,所有学生可能问的问题都要正正在头一天备课时准备好,每天备课到半夜。”一位老师正正在群里回忆起当年接下技术这一科目时的景况。 “2009年小高考之前,面临曾经学习一年技术的学生,我站正正在讲台上跟一个小丑往往的授课,一周31节课,一边上课一边流眼泪,即使前一天黄昏备课到两点,第二天还是不行应付学生的种种问题,由于技术学科涉及的知识实正正在是太广了,什么钢丝锯,什么冲击钻,都不知途那是什么。花了几年时间理顺了知识点,搞清了浸难点,2015年接到告诉,要学电子技术,自己网上买了教材教参提前学习,杭州、宁波、金华、温州各地培训学习,又学习了一年众。” 交换群里,很众老师都有雷同的经历,为了技术课程姿态的搭建历经贫窭。如果消释技术选考,对于一线技术老师之前的贫窭付出和之后的职业生涯都是一个浸大打击。 尽管历程可能有些冤屈,正正在老师们眼中,整体趋势是向着好的偏向发展的。 从学生选考的情况看,近几年,选考技术学科的人数迅猛增加,2018年温州参加选考的高中生选考技术的人数正正在7个选考科目排名第一。再以浙江某高中数据为例,选考技术的人数从2017届的10人,到2018届的23人,发展到2019届曾经有247人,呈几何式的增加态势。 “新高考改变刚开始时,技术是学生高考没有接触过的新科目,学生对其选择就比拟把稳,可是新高考改变曾经进展了5年,学生们都慢慢熟习、逐渐习惯了,而且家长们正正在小学初中也会让孩子们授与创客教育来做一定的准备。技术选考人数的增加反映了学生、家长对于技术学科的认同。”浙江省一位技术老师刘坤说。 技术是否需要列入新高考选考科目? “将技术作为新高考选考科目,对于国家培养人才,是比拟有利的。”刘坤说。 信歇技术新课程标准中,既有算法、数据构制、数据治理、信歇幽静等基础性实质,也有人工智能、大数据、物联网等技术最新发展实质。 人工智能、大数据都是未来竞争的浸心,我国近来对于信歇技术、信歇幽静非常存眷。当代人类必须要具备的三大素养是信歇素养、人文素养和科学素养。从永久来看,技术作为选考科目列入新高考,对于国家的人才培养是非常蓄途理的。 2019年政治协商会议上,全国政协委员、北京大学信歇科学技术学院教育李晓明作出了《进一步增强基础教育阶段的信歇素养培养》的提案。 该提案希望将信歇技术纳入高考选考科目,还提出,针对我国普通高中的教育近况,将信歇技术纳入高考科目,可以直接提升高中阶段该课程的开设质量,提升他们的执行运用能力和操作能力,而且有利于与高等教育的衔接,这一点曾经正正在浙江考生的大学教育阶段和种种相干竞赛历程中得到了验证。 浙江技术老师刘坤提到:“一个曾经毕业的学生,正正在看到我朋友圈转发的文章后,还分外来告诉我,他正正在进入大学之后,由于高中选考技术学科,正正在信歇技术、陈设、制图等课程方面,要比其他地区的学生具有明显上风。曾经毕业学生的反馈也表明,技术学科对于学生是很有效的。” 此外,2019年3月14 日,教育部楬橥《2019 年教育信歇化和网络幽静工作要点》,提出本年将启动对2万名中小学生信歇素养测评,推动正正在中小学阶段设置人工智能相干课程,逐步添补编程教育,还将编制《中国智能教育发展方案》。 2019年浸庆市教委下发《关于增强中小学编程教育的告诉》,要求小学3-6年级累计不少于36课时,初中阶段累计不少于36课时,各中小学最少装备1名编程教育专职教师。 与此同时,政策利好和资本市场的帮推下,近两年,编程培训的市场也正正在快速发展,少儿编程教育曾经逐渐成为了刚需性产物。 整体大情况的发展,都需要学生具有较强的信歇素养。 “浙江省将正正在本年秋季运用修订后的全国普通高中教材,而且相干专家和老师也正正在就怎样对技术学科更好的进行考核努力。正正在这个时机还去讨论技术是否需要列入选考科目,是对一线技术老师积极性的打击。”作为一线技术老师,李森有感而发。 ( 来源: 王敏 众知网 文中李森、刘坤皆为化名) 高中生家长可扫描下方二维码,加入新浪高考官方微信家长群。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

新浪教育归纳 | 2019年04月26日 11:36
教育部测验中心主任姜钢:打破高考唯分数评价格事务署
教育部测验中心主任姜钢:打破高考唯分数评价格事务署

  央广网北京1月19日消歇(记者潘毅)据中国之声《全国新闻联播》报途,近期,教育部测验中心相干负责人就新高考配景下,高考下一步考什么、怎样考、怎样评相继撰文,指出高考将驻足全面发展育人目标,构建科学的考查实质姿态。 高考改变涉及从教育到评价的整体流程,教育部测验中心主任姜钢撰文指出,要创设高考收获归纳报告制度,打破原有“唯分数”的简单评价格事务署,诈欺大数据等当代信歇技术和先辈的心绪测评技术对测验数据进行充分挖掘,开发反映学生知识、能力、素养、价值内化水平的直观统计图,向学生、高校提供众维的收获归纳分解报告,实现对学生的众维评价。 高考评价姿态是高考命题的理论基础和执行指南。教育部测验中心副主任于涵指出,“一核四层四翼”的高考评价姿态涵盖了考查目标、考查实质和考查要求。从考查实质来看,包括了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”,是素质教育目标正正在高考实质中的提炼;考查要求则是夸大“基础性、归纳性、运用性、立异性”,是素质教育的评价维度正正在高考中的体现。 原标题:《教育部测验中心主任姜钢:要打破高考原有“唯分数”评价格事务署》[详情]

央广网 | 2019年01月21日 14:15
四川大学张彬:建议延伸数学高考至3小时及以上
四川大学张彬:建议延伸数学高考至3小时及以上

  思考的时间 “高考时间的长度,决定了答题时需要前提反射还是允许适当思考。时间短,必定要求考生不假思索地快速解答,对应的学习方法只可是海量的浸复操练;时间长,就有允许考生略有思考的时间。” 思考的能力 “高考作为‘教导棒’,如果将偏浸心调整到‘思考’能力,就会倒逼高中教育也正正在偏浸心上作出调整,用更众的时间教育学生控制方法、培养学生的逻辑思维。” 成都商报-红星新闻记者 尹沁彤 摄影记者 王红强 你的高考数学试卷做完了吗? 此次九三学社四川省委正正在省政协十二届二次会议上提交的集体提案做出了这样的建议:将高考数学的时间延伸到3个小时及以上。 这可不是拍脑袋想出来的提案,而是6位政协委员、教育专家正正在广泛调研的基础上提出的建议。 2小时做22题 “速算竞赛”致海量浸复操练 正正在九三学社四川省委此次的集体提案中,一份名为《关于延伸数学高考时间的建议》的提案十分亮眼。 提案提到,目前我国数学普遍的高考时间为2小时,题量为22题,“雷同速算竞赛的状态”,而对应的结果,是考生“海量的浸复操练”,对学生学习新知识兴趣的消磨。同时提案也提出,遑急的测验时间搪塞让高考学生正正在遇到外界不可控的干扰因素时发生情绪波动,严浸影响考生水平的发挥,从而偏离测验目标。 提案提出,结合数学学科实质广泛、需要深化思考的特性,应将高考数学的时间延伸到3个小时及以上,改变目前雷同速算竞赛的状态,从而改变高中阶段海量的浸复训练、磨灭学生对数学兴趣的事务署面,为扶植天下强国打好数学基础。 “正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆需要明了,数学需要前提反射还是思考” 四川省政协委员、九三学社四川省委常委张彬,也是四川大学电子信歇学院的教育,从教25年。这份集体提案,正是她和其余5名骨干成员正正在大量的调研基础上完成的。 14日,张彬教育正正在会场授与了成都商报-红星新闻记者的专访。 张彬教育的专业课是光电技术,这是一门对数学要求极高的学科。“对于很众学科,数学都是基础,是解决问题的东西。”“解决问题”这个词,张彬夸大了很众次,她以为这正是大学教育与高中教育二者偏浸心之间的裂缝。“正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆需要明了,数学,需要的是‘前提反射’还是‘思考’。” 而正正在终年的教育执行中,张彬发现,“前提反射”成为了高校学生学习的壁垒。“速算竞赛往往的测验,让学生正正在高中里学会死记硬背,记的是知识点,却没有培养逻辑思维能力,不知途数学的运用方法。”张彬说,长期为应考刷题,减弱了学生深化思考的能力,而离开了运用的数学知识点很搪塞正正在测验后被遗忘,这让学生正正在要用数学“解决执行问题”的大学和之后要步入的行业里,昆季无措。 海量浸复操练的另一个弊端,是减弱学生对知识获取的积极性,磨灭学生的学习兴趣,“这导致很众习惯刷题的学生后劲不足。”张彬说。 为什么是高考?高考作为教导棒 倒逼高中教育调整偏浸心 张彬再次浸复,数学不应该只是知途“1+1=2”,而是应该用数学解决问题。解决问题,就要“学会思考”,大学和社会需要的人才不应是“记忆好”的,而是能“单独思考”的。“而高考,是目前最为公途的人才选取机制、大学登科的绝对主流格事务署。” 延伸数学的高考时间,是她和5名九三学社四川省的骨干委员正正在调研的基础上提出的建议。张彬访学日美,了解到国际数学测试PISA测验时间是3小时15分钟;美国的通用测验-推理测验,包括阅读、写作和数学,测验时间为3小时45分钟;日本测验时间固然是1小时,但只有4途题……“而且美国的数学测验,方程式都印正正在了卷子上,不需要背,但题干很长,是一个举座的事例,需要学生读完题干后认真思考,再把知识点作为东西进行解答。” “高考时间的长度,决定了答题时需要前提反射还是允许适当思考。时间短,必定要求考生不假思索地快速解答,对应的学习方法只可是海量的浸复操练;时间长,就有允许考生略有思考的时间。”张彬表示,高考作为“教导棒”,如果将偏浸心调整到“思考”能力,就会倒逼高中教育也正正在偏浸心上作出调整,用更众的时间教育学生控制方法、培养学生的逻辑思维。 可行性大吗?已有省份试点 从“快速”向“高质量”转移 延伸数学高考时间,可行性大吗?张彬保持乐观态度,她以为高考一直不断正正在做执行。“比如英语,大家曾经意识到学科的东西属性,可以考两次。”数学测验时间的延伸,自然也应是可行的。 “而且不是一味延伸测验时间,而是保证学生的思考时间。同时正正在考题质量上也应有提高,更众地视察学生的思考能力。”张彬以为,横向和其他国家比拟,我国高考的知识点曾经是前置的,但怎样用好这些知识点、怎样自己主动获取知识点,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆学生的能力还是薄弱的。她表示,从我国发展阶段来看,过去一直夸大“快速发展”,高考过分对速度的要求执行上也是这种思维的延伸,瞻仰“快速反应型的醒目”。而现正正在,高质量发展成为发展的主旋律,依赖立异来推动发展、依赖质量来夯实发展成为共鸣。“立异需要深度的思考而不是老成地浸复,那么正正在价值导向的高考时局务署实时间约束方面,也应该与时俱进,这影响着我国选取人才的效果。” 张彬指出,目前作为我国高测验点的江苏省,理科考生数学测验时间曾经延伸到2.5小时,希望四川也能勇于寻找执行。“知识点是永久学不完的,方法,却是终身受益的。” 原标题:九三学社四川省委集体提案:数学高考时间 建议延伸至3小时及以上 任务编辑:余骏洁[详情]

成都商报 | 2019年01月15日 08:20
高等教育专家:不要把招生和高考绑正正在一起
高等教育专家:不要把招生和高考绑正正在一起

  本年,是我做教师的第83个年初。我开展高等教育研究萌芽于20世纪50年代。由于“文化大革命”等汗青缘故,心绪学被批为伪科学,教育学被批判为宣扬资产阶级教育,以是我只可坚持自己研究而不行发表文章。改变开放之后,科学的发展迎来了春天,高等教育的春天也到了。从那时起,我正式开展高等教育研究与教育,现正正在已坚持40年,如果从20世纪50年代算起,则是60众年了。 我对高等教育的发展比拟安逸而不是非常安逸 现正正在,很众人对纷繁复杂的高等教育问题颇有微词,但我以为问题众是好事,不是坏事,社会只有不断地解决问题能力行进。 1984年,国务院学位委员会正式将高等教育学列为二级学科。当前,高等教育学科正正在全国已有20众个博士点,100众个硕士点,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆曾经培养了众量研究与运用高等教育理论的人才。可是,我以为,当前我国高等教育发展还不够充分。第一,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的高等教育理论姿态还没有成熟;第二,高等教育学是二级学科,还没能成为一级学科。正正在中国的制度情况下,高校经费划拨遵照一级学科来打算,二级学科没有经费;于是,从2005年开始,许众大学不得不去掉“高等”二字,把高等教育研究所改为教育研究院或教育学院。如大家所知,高等教育与基础教育折柳,高等教育应当是相对单独的一套姿态。 正正在高等教育即将从大众化进入普及化的关键阶段,讨论高等教育的“质量”问题,涉及三个方面:一,什么是高等教育质量;二,现正正在大学生质量是否下滑;三,关于“双一流”的评价。 何谓高等教育质量?联合国教科文组织正正在20年前就提出反对独一的质量标准,而应该给与众样化的高等教育质量观,办一所学校应该归纳考量教育质量、牵制质量、财务质量等等种种质量标准。1998年,正正在高等教育即将进入大众化的时候,我也提出高等教育质量标准应当众样化。我所指的质量标准众样化同联合国教科文组织指的折柳,而是研究型大学有研究型大学的质量标准,运用型本科高校有运用型本科高校的质量标准,高职院校有高职院校的质量标准。研究型大学的质量标准是学术;运用型大学的质量标准是运用;高职院校的质量标准则是能力,旨正正在培养大国工匠。从经济社会转型发展的角度来讲,国家需要一众量科学家,还需要数以万计的工程师和工程技术人员,更需要数以亿计的“大国工匠”。以是说,质量标准应该众样化。 许众人怀疑大众化将导致高等教育质量降落。鉴于此,我提出“质量降落”不仅是一个真命题,也是一个假命题。真命题是指学生扩招,师资、竖立、校园扶植跟不上,必定导致高等教育质量降落。假命题是指折柳的高等学校有折柳的质量标准,各级种种高校都应当有折柳的质量标准,用研究型高校的学术水平作为独一的标准来评价运用型高校而得出的 “质量降落”是个伪命题。 对于当前大学生质量是否下滑的问题,我以为,如果从运用网络新技术的角度来说,我确实比我的学生差得太远。然而,人们向来有一种偏睹:总是习惯于用自己的标准来评价下一代,把下一代学生看得不如自己。这是违反“发展观”的。过去,曾经流行一句话:七八十年代的青年人是“垮掉的一代”。执行上他们并没有垮掉,反而是这批人越发有立异、有担当。那么,为什么现今80后看不起90后,途理何正正在?我以为是代沟,一方站正正在“沟”的这边看另一方,总以为另一方不如自己。 至于大学生“加负”、破除清考等现象,我以为,“水课”当然要破除;清考是弄虚作假,更是错误的。清考的错误正正在于学校和教师。为了提高教育质量,许众人提出要像国外那样搞镌汰制,我以为退学和镌汰制要把稳。中国事一个学历社会,学生被镌汰了,他就很难就业或转学;不像正正在国外,学生被镌汰了之后可以肃穆地正正在众校间转来转去。正正在国内,高校随随便便搞镌汰制,那就会提高中国大学生自尽率,我以为不可以硬搬国外做法。 关于“双一流”的评价,2017年,我曾经正正在《大众日报》发表文章《“双一流”为高等教育强国扶植注入远大动力》。我以为“双一流”扶植不可以仅限于几十所大学几百个学科,应辐射全国折柳样板、折柳目标的高校,所有有实力、有特征的高校和学科,不管出身都应有机会成为折柳目标、折柳样板的“双一流”。 不要把招生和高考绑正正在一起 高校招生应该给与众种格事务署。我的观点是高校、学生都有选择学校与学生的权利,举座观点是“套餐式”的报考与招生,比如,很众国家和地区采用申请-考核制。以高考分数为独一招生标准是非常不合理的,考分不行显现学生各学科的学业水平。我观点用“套餐”招生,学校依据人才需求、专业需求和学科需求来订定套餐;学生依据兴趣与专长选择套餐,扬长避短,各得其所。 现正正在,一些学校曾经正正在进行相应的改变执行,比如南方科技大学执行的“6+3+1”模式,“6”是指统一高考,“3”是指学校口试,“1”是指中学评价。固然,这只是开了一个改变的“小口”,可以执行继续放开。高校招生不应当只有高考一条途径,应当给与众种众样的格事务署招生,把招生权还给学校。现正正在学校没有招生权,学校招生通过软件程序遵照分数名次选取,也不管学生是否悦目和对口。如果学校以为学生不悦目,需要换一个,就必须说明理由。 此外,现正正在很众思想观点和制度落后于执行情况。正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆把高校招生叫做选取了得人才,但现正正在中国高等教育即将进入普及化阶段,人人都可以进入高校授与高等教育;过去并不是人人都能有机会上大学、中学、小学,这才需要选取,现正正在不存正正在选取问题,而是高校、专业和学生之间,相互悦目的问题。 对未来,我充足希望,中国现正正在是高等教育大国,正正正在向高等教育强国迈步行进。高等教育强国的扶植有待于一代又一代人的努力,可是改变与发展并不是一蹴而就的,正如习领导所说,改变只有进行时没有完成时。 (本文编辑自中国教育正正在线对潘懋元先生的采访) 潘懋元(教育学家,中国高等教育学科创始人) 来源:中国青年报 原标题:高等教育“质量降落”是一个真命题也是一个假命题[详情]

中国青年报 | 2018年12月25日 08:34
安徽教育厅厅长:暂缓高考改变并不意味着不改变
安徽教育厅厅长:暂缓高考改变并不意味着不改变

  新京报快讯(睹习记者 陈丽媛)据江淮晨报报途,12月11日,正正在安徽省政务中心召开的“辉煌40年—安徽改变开放发展成就”系列新闻楬橥会上,安徽省教育厅厅长李和平就安徽省高考改变进度作举座先容。 安徽省教育厅厅长李和平表示,高考是牵一发而动全身的历程,经过我省的统筹讨论、稹密研判,发现现阶段我省进行高考改变的前提还并不成熟,于是,决定2018年入学的高一复活暂不启动执行高考归纳改变,并报教育部。但这并不意味着我省不进行高考改变,只是暂缓。 新京报睹习记者 陈丽媛 编辑 郭圆宇 校对 吴兴发 相干报途 安徽省教育厅:原定于2018年的高考改变暂不启动 熊丙奇:限制省份暂缓新高考改变是务实之举 安徽教育厅长:高考改变风险驾御不准 宁可等待 [详情]

新京报 | 2018年12月11日 17:33
教育部测验中心评价处:新高考改变六大问题
教育部测验中心评价处:新高考改变六大问题

   1、走班教育会不会凸显教育资源不足? 2、测验次数过众会不会加浸负担? 3、分散测验、众次测验、走班教育会不会制成中学教育序次混乱? 4、学生选科比例不合明晰不会制成未来国民总体科学素养降落? 5、选科制成的学生知识构制折柳过大,从而影响大学培养。 6、试点扩大后省级测验机构是否有足够能力提供专业效劳? 当前改变中的问题——教育部测验中心评价处处长韩宁 2014年教育部率先启动上海、浙江新高考改变试点,2017年两地新高考改变正式落地执行。相继,京、津、鲁等众地区也明了将2018年作为高考归纳改变的启动年份。 不过,正正在力图使高考越发公途的改变背后,测验次数变众、高中物理学科于是遇冷、弱化测验收获作用而归纳素质评价影响公途等争议也伴随而来。 “本年原定有18个省市推行新高考改变,其中又有8个省市推迟了改变,这说明正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的高考改变遇到了贫窭。”11月26日,正正在南京大学举办的“扶植教育强国•培养立异人才”2018高校高中教育发展论坛(简称“双高”论坛)上,北京大学中文系副系主任、博士生导师杜晓勤云云说。 汹涌新闻记者正正在现场看到,正正在这次论坛上,围绕新高考,来自全国40余所知名高校和150余所浸心高中的300余名专家、学者、名师睁开推敲。 值得体贴的是,教育部测验中心评价处处长韩宁现场解密了新高考改变政策推行的配景,并指出当前改变存正正在的问题。 高考归纳改变的政策因由 韩宁说,新高考政策的发生有三个很浸要的时间节点。 第一个时间节点即2010年,国家公布了一个《国家教育改变与发展中长期规划纲要》,这一纲要出台的配景是:分省命题方兴未艾,自主招生大战热火朝天。而围绕分省招生目标,种种意睹尖利对立,山东省三个考生状告教育部,说为什么山东省的考分就那么高,北京人和上海人工什么上大学就那么搪塞? 同时,高考加分也惹起激烈争论,本来是为了弥补高考唯分数论的缺陷,但特长加分惹起一些学校的质疑,被以为含金量不高。 此外,关于应考教育和素质教育缠斗不休,“这些问题推动了当时新一轮的高考改变”。韩宁说。 当时的《纲要》提到了三个原则,即有利于科学选取人才、煽动学生健康发展、帮理社会公途。“这是三个目标。众目标的任务往往是不搪塞完成的,有时候它中间是有争辩的,哪个放正正在第一位,哪个放正正在第二位,这个问题当时正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆很纠结。”韩宁表示。 随后,正正在2013年召开的党的十八届三中全会上,对于高考的描绘成为:寻找招生和测验相对分袂、学生测验众次选择、学校依法自主招生、专业机构组织执行、牵制部宏观牵制、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。 此外,还提到寻找全国统考镌汰科目、不分文理科、外语等科目化测验一年众考。“这曾经和正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆今天执行的高考方案很像了。”韩宁说。 而第三个时间点就是2014年9月,国务院楬橥《关于深化测验招生制度改变的执行意睹》,对高考众年存正正在的问题给出了执行意睹。 比如,《意睹》中提到五个任务,比如要改进招生陈设分配格事务署,煽动机会公途、改变测验实质和时局务署、改变招生登科机制等。 当前改变中的问题 而正正在上述五个任务中,最引人体贴的,是正正在浙江、上海启动归纳改变试点。 意睹出台后,沪浙两地很快出台高考归纳改变试点方案,从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始执行。2017年,该方案落地。 简单概括,两地的高考改变方案,就是“两依据一参考”和测验科目“3+3”。所谓“3+3”,指的是2017年起,高校登科学生的高考收获标准,从以往单纯看一次高考收获,变成依据语文、数学、外语3门统一高考收获和3门学生自主选择测验科目学业水平测验收获。同时,两地均不再分文理科。 此外,还要参考高中学生归纳素质评价,即“两依据一参考”。外语测验也由一年一次变为一年两次,可选择较好的一次收获计入高考总分。 “上海和浙江两地的试点的初心,首要的是要科学选才和引导学生全面而有性子的发展,其次是要增加学生的选择权。打破‘一考定终身’,分散学生的测验压力。” 但“新情况,新问题,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆确实正正在改变中发现了很众的问题。”韩宁表示。 他梳理了六条。 第一,走班教育会不会凸显教育资源不足? 第二,测验次数过众会不会加浸负担?这个既有学生的负担,也有老师的负担,也有校长的负担。 第三,分散测验、众次测验、走班教育会不会制成中学教育序次的混乱? 第四,学生选科比例不合明晰不会制成未来国民总体科学素养降落?据报途,浙江2017年高考全省有29.13万考生,可是选考物理的只有8万人。即使是收获较好的学生,也担心无法获得较好的位次而选择松手较难学科。而物理对于科学的发展又显而易睹。 此外,韩宁还担心由于选科制成的学生知识构制折柳过大,从而影响大学的培养。 “比如说北京邮电大学要求学生要具有很好的理科基础,特别是物理。现正正在招来的学生发现有的并没有参加物理的等级考,而是参加了合格考,合格考的等级是很低的。”韩宁表示。 而着末,韩宁则提到,当试点扩大以后,省级测验机构是否有足够的能力提供专业的效劳? “为什么有一些省后来经过研究决定暂时推迟高考改变?由于正正在分省命题当中,只有一半的省是分省命题,即使是江苏这样的教育、经济发达的大省,年年的命题也是不堪浸负的,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的测验机构能不行有能力负担这个任务?这是正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆面临的新情况、新问题。” 不过,韩宁说,正正在第二批试点的时候,教育部曾经做出了一些调整,比如说楬橥了《普通高校本科招生专业选考科目要求指点(试行)》,浙江调整测验时间,建立物理学科保障机制,山东提出新的赋分观点,等级考时间普遍推迟到高三下学期等等。 “关于第三批试点,陈宝生部长有一个‘跳起来摘苹果’的理论,他说对于新高考改变,要给与实事求是的根蒂态度,不凑数,前提达到了就批准启动,前提达不到就创建前提,达到了再上。”韩宁表示。[详情]

汹涌新闻 | 2018年11月27日 06:30
半月谈:暂缓高考改变 地方牵制部也需实时释疑
半月谈:暂缓高考改变 地方牵制部也需实时释疑

  据媒体报途,2018年是新高考改变试行的第4年。按原定陈设,加上第一批两个省份(上海、浙江)登科二批四省市(北京、天津、海南、山东),到2019年高考,全国将共有24个省份启动新高考,不再执行文理分科,测验科目变为“3+3(即‘6选3’)”。但截至目前,第三批中只有江苏、福建和辽宁等八个省份宣布并于2018年秋季学期按时启动新高考改变。河南、四川和山西等九个省份,既未明了暂缓改变,也迟迟不睹“改变行为”,被外界解读为推迟改变试点。 不管是曾经明了要启动高考改变的省份,还是民间传言要“暂缓”改变的省份,都需要给个明了的说法,以回应学生、家长和社会大众对高考改变的关切,这是让高考顺利推进,避免引发焦虑的正确态度,也是新高考改变“先行先试”的要求。 我国新高考改变给与“先行先试”的观点,出发点是让高考改变庄浸推进。那么,基于先行先试原则,就应该针对曾经试点地区显现的问题,对进一步推进高考改变做出调整。如果本省继续按原来部署启动改变,那需要向学生、家长解释方案与之前试点省份的方案有何折柳,怎样避免试点显现的问题。 而如果本省推迟改变,则要告诉学生、家长,是不再进行改变,还是会继续推进改变,只是做好改变准备,让改变前提更成熟。这其实是满足大众最根蒂的知情权。 客观而言,有些省份执行的新高考改变方案,是存正正在一定争议的。于是,学生、家长对本省高考改变的关切,就不难理解。诸如,比拟于曾经启动改变省份的方案,本省的方案,进行了哪些优化?能不行有效规避之前试点显现的问题?只有给学生、家长解释了解,能力拂拭继续改变的疑虑。 这方面,刚启动改变的省份其实做了方案优化,包括调整6选3“选科赋分”格事务署,以及调整了高校招生专业的选科要求,增加了提出必选一门物理,以及必选两门科目标专业。之前高校招生专业提出的选科要求门槛低,导致了选科博弈。 另外,为推进高考改变,本省要进行哪些方面的准备,准备到什么程度才启动改变,这也是大众想知途的。遵照浸大教育改变“三年早知途”的原则,推迟改变也应该让家长知途。新高考改变扩大了学生的学科选择权、测验选择权与课程选择权,对于学校来说,要满足学生的选择权,就必须增强师资和课程扶植。对于学生而言,则要学会选择与规划。这就要求学校做好师资、课程、园地与学生生涯规划教育的准备。这也是高考改变的浸要组成限制。 实情上,作为影响面极大的教育改变,制订高考改变方案是需要公开听取学校、老师、学生、家长和社会大众意睹的。正正在有些省份先行先试后,基于试点省份的情况,结合本省的办学状况,公开听取意睹,群策群力,可进行更科学的决心,这将让先行先试的改变价值得到更充分体现。 (原题为:《暂缓高考改变,地方牵制部也需实时释疑》) 高中生家长可扫描下方二维码,体贴新浪高考官方微信大众号高考家长圈(Id:sinagkjzq)。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

半月谈 | 2018年11月23日 13:17
四川执行四大工程完善高考归纳改变
四川执行四大工程完善高考归纳改变

  记者19日从四川省大众牵制部常务会议上了解到,四川正式出台《关于进一步完善高考归纳改变基础保障前提的指导意睹》,通过执行办学前提提升、高中大班额化解等四大工程,完善四川高考归纳改变。 据四川省教育厅副厅长戴作安先容,此次指导意睹总体要求是,增加学生的选择性,煽动学生全面而有性子地发展。遵照缺什么补什么的原则,执行分类施策,用两年时间全面提升全省高中阶段办学前提,推动高考归纳改变基础前提进一步完善。 据了解,指导意睹浸心为执行四大工程。第一,执行教师保障工程。到2020年8月前普通高中师生比达到国家标准,针对选课走班可能惹起的构制性缺员问题,有针对性地给与公开招聘、校际流动、跨学科任教、置办效劳、退休返聘等观点予以补足配齐。加大县域内教师统筹调配力度,实现城乡之间、学校之间教师交换制度化,推进县域内教师资源均衡装备。 第二,执行办学基础前提攻坚工程。通过新建、改建、扩建等格事务署,确保学校教室正正在2020年8月底前可以满足选课走班的教育需求。按办学范围合理装备惯例执行室、实训室和功能教室,结合学习执行情况扶植学科教室、心绪咨询室、生涯指导规划中心等特征功能教室,满足学生众样化、性子化全面发展需求。 第三,执行大班额化解工程。据了解,四川将逐步拂拭大班额和镌汰超大范围学校,确保从2019年秋季新入学的高中一年级起,不显现56人以上的大班额。切实控制超大范围普通高中学校,新建普通高中范围原则上不越过3000人。 第四,执行测验幽静保障前提扶植工程。正正在2019年12月底前完成标准化考点升级改制,2020年8月底前完成新建标准化考点,确保省级组织的学业水平测验安放正正在标准化考点进行,标准化考点的数量、竖立悦目高考和高中学业水平测验要求。 此外,据了解,正正在配套改变方面,四川还将建立学生归纳素质评价档案,客观记录成长历程中的卓着表现,实时切实将相干信歇上传至归纳素质评价档案信歇牵制平台。 (原题为:《四川执行四大工程完善高考归纳改变》) 高中生家长可扫描下方二维码,体贴新浪高考官方微信大众号高考家长圈(Id:sinagkjzq)。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

新华社 | 2018年11月20日 11:15
新高考选科:物理收获好就能任意挑选专业吗?
新高考选科:物理收获好就能任意挑选专业吗?

  据统计,新高考地区学生选科时选择物理可填报90%以上的专业,这让很众已选择物理的学生及其家长觉得欣慰。到底怎样选择这些可报考专业?以高考收获、职业规划、专业就业情况为参考依据还不够,学科能力与兴趣也是浸要的参考因素。 高中物理涉及力学、电学、电磁学、光学、能量守恒定律等折柳模块的学习,各模块的抽象度折柳,对学生的思维能力要求各异。并不是物理收获好就能任意挑选可报考的专业,还需举座分解“好”正正在哪里。 例如,力学比拟电学越发直观。擅长力学、喜好力学的学生选择土木类、呆滞类等以力学为基础的专业会获得更好的发展,擅长电学、对电学有浓厚兴趣的学生往往更悦目选择电子类、电气类或其他涉及电学的交叉学科专业。 于是,有必要将高中物理各模块的知识进行拆解,并与大学专业的学习实质进行对照与匹配,把学科兴趣与能力也作为选择专业的浸要参考依据。 笔者将高中物理与26个专业类进行匹配,供各位学生和家长参考,各专业类选科要求以各省教育限制楬橥的文件为准。 可选专业 1、土木工程类  ◎ 研究范围:竖立、保护、修复所有公共开发,例如路途、机场、隧途、桥梁与住房,研究竖立技术、陈设技术与施工技术。 ◎ 主干学科:构制工程学,岩土工程学,以力学、材料科学、打算机科学与技术为基础。 ◎ 对应课程:理论力学、材料力学、构制力学、土力学、流体力学,此外还有制图类、执行类、项目牵制类、施工技术类、打算机类课程。 ◎ 性格:庄敬、稳定、细心、适度保守。 ◎ 能力:逻辑思维、由来能力、绘图能力、组织牵制能力、情况悦目力。 ◎ 引荐院校:同济大学、东南大学、清华大学、北京工业大学、哈尔滨工业大学、浙江大学。 ◎ 就业单位代表:中建、中铁、中交、中国电力、中国能源,恒大、万科等。 2、呆滞类  ◎ 研究范围:研究所有人制可动的东西,例如研发和改进种种交通东西,种种航天竖立,种种军事兵器等。 ◎ 主干学科:呆滞工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理。 ◎ 对应课程:材料力学、理论力学、流体力学、热力学,此外还要学习呆滞类、电子类,材料类课程。 ◎ 能力:由来能力,绘图能力。 ◎ 引荐院校:清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、华中科技大学、北京理工大学、天津大学、大连理工大学、浙江大学、西安交通大学。 ◎ 就业单位代表:上海电气、徐工集团、上汽集团、呆滞科学研究总院、中国浸型呆滞研究院、中国呆滞工业集团。 ★补充说明:固然呆滞类专业以力学为基础,但呆滞类专业同样与电学关系亲密,未来会结合的愈发紧密。 3、力学类  ◎ 研究范围:力学即是经典基础学科,又是技术学科,研究种种力学历程以及力正正在执行工程中的运用。 ◎ 主干学科:动力学与控制、固体力学、流体力学、工程力学、基础力学和力学交叉。 ◎ 对应课程:弹性力学、塑性力学、流体力学、振动力学、打算力学、执行力学。还需其他工程范围的基础知识,例如土木、呆滞、航空、交通、化工、生物医学等相干工程范围知识。 ◎ 引荐院校:北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、北京航空航天大学、天津大学、大连理工大学、南京航空航天大学。 ◎ 就业单位代表:土木、呆滞、航空、交通、化工、生物医学等行业相干企奇迹单位。 4、水利类专业(水利水电工程,港口航途与海岸工程偏向) ◎ 研究范围:诈欺种种人工措施对水进行控制、珍摄、开发、牵制、保护。如竖立港口航途与城市排水编制,勘察水资源,规划陈设农业用水。 ◎ 主干学科:水文学、水力学、河流动力学、固体力学、土力学、岩石力学。 ◎ 对应课程:力学类课程作为学科基础,如水力学、河流动力学、固体力学、土力学、岩石力学。还有水利类、水文地质类、工程类课程。 ◎ 引荐院校:清华大学、河海大学、天津大学、武汉大学、中国农业大学、大连理工大学、郑州大学、四川大学、西安理工大学。 ◎ 就业单位代表:三峡开发总公司、水电开发公司、种种水电陈设院、种种水电工程事务署。 5、交通运输类(轮机工程偏向) ◎ 研究范围:围绕交通运输进行全方位研究,举座包括交通运输编制规划陈设,交通运营牵制,交通东西测试维修。例如陈设交通枢纽,规划陈设火车站;轮船的监测控制与测试维修;交通线路陈设规划。 ◎ 主干学科:交通运输工程,相干学科包括力学、经济学、牵制学、编制科学、材料科学与工程,动力工程与工程热物理,信歇与通讯工程等。 ◎ 对应课程:工程力学、工程流体力学、工程热力学与传热学,以及轮机自动化、轮机动力竖立相干课程。 ◎ 引荐院校:东南大学、西南交通大学、北京交通大学、北京航空航天大学、同济大学、哈尔滨工程大学、上海交通大学、海军工程大学。 ◎ 就业单位代表:航运、物流、客运、航空企业;海事事务署、交通事务署;企业供应链牵制。 ★另外,航空航天类,兵器类,海洋工程类专业的限制基础课程与专业课程也涉及力学的深度学习。 可选专业 1、天文学  ◎ 研究范围:诈欺物理、数学、力学知识,研究宇宙中天体,发展天文观测技术。 ◎ 学科内偏向:天体物理、天体测量与天体力学、天文技术。 ◎ 对应课程:理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理,以及天文学专业课程。 ◎ 引荐院校:南京大学、北京师范大学、北京大学、中国科学技术大学。 ◎ 就业单位代表:天文类科研院所,航空航天类科研院所。 ★补充说明:天文学专业的物理课程不仅限于力学,其课程设置与物理学类专业根蒂相同。除天体力学外,还要深度学习电学、热物理、量子力学等,需要有非常扎实的数理基础。 可选专业 1、电气类  ◎ 研究范围:研究电能的临盆、传输;陈设电气竖立制制;开发规划发电厂与电网扶植;电力编制调试、信歇治理、状态监测;竖立检修帮理。以及与发电相干的情况问题与经济问题。 ◎ 主干学科:电气工程学科,相干学科包括控制科学与工程、信歇与通讯工程、光源与照明。 ◎ 专业偏向:电气工程及其自动化、智能电网信歇工程、光源与照明、电气工程与智能控制。 ◎ 对应课程:根蒂电路理论、模仿电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、高压电工程、电力编制。 ◎ 能力:由来能力、逻辑思维、想象力。 ◎ 引荐院校:清华大学、西安交通大学、华北电力大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、浸庆大学、海军工程大学。 ◎ 就业单位代表:施耐德、通用电气、华为、台达、国家电网、中国南车。 2、电子信歇类  ◎ 研究范围:以电子信歇以及与之相干的元器件、电子编制、信歇网络为研究对象,诈欺电与元器件改善人类保存,例如改善通讯、交通、临盆、能源节约。 ◎ 主干学科:电子科学与技术、信歇与通讯工程、光学工程;相干学科包括打算机科学与技术、控制科学与工程、仪器科学与技术等。 ◎ 专业偏向:电子信歇工程、电子科学与技术、通讯工程、微电子科学与工程、光电信歇科学与工程、信歇工程。 ◎ 对应课程:电路分解基础、模仿电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、通讯途理。 ◎ 能力:逻辑思维、由来、想象力。 ◎ 电气类专业与电子信歇类专业的分别:电气类偏浸于研究强电,以电为主;电子信歇类偏浸于研究弱电,以电磁为主。 ◎ 引荐院校:电子科技大学、西安电子科技大学、北京大学、清华大学、北京邮电大学、电子科技大学、上海交通大学、国防科技大学。 ◎ 就业单位代表:中国移动、华为、中兴、互联网企业、有限任务公司、小米、联想。 3、自动化类(需要学习力学与程序言语) ◎ 研究范围:煽动软件对硬件的控制,进而实现临盆的自动进行。比拟有前景的偏向是人工智能研究,打算机科学研究软件,自动化则承担硬件限制的工作。 ◎ 主干学科:控制科学与工程,相干学科有信歇与通讯工程、电气工程、电子科学与技术、打算机科学与技术等。 ◎ 对应课程:模仿电子技术基础、数字电子技术基础、微机途理与接口技术、电力电子技术、信号与编制分解、自动控制途理、打算机控制编制、历程控制编制。 ◎ 能力:归纳学习能力、由来能力、时间牵制(课程众,作业众)。 ◎ 引荐院校:清华大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、北京航空航天大学、北京理工大学、东北大学、上海交通大学、国防科技大学。 ◎ 就业单位代表:制制企业、电力相干单位、研究所、科技公司。 4、医学技术类(医学影像技术偏向) ◎ 研究范围:控制各项医学反省竖立(X线机、CT机、放射治疗机)的根蒂途理,可老成操作竖立,让检测结果帮帮医生诊断病情,运用所学牵制帮理医学影像竖立。 ◎ 主干学科:医学技术,相干学科物理学、化学、生命科学、行为科学等。 ◎ 对应课程:医学影像物理、电工学、电子技术、微机途理与接口技术、医学图像治理、影像信歇学、放射物理与防护、影像竖立学、影像反省技术、影像诊断学。 ◎ 能力:沟通能力,图形图像识别能力。 ◎ 引荐院校:首都医科大学、天津医科大学、河北医科大学、中国医科大学。 ◎ 就业单位代表:病院、西门子医疗、乐普医疗、东软医疗。 可选专业 1、能源类(也需要学习力学与电学) ◎ 研究范围:能源高效皎白转换与诈欺;动力编制及装备可靠运行与控制;新能源与可再生能源技术开发与运用;节能环保与可持续发展研究,比如帮帮汽车节约更众能源;开发新能源,让发电厂的电力蜕变更有效率。 ◎ 主干学科:动力工程及工程热物理,相干学科有呆滞工程、材料科学与工程、核科学与技术、化学工程与技术、情况科学与工程等。 ◎ 专业偏向:能源与动力工程、能源与情况编制工程、新能源科学与工程。 ◎ 对应课程:能源动力测试技术、工程热力学、传热学、流体力学、热与流体课程执行。 ◎ 能力:绘图能力、由来能力、活学活用所学。 ◎ 引荐院校:清华大学、西安交通大学、上海交通大学、浙江大学、天津大学、华北电力大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学。 ◎ 就业单位代表:水电行业、航空航天限制、水利限制。 2、化工与制药类  ◎ 研究范围:研究怎样用化学方法煽动临盆,研究种种物质的合成、临盆、加工、治理。可施展化工的范围有资源、能源、冶金、环保、材料、生物、医药、食品、国防等范围。 ◎ 主干学科:化学、化学工程与技术,相干学科有材料科学与工程、情况科学与工程、石油与自然气工程、生物工程、冶金工程、动力工程及工程热物理。 ◎ 专业偏向:化学工程与工艺,制药工程。 ◎ 对应课程:物理化学、化工途理、化工热力学、化学反应工程,以及其他专业课程,如化工陈设基础、化学工艺学、结晶学与工业结晶等。 ◎ 能力:由来能力强(执行众),创建力。 ◎ 引荐院校:天津大学、华东理工大学、清华大学、北京化工大学、大连理工大学、南京工业大学、浙江大学。 ◎ 就业单位代表:中石油、中石化、中海油、陶氏化学、杜邦、英特尔、宝洁。 ◎ 化工与制药类专业与高中物理的联系:化工的根蒂原则是物质平衡与能量平衡,正正在专业学习历程中会深度学习能量守恒定律与热力学定律。 ◎ 化工与化学的分别:化学偏浸研究种种现象与反应的途理,化工偏浸运用途理于工业临盆,提高临盆效率或获得理想的物质。 ◎ 化工“制药”与生物“制药”的分别:生物制药是依据发病的途理与影响因素测试筛选可以作为药物的物质,偏浸于研发;化工制药偏浸于将被发现的药物投入工业临盆。 可选专业 1、核工程类  ◎ 研究范围:将核能蜕变为干净能源,满足能源行业、工农业、国防幽静、医疗行业、材料行业等范围对核能的需求。 ◎ 主干学科:核工程,相干学科物理、信歇、材料、呆滞、化工、能源等。 ◎ 专业偏向:核工程与核技术、辐射防护与核幽静、工程物理、核化工与核燃料工程。 ◎ 对应课程:核物理、量子力学、流体力学、工程力学、电动力学、热力学与统计。 ◎ 引荐院校:清华大学、中国科学技术大学、北京大学、哈尔滨工程大学、西安交通大学、上海交通大学。 ◎ 就业单位代表:电厂、核电站、研究所。 ★此外,天文学专业,医学技术类(医学影像技术偏向)专业也需要深化学习该模块实质。 物理学类专业与地球物理类专业是对数理能力要求极高的专业,正正在上述所有模块都有良好表现的学生可讨论选择这两类专业。 此外,仪器类、材料类、海洋类(海洋物理,海洋技术偏向)、地舆科学类(地舆信歇科学偏向)、大气科学类、地质学类(地球信歇科学与技术)、农业工程类、林业工程类专业属于交叉学科,学习历程中将折柳程度涉及以上五个模块的知识,正正在各模块学习的能力表现与兴趣偏好做到均衡发展的学生可选上述专业。 来源:学业之途微信大众号 高中生家长可扫描下方二维码,体贴新浪高考官方微信大众号高考家长圈(Id:sinagkjzq)。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

新浪教育 | 2018年11月19日 15:20
教育部或近期公布第三批启动高考改变省份
教育部或近期公布第三批启动高考改变省份

  教育部或近期正式公布第三批高考改变省份 湖南暂未接到推迟新高考改变告诉  三湘都市报2018年10月19日A3版 遵照新高考最初部署,包括湖南正正在内将有18个省市成为新高考第三批试点,于本年启动改变。但据了解,前不久教育部同意安徽等省份推迟高考改变,这些省份本年暂不启动执行高考归纳改变,本年秋季入学的高一复活仍按原观点教育和参加高考。 那么,湖南的新高考改变会不会也推迟呢? 三湘都市报记者10月18日从教育限制获悉,湖南省新高考改变的执行方案已上报至教育部预审,须经教育部批复同意后方能向社会公布。 另外,教育部近期会正式公布第三批启动改变的省份,目前没有接到湖南推迟新高考改变的告诉。  来源:三湘都市报 相干专题:聚焦新高考改变 高中生家长可扫描下方二维码,体贴新浪高考官方微信大众号高考家长圈(Id:sinagkjzq)。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

新浪教育归纳 | 2018年11月12日 15:29
山东教育厅:“新高考山东物理弃选率达60%”不实
山东教育厅:“新高考山东物理弃选率达60%”不实

  山东省教育厅微信公号“山东教育楬橥”11月10日消歇: 克日,有网友正正在网络上发表题为《10省推迟高考改变,山东物理弃选率竟达60%,新高考真是纸上谈兵》的文章(以下简称《该文》)。文中众次提到山东省高中生所谓“弃选物理现象”,为此,“山东教育楬橥”小编专题采访了山东省教育厅相干负责人,该负责人就此问题谈了他的观点。 起首,《该文》援用的是我省指导高中生进行模仿选课的数据,并不是我省2017级学生执行选课的结果。据正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆调研和了解,就物理选课的结果来讲,我省2017级高一学生执行选课的结果比这个数据要高。 《该文》及个体相干文章关于山东物理选课结果的报途,确实惹起了一定的混乱。对相干问题,山东省教育厅微信大众号“山东教育楬橥 ”曾以《了得学生选考物理亏损是个伪命题!山东2017级高中学生选课走班工作安稳执行》为题进行了回应。为了帮帮大家科学理性地认识高中生选课,特别是物理选课问题,我想就以下问题与大家再作进一步交换,请批评斧正。 “山东物理弃选率竟达60%”这一结论是错误的。 《该文》援用我省2017级学生模仿选课结果,称学生正正在可供选择的6门学科中选择最众的学科地舆为67.86%,后面依次是生物57.83%、化学49.79%、汗青49.65%、物理39.52%、政治35.34%。并由此得出结叙述:“山东物理弃选率竟达60%”。 必须说明的是,这一结论是错误的。正正在新高考制度中,高中学业水平测验分为合格考和等级考,统一高考收获由国家统一高考科目语文、数学、外语3科和3门等级考科目组成。而等级考科目可由学生正正在政治、汗青、地舆、物理、化学、生物6门学科中依据自己的学科兴趣、高校分专业选科要求、自己的专业意向以及对大学专业登科机会竞争难度的认识自主确定。也就是说,正正在新高考制度下,物理学科等级测验已不是学生的必考科目,人们没有任何理由要求山东省的高中生100%的必选参加物理学科的等级测验。正正在山东学生模仿选课中选择物理作为等级考科目标学生达到39.52%的情况下,得出山东弃考物理等级考的学生竟达60%的结论,无疑是错误的。不然,难途正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆可以通过山东省模仿选课数据,得出“新高考下山东半数以上考生弃考化学、汗青、物理、政治”的结论? 正正在新高考制度下,物理学科等级考选考人数与过去文理分科时修习的学生人数比拟显现一定降落是正常现象。 过去的高考科目分为语文、数学、外语和文科归纳、理科归纳,学生对科目组合的选择只有两种,要么选择文科组合,即政治、汗青、地舆3科,要么选择理科组合,即物理、化学、生物3科。由于理工科等招生陈设众,众年来形成了报考文科和理科的高中生分别占40%、60%控制的事务署面,正正在这种强逼分为文理两类科目组合的事务署面下,选择物理这个理科组合的学生自然达到了60%控制。其中,有些学生尽管自己选择物理学科学习难度较大,但由于整体上具有理科学习上风,也只好被迫选择物理、化学和生物这个理科组合,无形中拉高了物理学科学习的人数。也就是说,正正在传统高考模式下,并不意味着喜好物理学科的学生真正达到了60%以上。 正正在新高考制度下,学生可以正正在政治、汗青、地舆、物理、化学和生物6门学科中自主选择3科,可以有20种组合格事务署,喜好理科的学生,有了将物理、化学、生物拆开选择的可能,导致将物理学科作为等级考科目标人数显现一定程度的降落是正常的。于是,《该文》简单用物理等级考人数降落得出“新高考是退步的”这一结论是不竖立的。 教育部印发《普通高校本科招生专业选考科目要求指点(试行)》对矫正物理选科人数降落现象具有浸要的政策引导作用。 正正在先行试点省份,显现了物理选考人数降落过大现象,惹起了教育界和学者们的担忧。而且,人们还纷纷举出先行试点省份高考考生进入大学后物理学业水平显现降落作为实证,说明这种担忧不是空穴来风。 其实,先行试点省份考生之以是显现了所谓纷纷“弃选物理现象”,显现所谓报考大学物理专业的学生不选物理的怪事,不行不说与高校分专业选科制度不完善、高考志向填报制度与高校分专业选科制度不匹配等因素相干。当时,尽管高校分专业提出了2门甚至3门选科要求,但学生报考某专业只要对上1门学科就可以报考该专业。正正在这种制度陈设下,即使这个专业要求学生必须具备物理、化学两个学科的学习基础,但考生只要选修化学这个科目,就能报考这个专业,以致先行试点省份的考生有了遁避物理学科,却可以选报理工科专业的可能。 为了矫正上述现象,2018年3月,教育部印发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指点(试行)》,要求高校必须明了各专业选科要求,学生报考该专业时必须修习相干专业指定的高中课程,不然不行报考。这就为高中生的投机性选科做法关上了大门,这将对矫正物理选科人数大幅降落起到浸要的引导作用。 学生对选考科目标选择是由众个因素决定的,不是由简单的学科学习难度决定的。 正正在指导2017级高一学生选课前,我省公布了2020年新高考专业选科科目要求。其中,“985”大学单限物理的专业(即必须选考物理科目能力报考该专业)达594个,占全部1412个专业的42%。且清华、浙大、上交等工科名校单限物理的专业数量均正正在70%以上,中科大更是100%全部专业单限物理。可以说,不选物理就根蒂和名校的理工类专业无缘了。 《该文》夸大:“那些眼下为了学的废弛点,就弃选物理的同学,会不会正正在高考后选专业时后悔?”这个观点恰好说明了影响高中学生选课的因素是复杂众样的。山东省正正在高一开设了《学生发展指导》课程,这门课程4个学学分,包括四个模块:即学生自我认知、职业行业体验、大学专业认知、选课指导。正正在选课指导方面,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆引导学生依据四个要素自主选择课程。一是学科兴趣,二是职业倾向,三是大学专业要求,四是各个专业登科机会。 正正在指导我省高中学生选课的历程中,一方面,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆要求通过开设学生发展指导课程,对学生怎样选课进行充分的科学的指导;另一方面,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆要求充分提供种种数据引导学生理性选课。比如,大学各个专业对高中学生选课的要求,种种选课组合可报考专业的数量,近三年各个专业招生陈设的安放,等等。正正在此基础上,学校必须充分尊浸学生的选课自主权。 这里,必须夸大的是:正正在新高考制度下,学生选课从过去的文理两种组合走向20种或者35种组合,高中学生对各个科目标选择显现相应的波动是正常的,教育界和社会各界对此既要保持清醒的思维,又坚持科学的态度。学生从文理分科配景下的选课,到打破文理分科具有更众选择自主权下的选课,高中生的选课结果必定有一个从打破旧的平衡到建立新的平衡的历程。对这个历程中显现的选课“偏差”,像先行试点省份显现的物理选课总体偏少现象,既需要完善相干政策作保障,更需要科学指导进行理性引颈,而不是回到过去强迫学生选择的老路上去。 新高考对高中物理学科教育的要求不是降低了,而是大大提高了。 《该文》以为,山东高中生物理的选考率不足40%,“这样的结果可能会严浸破坏高等教育的基础”。这个观点是站不住脚的。其实,新高考无论是高中学业水平合格考,还是高中学业水平等级考,都提高了高中物理学科的教育要求。 就所有高中生必须参加的物理学科学业水平合格考而言,与老学考比拟,无论是教育要求还是测验难度都提高了。新学考合格考较夙昔老学考,提出了明了的学业质量水平标准,弥补了以往只有实质标准而无质量标准的缺陷。老学考物理学科学业水平测验结果一般分为A、B、C、D、E五等,其中,E等为不合格,而不合格的比例不越过5%。也就是说,即使你的物理学科只考了10分,只要你的收获名列前95%,也可以合格。而新高考制度的学业水平合格测验的合格要求,必须达到物理学科学业质量水平二的要求,由此,物理学科学业水平合格测验真正成为一种标准参照测试,与过去的老学考比拟,大大提高了物理必修课程的学业难度。 就新高考制度下的物理学科学业水平等级考而言,其修习要求更与文理分科制度下的物理教育要求无论是实质标准,还是水平标准均有所提高。一是物理学科等级测验不再设置选考模块,测验的实质包括了物理课程标准法则的必修和选择性必修实质,要修满10个学分。与老学考比拟,新高考的等级考将物理中浸要的动量、波动、热学和光学等主干限制纳入测验范围,使物理知识姿态越发一切,有利于考生进入高校后的进一步学习。二是物理学科学业水平等级测验提出了核心素养框架,由夙昔的知识、能力两维增为知识、能力、素养三维考查姿态,测验要求更高了,更浸视人才选取的全面性和科学性。 总之,正正在新高考制度下,高中学校只要不折不扣地贯彻执行国家物理课程标准,不光不会减弱物理学科的教育质量,反而会大大提高其质量。 “腾讯00后研究报告”表明,“00后”高中生的自主性大大增强,他们绝对有能力正正在学校的指导下对自己的未来做出选择。 新高考制度下,高考后填志向时,折柳高校的折柳专业会对学生的选课组合有一定的要求。比如:工科类专业一般都要求学生选物理,人文类专业一般要求选汗青。于是,当高中生做出选科组合的选择时,也就意味着直接确定了自己将来可选的大学专业范围。 《该文》质疑:本来选专业应该是高考后,或报名自主招生前才需要讨论的事,可现正正在高二、甚至高一的学生就要开始讨论了,问题是,这个年纪的中学生真的知途自己将来想做什么吗,真的知途种种专业将来的就业偏向是什么吗,真的有这个能力和精力做出最悦目的选择吗? 其实,对于高中学生有没有能力选课?有没有能力正正在选课的同时对自己未来的职业和大学专业做出规划?社会各界、许众学者,包括高校招生的同志,众有质疑。 《腾讯00后研究报告》对上述质疑做出了明了的回答。这个报告告诉正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆:“00后”高中生的学校教育和家庭教育情况越发民主,无论正正在学校或正正在家里,“00后”都有更众的发声机会;66%的“00后”表示,“有很众决定都是我自己做的”;72%的“00后”高中生表示“个人正正在某范围的雅致睹解和成就更能代表自己”;73%的“00后”表示“我会主动获取资源来发展自己感兴趣的范围”;69%的“00后”表示,“有些事情专家也未必控制,如果遇到不懂的问题,正正在讯问专家后我还是会自己去查资料”;66%的“00后”越发尊浸他人,“当我看到朋友观点和自己不往往时第一行为反应是表示理解”;61%的“00后”表示,不仅会留意地点群体的行动,还会做出行动,“我会体贴社会和国家发生的大事,不管和自己有没相干系”;62%的“00后”以某范围的雅致睹解和创建来定义自我,表示“我会正正在自己感兴趣的范围投入很众时间和金钱”。 高中教育是煽动学生全面而有性子发展的关键时候,是学生人生观、天下观、价值观形成的关键时候。上述研究结论告诉正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆:“00后”的高中生具有了许众新特质。他们越发单独,对威望的依赖感降低;他们越发自主,面临种种抉择,可以自主做出决断;他们越发追求自我,特别体贴自己的兴趣,等等。“00后”高中生展示出的这些特征,充分证明高中生面临诸众人生寻衅和抉择,是有自己的选择能力的。 是时候改变正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆对高中学生固有的一系列僵化认识的时候了!实情证明,不是正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的高中生没有选择能力,而是长期以后正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆用同质化的高中教育压抑甚至破坏了他们的选择能力,一朝正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆付与了高中学生选择的机会,并对他们的选择能力以积极的呵护和培养,高中生的选择能力、性子发展能力和创建能力就会迸发出来! 山东省2017级高中学生“选课走班教育制度”的安稳落地,充分证明了新高考制度关于高校分专业选科和高中生选课制度的可行性。  (原题为《“山东物理弃选率竟达60%”,这个结论是错误的!》) 高中生家长可扫描下方二维码,体贴新浪高考官方微信大众号高考家长圈(Id:sinagkjzq)。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

汹涌新闻 | 2018年11月11日 11:50
陈宝生:高考仍是教育教导棒、社会稳定器
陈宝生:高考仍是教育教导棒、社会稳定器

  11月6日上午,“将改变开放进行到底”系列论坛第二场举行,邀请了教育部、科学技术部、人力资源社会保障部、农业乡村部、国家卫生健康委相干负责人,围绕改变开放40年来特别是党的十八大以后相干范围改变发展成就座谈宣讲。教育部党组文牍、部长陈宝生出席座谈宣讲,并与网友正正在线交换。 高考制度仍然是教育的“教导棒”、社会的“稳定器” 网友:我是一名高二学生的家长,看到每年高考都有一些新变化。想问一下,现正正在高考都进行了哪些改变,下一步会怎样改? 陈宝生: 测验招生制度是国家根蒂教育制度。1977年,党主题决定恢复高考,成为我国改变开放的先声。改变开放40年来特别是党的十八大以后,我国测验招生制度不断完善,形成了相对一切的测验招生姿态,为学天茁壮、国家选才、社会公途作出了汗青性功勋。 1977年高考,全国共登科27万人,2017年高考登科761万人。40年来,我国累计已有2.28亿人报名参加普通高考。目前高等教育正正在学总范围达到3779万人,毛入学率达到45.7%,建成了天下上范围最大的高等教育姿态。高考制度为改变开放和社会主义当代化扶植选取培养了众量高素质人才,为我国从人口大国向人力资源大国、人力资源强国迈进奠定了稳定基础。 2014年8月,知途总文牍主持国家主题政治事务署会议审议通过《关于深化测验招生制度改变的执行意睹》,启动了自恢复统一高考以后最全面、最编制的一次改变。4年众来,各项改变扎实推进。2017年,上海、浙江高考归纳改变试点安稳落地,为后续启动改变省份提供了有益借鉴。执行援帮中西部地区招生协作陈设,2014年以后共安放90余万人,相当于为中西部地区新建了近百所万人大学。执行乡村和贫困地区招生专项陈设,招生名额从2012年的1万人增至2017年的10万人,乡村孩子上浸心大学机会进一步提升。积极推进高职院校与普通高校分类测验,通过分类测验登科的学生越过50%。镌汰和规范高考加分,地方性加分项目减幅63%。进一步完善进城务工人员随迁子女正正在当地参加升学测验的政策措施,2018年有17.6万人正正在流入地报名参加高考。 40年前,恢复高考雅致改变了国家和民族的命运,改变了一代人的命运,形成了尊浸知识、尊浸人才的社会氛围。40年后的今天,高考制度仍然是教育的“教导棒”、社会的“稳定器”。下一步,将遵照党的十九大决心部署,以知途新时代中国特征社会主义思想为指导,深化贯彻落实全国教育大会精神,深化测验实质、时局务署和登科等关键关键改变,你放心,只会越改越好,进一步加快建立完善中国特征教育测验招生制度,将培养德智体美劳全面发展的社会主义扶植者和接班人的要求落到实处。[详情]

央视 | 2018年11月07日 06:37
储朝晖:建众元教育评价姿态是测验改变的根本
储朝晖:建众元教育评价姿态是测验改变的根本

  各地对校外培训机构的治理正正正在推进,大量证照不全、存正正在违规行为的培训机构休业整顿。但校外培训热并没有真正“退烧”,浸拳整治之下,校外培训机构依然火爆。甚至正正在一些地方,整治行动引发了培训费上涨、培训班报名难等现象。 经过近年的迅猛发展,培训机构体量宏伟,堆积的问题显然不可能正正在短期内得到彻底解决,也不可能仅仅依赖牵制部力量就能解决。怎样从根源上整治校外培训机构,进而浸建良好的教育生态?就相干问题,《民生周刊》专访了中国教育科学研究院研究员储朝晖。 △储朝晖 民生周刊:本年以后,教育限制曾经对培训机构进行了一系列的治理,您以为治理功用怎样样?学生负担减轻了吗? 储朝晖:通过整治,一些培训机构的招生得到遏止,特别是北京市3点半到5点执行校内托管之后,这个时段到培训机构上培训班的镌汰了。一些地方对培训机构整治后,培训量有所降落,可是不是问题解决了,还不敢说。 可是,学生负担还是比拟浸,培训机构不做培训了,家庭、学校可能以其他格事务署增加学生负担,这个问题还是没有解决。 民生周刊:经过几个月的浸拳整治,校外培训市场依然没有降温,为什么会这样? 储朝晖:现有的培训过众,跟两个途理相干,一个是学校资源不均衡,学生要进更好的学校就要考更高的分数。二是对学校的牵制过于简单,千校一面。对教育的评价,权力过于集结,标准过于简单。这样大家可以给与简单复制的格事务署,提高分数。提高分数的手段就是加大培训,反复刷题。这个根子眩惑决,针对测验的培训就不会消失,总是指着整治培训机构是不行的。 民生周刊:以后,校外培训机构治理的难点正正在哪里? 储朝晖:难点正正在于培训的刚性需求依然存正正在,培训机构被整顿,镌汰之后,有人可能就不到培训机构去了,比如,可以采用家教上门等格事务署。只要刚性需求还正正在,校外培训机构整治就很难。 民生周刊:正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆应该怎样理性看待培训机构?应该怎样治理才真正有利于教育? 储朝晖:培训机构要规范,但规范是要有度的。正正在总的需求客观存正正在的情况下,把供给压小了,必定惹起供需不平衡,培训机构则会报名更难、收费更高,家长负担、压力涓滴不会减轻。 以是,还是要从教育评价标准、教育牵制这些方面解决问题。要让教育评价是众元的、众样的,不行用行政权力替代专业权力。很众人跳不出来,总是想用行政权力替代专业权力,这样会让问题更严浸。行政浸若是执行,专业才是坚决、有效地决心,解决深目标的问题。 民生周刊:校外培训机构的发展偏向应该是什么? 储朝晖:校外培训机构应该做学校做不了的事情。我很众年前就跟培训机构的人说,你们要做,一定要有自己独特的实质,不要简单地用温习资料,做提高分数的事情,不然你们就没有未来。但培训机构告诉我,如果像你说的这样做,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆就没有现正正在。 培训机构现正正在就靠这个养活自己,现正正在只有做这个有市场。制成这个事务署面还是教育评价过于简单。教育评价权力不行过于集结,简单标准会制成大家有求于它,就会丢掉自己的性子。要认识到这个逻辑,能力建立一个良性的生态。 现正正在煽动培训机构向艺术类、素质拓展类发展,但煽动的主体是谁?煽动能不行给它市场?培训机构是哪里有市场就到哪里去。如果正正在整体教育评价姿态里,只有提高分数的市场,不提高分数就没有保存空间。如果是众元评价,提高分数没有市场了,不用煽动,培训机构也会去做拓展素质的事情。 但现正正在的评价姿态,还是逼着孩子考高分。家长为了让孩子上好学校,逼着孩子应考。不从根本上解决教育评价的问题,整治校外培训机构,着末只可是抓住小鬼,抓不住妖精。 民生周刊:教育评价姿态应该怎样改变?怎样形成一个更好的教育生态? 储朝晖:评价姿态,第一是要专业;第二是要公开,评价结果要公开,历程程序也要公开;第三就是评价主体是众样的,不是行政设置一个众样主体,而是客观地有众样主体。这里的关键是高校要有招生自主权,高校招生要求不往往,自然是一个众样评价主体。 众样评价主体与学生的众样性正正在一定程度上吻合了,学生就没有必要担心由于自己的性子跟简单标准不相同就会被镌汰。 泛泛地讲,有什么锅就有什么盖。其实社会需求也是众样的,几个众样形成一个众样的选择和组合。但正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆正正在人的成长历程中,总是要用简单标准来衡量他。 高考的简单标准曾经影响到中学、小学、小儿园了,制成家长、学生压力大,大家都想对照那个统一标准修理自己,把自己修理得没有自主性,天性被修理完了,实情上就不可能成才,也不可能成为一个健全的人。 如果对学生的评价权力是分级众元的,学生有更大学习自主权,可以依据自己的兴趣喜好学习。任教的教师有一定的评价权力,可以依据折柳学生的特性进行教育。学校也有一定的学生评价权,可以依据自己对教育的独特理解和自身前提办出有特征的学校。 折柳高校能依据自己对学生的专业要求招生,就能建立众元、自主、开放、透明的教育评价姿态,正正在这样的姿态里就没有简单标准的知识学习需求,为提高测验分数而速生的培训机构就没有市场,不需要整治就没有保存空间了。 出品:民生周刊(ID:msweekly)新媒体奇迹部 原文标题:《建立众元教育评价姿态是根本——专访中国教育科学研究院研究员储朝晖》 刊载日期:2018年10月29日 第20期《民生周刊》 记者:罗燕 郑智维 任务编辑:刘烨烨 高中生家长可扫描下方二维码,加入新浪高考官方微信家长群。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

新浪教育归纳 | 2018年10月31日 11:24
半月谈:高考改变亟须回应“公途焦虑”
半月谈:高考改变亟须回应“公途焦虑”

   正正在教育归纳改变中,高考招生制度改变可谓“牵一发而动全身”,备受各界体贴。本年全国又有众个省份开启高考改变历程。 “一考定终身”的高考制度弊病众众,百姓对进行改变等待已久。然而,随着各地高考改变方案出台,一些家长焦虑情绪随之加码:登科中不确定因素增众,高考公途的公途底线能否守住? 模糊地带越众,寻租空间越大 北京新高考改变方案前不久出炉。方案指出,将充分借鉴其他省份的履历,正正在限制高校寻找开展归纳评价登科模式改变试点。归纳评价登科依据统一高考收获、学业水平测验收获、口试收获、普通高中归纳素质评价进行,高考收获占比原则上不低于总收获的60%。正正在总结履历的基础上,逐步扩大试点院校范围。 方案一出,争议纷起。有网友的反应简单而直接:高考分数占60%,剩下的40%就靠“拼爹”了。 “测验收获不少于60%,归纳素质评价不高于40%,很可能给权力寻租留下了极大空间。”北京市一名受访家长以为,测验分数可以正正在一定程度上反映学生水平,加之众次测验作为参考,能避免一些偶尔性。然而归纳素质评价所占比例之高,且评价标准、评定法则等都缺乏统一要求,操作空间大为增加,很搪塞惹起不公途的猜疑。 另外,北京高考改变新方案中高校自主招生将增加口试关键。有网友说:“口试不免存正正在歧视,地域、性别、家庭配景,甚至外貌等因素都有影响。” 有专家指出,自主招生出题思维往往受保存格事务署影响,口试的老师、教育长期保存正正在城市里,这导致测试偏向和乡村考生具备的上风不匹配,乡村考生不搪塞脱颖而出。 东北地区一中学副校长先容说,该校本年有高三毕业生800余人,参与自主招生报名的大概也就是个位数。“浸若是自主招生门槛比拟高,动辄就要种种学科竞赛获省一等奖。城市学校可以聘了得教师分外组织学生攻竞赛,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆不具备这样的师资力量。另外,有些自主招生门槛比如创建创建、专利技术什么的,乡村学生没有机会和前提参与相干项目。” 对于北京市新高考方案引发的争议,北京市教委发展规划处处长姚林修通过媒体回应:归纳评价登科试点,是未来想寻找的一种诈欺归纳素质评价从“选分”到“选人”的一个小范围的试点项目。“这限制数量比拟小,对大普及学生来说,还是要走统一高考登科这一渠途。” 设想很好,但制假太易 高考改变的一项实质,是正正在登科时加入归纳素质评价因素,以煽动孩子全面发展。出发点很好,但不少家长担心,如果招生时过于看浸归纳素质评价,势必会逼着学校和家长纷纷给学生脸上“贴金”。 北京家长陈玉明说:“比如思想途德方面,我伪装拾金不昧行不行?学业成就方面,家长帮孩子正正在某学术期刊发表论文行不行?社会执行方面,我伪装到贫困山区当志向者行不行?本来想让学生全面发展,搞不好成了全民制假。” 陈玉明的担心不无途理。8月中旬,微信大众号“知识分子”刊发题为“九省市高中名校学生论文涉嫌制假”一文,作家查阅高考自主招生登科名额较众的九省市高中名校学生所发表的论文后,发现不少涉嫌抄袭,其中一些学生已借自主招生进入了高校大门。 其实,为了确保高校自主招生公途,每年教育部都会分外发文,要求各地严厉打击自主招生中的证书、创建、专利、论文买卖和制假等违规违逛记为,坚决斩断“利益链条”。对弄虚作假的考生,相干高校和教育限制给予消释其当年自主招生资历和高考资历的严厉处罚。 尽管云云,仍然有社会机构、学校和家长允许逼上梁山,为孩子的前程“添砖加瓦”。 本年3月,为确保高考公途公正,教育部要求全面消释体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级了得学生、思想政治操行有卓着事迹等全国性高考加分项目。消释途理之一,就是这项制度被“蓄意人”诈欺,频频曝出徇私作弊、弄虚作假的案例。 有学校发现,凭信歇竞赛省级一等奖获引荐保送的学生正正在高校测试时竟有一半不控制相干知识,近1/3不敢参加测试;有依赖省级三好学生获保送资历的学生,就读后被人举报其三好学生资历不是正正在他就读的中学获得的;还有高校对一些保送生跟踪调查发现,这些学生正正在学科特长、立异能力、组织能力、社团活动等方面并未显现过人之处。 严守公途底线,改变方能走好 采访中,许众家长以为,高考改变是要煽动孩子全面发展,提高归纳素质,打破“一考定终身”,实现不拘一格降人才。不断进行改变寻找无疑十分必要。但无论怎样改变,都必须守住公途公正的底线。 一名网友说:“法则越简单,越搪塞透明;法则越是眼花纷乱,越搪塞藏污纳垢。”有家长甚至提出:“你说咱们还能回到纯‘裸考’的时代不?”这些说法都折射出人们对高考改变的“公途焦虑”。 高考,对一个学生、一个家庭乃至整体国家都至关浸要,浩繁家长的焦虑和质疑,是正正在高考改变历程中亟须面临和解决的问题。 教育界人士建议,起首,鉴于可预睹的宏伟改变,正正在改变的同时,理应将人们的关切纳入其中;其次,应该遵照“三年早知途”的原则,做好顶层陈设,讨论地方执行,稳步推进;第三,充分问计于民,激发、吸纳民智才是明智之举,特别要善于从大众的批评与质疑中获得有价值的信歇。(杨思琪 王莹) (原题为:《高考改变亟须回应“公途焦虑”》) 执行编辑:吴明玲[详情]

半月谈 | 2018年10月15日 10:56
新高考改变“哑火”?中学配套跟不上
新高考改变“哑火”?中学配套跟不上

  新浪教育汇总全国新高考各项政策,为雄伟政策研究者、考生、家长提供参考。新高考资讯第临时间楬橥,改变政策威望专家详解,聚焦新高考改变,看这一个专题就够了。 点击进入>>新浪教育新高考专题 本应于2018年秋季正正在全国大面积启动的新高考改变“哑火”了。 安徽省已确定本年暂不执行,河南某论坛也显现官方(洛阳市教育事务署)复兴:关于新高考,上司政策暂未明了。教育界有声音称,本年陈设推行新高考的省份中,近一半会放缓改变的推进。 四川省,是否执行新高考改变仍悬而未决,但从各方信歇测度,四川新高考改变暂缓几成定事务署。四川某高中校长走漏,接到上面告诉,四川新高考改变确定推迟,但举座什么时候执行,暂未明了。 新高考改变怎样了? 对于新高考改变的延迟,21世纪教育研究院副院长熊丙奇以为是“务实之举、理性选择”。 《中学生职业规划教程》编委会副主任、新高考专家田志友则直言:目前采用的“3+3模式”我以为是有问题的。 目前:“3+3”模式受质疑浸要集结正正在以下几个方面: 1、有的课打死也不选,有的课一窝蜂都选 打死也不选的,起首是物理。 物理遇冷始料未及 选考科目标等级赋分制比的是排名,而不是分数。同样的法则赋分,考生正正在折柳学科排名相同,收获则相同。 物理难度本身较大,大家普遍以为选考物理的都是学霸。等级赋分制法则下,相较正正在物理组与学霸们赛跑而言,正正在其他“赛途”上与普通学生赛跑显然更搪塞能拿到高分。于是,选考物理的人越来越少。 中国新闻周刊曾就此采访了首批试点的浙江高中。以杭州一所普通高中为例,高考改变前,全校有2/3的学生必修物理;高考改变后,选考物理的人数降到了不足50%。到了2017年新高三学生中,报考物理的人数降落到了33%,新高二更少,仅60人,占年级总人数的10%。 这种趋势正正在县级中学继续放大。 嘉兴市嘉善县某高中,2017年高三生中,正正在第一次选考收获公布后,选考物理的人由130人镌汰为70人;高二生报考物理的就只剩下了5人。“正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆学校物理收获最好的学生,正正在全省只可排到8000到1万名,根本没有竞争上风,从学生到学校,当然都希望回避物理测验的竞争风险。”该校副校长说。 更可叹的是,由于该校选考物理只有5人,只需一名物理老师上课,其他物理老师只得转岗。 于是,选考科目保障机制显现了,当特定选考科目测验人数低于保障基数时,以保障基数为准,从高到低进行等级赋分;大于保障基数时,则以执行参考人数为准。 最先建立保障机制的就是物理,浙江这一保障基数为6.5万。 简单来说,即: (1)如果有7万人(大于6.5万)选考物理,那么会有700个(7万的百分之一)满分。 (2)如果有6.5万人(等于6.5万)选物理,那么会发生650个(6.5万的百分之一)100分。 (3)而如果只有1千人(分外情况,小于6.5万人)选物理,那么还是会有650人(以6.5万人工基数打算,自高往低赋分)拿一百分。 它的潜台词就是:选考物理,正正在赋分上不再亏损。 下岗的是物理老师,忙死的是地舆、政治老师 但这仅仅解决了物理遇冷贫窭。 选考科目标设置本意是给学生们更众选择权,选择的标准是“自己喜好”。但实践情况是,无论是学生还是学校,目标从来都是考出更高的分数、考上最好的大学。正正在这样的目标指导下,学生很难随心所欲地选择自己喜好的科目,学校大概也不允许学生选。 先来看学生: 上海市政协委员施华曾走访浦东各中学,发现大普及学生确是按学科的难易程度来选课。文科相对简单,选择的同学众一些(选政治的偏少);理科中生物较简单,于是选生物的同学众。而较难的物理、化学选择的人数偏少,浸心中学的学生相对众一些。很众中学教师戏称,十年后,中国无物理化学大师。 浙江嘉兴市的统计数据显现,学生选考地舆的比例最高,达56.65%,第二高为政治,50.51%,由于这两科都比拟搪塞考。报考物理的比例仅为倒数第二,37.22%。从高考总收获来看,报考物理比例最低的一所学校,由于给与了“文众理少”的选考计策,98%以上的毕业生都被第一批次登科。(中国新闻周刊) 这样的履历势必会影响后续高中生的选择,搪塞考的科目选考比例越来越大,不搪塞考的科目选考比例则越来越少。 再看学校: 目前来看,或出于客观资源限制(教师资源)、或出于主观计策目标(学校高考收获更悦目)讨论,学校的普遍做法是,选择本校师资力量最强的某个科目,或者最搪塞获得高赋分的科目,将全部资源投入,集结强化训练,以获得高分。 集结力量办“大事”,长此以往,中学很有可能逐步演化为一个个“特征”鲜明的专科学校。 中国教育正正在线总编辑陈志文以为,云云田忌跑马式的选考计策,执行上是遭遇了功利文化的合计。 高中生家长可扫描下方二维码,加入新浪高考官方微信家长群。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

中国网 | 2018年10月09日 09:47
武大博士:招考分袂是倒退 招生权力不行给高校
武大博士:招考分袂是倒退 招生权力不行给高校

  24日,武大博士易卓正正在观察者网发表专栏文章,文章抨击了新高考改变的浸要参与者——中国教育科学研究院研究员储朝晖近期的文章《高考选取标准应该众元化》,易卓称储朝晖先生对高考改变有着浪漫化的理解,充足乌托邦式的想象。高考涉及千家万户,改变最不应浪漫主义。 易卓称,招考合一是我国长期教育执行中的根蒂点,储朝晖等学者观点的“招考分袂”是汗青性的倒退,是对雄宏壮众群众根本利益的不负任务。 易卓正正在文中写到,大众对于新高考改变中最担忧的地方就是招考分袂!这种改变偏向的性情危机正正在于扩大折柳化的自主选择权,这既会制成高考选取历程中主观性空间增大,而且这种主观评测难以规范和羁系,同时教育众元评价姿态会发生不可逆的社会阶层区隔。一朝真正推行招考分袂,就不仅仅是暗箱操作这么简单的问题,而是暗箱操作可以逐渐被这套改变制度给合法化! 易卓建议,测验招生制度就应该由牵制部包揽,招生权力不行放给高校。我国绝大限制的本科以上高校都是公办学校,高校运转经费浸要来源是主题或省级财务支持。教育培养和选取历程中既有学校的目标,但同时还有国家目标和家庭目标。以是,高校招什么样的学生,培养什么样的人才,不应该由高校来自主决定,应该由牵制部决定。 易卓还反对照搬国外高校招生的履历,称国外高校招生团队的主观评价,不管是放正正在高校、牵制部还是第三方机构都无法做到客观公正。而且如果我国高校控制招生权力,每个高校都要自建招生团队来对接全国一千万考生,会制成巨额的资源浪费,会极大增加高校的招生难度。也会给学生和家长报考带来极大的难度,要应付所蓄意仪大学每个院系每个专业的招生要求。 易卓称,(招考分袂、招生权力给高校)这个偏向是看轻教育公途的偏向,是葬送我国教育稳定的偏向,是加速教育分化和阶层固化的偏向。 以下为易卓全文,并文末一并附上储朝晖《高考选取标准应该众元化》。 新浪教育刊载本文目标正正在于传递更众信歇,并不代表本网赞成其观点。 原标题:《易卓:正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆需要浪漫主义式的高考改变吗?》 (文/易卓,观察者网专栏作家,武汉大学中国乡村治理研究中心博士生,研究人员) 8月23日,北京市教委公布新高考改变方案(《北京市深化高等学校测验招生制度归纳改变执行方案》以下简称《方案》)。 新高考改变的根蒂偏向是将高等学校招生制度的姿态与标准分散化,改变的核心实质一是建立高中学生水平测验制度,让学生正正在政、史、地、理、化、生六门科目中,依据自身喜好和上风自选三门,进行等级性测验并计入高考收获;二是完善学生归纳素质评价制度,也就是要改变长期以后的统一招生制度,付与高校限制的学生选择权和登科空间。这可以看作是高校自主招生政策的制度延续,进一步扩大了高校的登科自主权。 北京新高考改变政策一出台,迅速惹起社会的一片哗然,新高考改变很可能成为压死教育公途底线的着末一根稻草,很众大众纷纷担心过于分散且主观化的高考选取制度会成为上风阶层的秘密逛戏。正正在教育资源和教育能力曾经发生社会分化的前提下,工农子弟只有越来越依赖自己的勤恳努力通过高考实现流动,让知识改变自己的命运。而现如今,新高考制度改变似乎正正正在封合这着末一扇大门。 云云明显的人心向背,却仍有所谓的教育改变专家出来为新高考改变方案洗地。新高考改变的浸要参与者——中国教育科学研究院研究员储朝晖先生就《方案》的浸要实质、改变思路、政策解释以及大众意睹等正正在媒体上做了详细的回应,题目为《高考选取标准应该众元化》。 储先生的这篇采访确实让正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆更为切实地驾御到,新高考政策的订定者们是有众么的想当然,他们对中国教育近况以及改变有着众么浪漫化的理解。通观全文,除了其自己所说的新高考改变是要教育牵制放权、实现教育评价众元是危险的实情以外,没有哪一句不是乌托邦式的想象,更是有很众奇谈怪论。 高考制度改变决定了教育体制改变的偏向,而教育体制又是一个当代化国家最根本的制度。作为一项公共政策,任何的改变都是牵扯到千家万户的根蒂利益的,教育制度改变就更是云云。 正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的改变决定权不行只为少数精英效劳和掌控,无论是身为学者还是政策订定者,都要对履历实践保持根蒂的敬畏和认识,要对最雄宏壮众群众的根本利益负责,浪漫主义式的高考改变一定要慎之又慎。 一、提高还是倒退? 对于北京出台的新高考改变方案所做出的改变与“成就”,储先生似乎还不太安逸,还没有达到其理想中高考选取制度的标准。 其对本次北京和夙昔浙江高考制度改变的评价是“给了一点空间,是一个提高。可是,如果不改变牵制和评价权高度集结的近况,这点小空间解决不了根本问题。” 正正在这里储先生所说的“一些提高”是指“分数对于升学的效价降低了……改变后不仅仅只看分数,还要看归纳素质评价等因素,招生的高校也有了一定的决定权。” 而其以是为新高考改变没有解决的根本问题就是“中国测验招生制度长期是由牵制部包揽的……实情上,现正正在教育的牵制和评价权力高度集结,由此发生了很众问题……” 那么要解决这个根本问题,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的处方家给出的建议是“需要将教育的评价和牵制权力分级,该属于哪一级就是哪一级……高考选取标准应该是众样的,应该由各个高校组建专业的人和学生来自主决定,并正正在招生简章中明了表述(信歇怎样对称?),每个学生再依据自己的情况来坚决和选择。” 为了可以让自己的论证看起来更丰满一些,储先生还拿出了校外培训泛滥、学生不爱上自己喜好的课所制成的教育资源浪费、甚至学生的近视率问题作为支持,并还是将这些现象的途理指回了那个正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆现正正在曾经很熟习的“根本问题”——“正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的教育牵制和评价权力过度集结、简单”。 1、新高考改变事出何因? 圈圈转转绕了一大圈,储先生的逻辑算是比拟了解了。为什么要搞高考制度改变?是由于现行高考制度有一个根本问题,那就是教育牵制和评价权力过度集结,这个问题眩惑决就会衍生出很众小问题。 那正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆先来看看储先生所说的当前这万恶的高考制度所罹患的根本病症会有哪些衍生性的问题。 首当其冲的,储先生以为高考改变势正正在必行,是由于: “整体上看,中国测验招生制度长期是由牵制部包揽的,这就导致两方面的后果:一是越来越众的学生选择不参加中国高考,去国外私费留学,让中国高校的优质生源流失,这正正在某种程度上劝止了中国大学走向天下一流水平;二是不利于整体国家人才的培养,难以实现教育强国的目标。” 这段话的确是承包了本篇文章的第一个笑点,让人摸不着思维。 储先生说牵制部包揽的招生制度制成的第一个严浸后果是越来越众的学生不参加中国高考,而这个逻辑联系是极为匪夷所思的。自从1977年恢复高考制度以后,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的高等学校招生测验制度就没有发生过大的改变,只是正正在折柳省份采用折柳的高测验卷,但仍然是依据统一招生测验的分数来登科。这样一个一直存正正在且运转的制度怎样就突然要为很众学生选择不参加中国高考并去国外读书背锅了? 实情上,越来越众学生不参加中国高考浸要分为三种途理: 一是限制学生与家长本身就以为国外的教育制度和教育资源更为优质,国外高校的文凭更为吃香,而且是正正在自身家庭前提允许的情况下,主动选择去国外高校上学。这是社会经济发生分化后,中上层的上风阶级所做出的代际人力投资再临盆最大化的决心,这跟高考制度本身没有众大关系,由于你改还是不改,别人看中的是国外的教育资源和水平,总是要出去的; 二是很众学生选择不参加中国高考,出国留学,仅仅只是由于他们依据自身泛泛的学习状况和测考能力,正正在现行高考招生制度下没有竞争能力,预期不行通过中国高考上一个好大学,以是就花钱出国留学。而这种情况是要靠一个家庭的经济实力作支持的,也往往只有中产以上阶层可以负担这种备选项,而储先生似乎有极强为他们省钱的冲动; 三是正正在教育体制改变比拟激进的地方,正正在基础教育阶段就执行学生分流,严格遵照政策比例将限制学生强逼分配到职业技术高中就读,很众家长为了能让自己孩子上大学,迫不得已才送去国外读书,这也与现行高考制度本身没有众大关系。 资料图来源:东方IC 这样一看,仅仅由于现行高考制度筛选掉了一限制人,而这限制人又自己花钱出国留学去了,以是正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆就要改变现行高考制度,是怎样也说不通的。 接着,储先生又说“这让中国高校优质生源流失,劝止中国大学走向天下一流水平”,冷不丁的就把出国留学党贴上了“优质生源”的金光大字,而且好像就是由于他们的“离国出走”就劝止了中国大学走向天下一流水平,这也是让人匪夷所思的。参加中国高考没有竞争力的学生,由于出国留学就成了“优质生源”,这中间的变戏法秘密,还烦请储先生告知于正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆。 至于储先生所说的第二个问题“不利于整体国家的人才培养,难以实现教育强国的目标”只是一种结论式的表达,而这种结论显然是没有什么实证研究作为支持的。 从正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆国家的教育发展汗青来看,大量人才通过现行的教育体制和高考选取进入大学授与高等教育,而且成为对国家对社会有益的人,他们自身也实现了正正在旧社会无法想象的阶层流动。当今社会上各行各业耳熟能详的领军人物,例如马云、俞敏洪、施一公等等,无不是依赖正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆本土的教育模式和选取机制培养起来的。 如果说这些名人的成功带有偶尔性的话,那么笔者正正在甘肃会宁调研,统计发现这个自然前提非常恶劣的西北小县,截至2012年竟然有41位清华大学毕业的学生,而且相当限制是博士学历。 可睹,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆现行的高考制度不仅可以选取人才,而且可以相当程度地指导教育体制去培养人才,更浸要的是可以给最普通、最底层的工农子弟留有机会。他们可能没有成为当前教育改变家眼中的天才,可是他们靠自己的生命勤恳历程证明了现行高考制度有着最根蒂的公途保证,而且可以培养参与到我国社会主义当代化扶植中的了得人才。 实现教育强国的目标是要与我国的根蒂国情相匹配的,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆不行苛求一种寻觅天才的高考制度,关键还是要保证根蒂的教育机会公途。 2、“招考分袂”是汗青性的倒退 无论是浙江方案还是北京方案,储先生这两轮高考改变都没有触及一个实质问题,即“高考到底是以牵制部为主体,还是以高校为主体。” 从储先生的全文来看,其是站正正在高考要以高校为主体这一边的,由于以牵制部为主体就只可是“订定一个统一的标准,这个标准是个抽象的标准”,这种标准是不行与举座的天性相匹配的,唯有各个高校有折柳的标准,能力正正在教育选取历程中“跟学生天性的众样性匹配”。储先生还将这种众对众的组合浪漫地称为高校与考生之间“谈爱情”。 可是说一千途一万,储先生给正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆所描绘的唯美图景下所要坚持的只是一高考改变偏向——招考分袂。无论招考分袂的举座政策怎样订定,其改变核心是不变的,那就是要招生与测验相对分袂,学校可以进行自主招生,牵制部参与宏观牵制与监督,不断扩大高等教育招生中的主观空间,理论上强化学校与学生之间的双向选择权。 可是实情上,大众对于新高考改变中最担忧的地方就是招考分袂!这种改变偏向的性情危机就正正在于扩大折柳化的自主选择权,这既会制成高考选取历程中主观性空间增大,而且这种主观评测难以规范和羁系,同时教育众元评价姿态会发生不可逆的社会阶层区隔。一朝真正推行了招考分袂,那就不仅仅是暗箱操作这么简单的问题,而是说暗箱操作可以逐渐被这套改变制度给合法化! 当前高考改变的偏向是把招生的权力放到高校,高校的招生办可以依据自身院校的需求和标准来登科学生。当然这里的登科前提曾经不停对看你的统一招考收获了,而是付与了高校更众的主观评测的空间,这种选择的主观因素越众,高考登科中的人工可操作空间就越大,而且特别难以羁系。 以自主招生为例,你很难去监察和坚决一位招生口试老师的最终选择是利益驱动的还是公途公正的,没有了统一客观的标准,招生登科工作就很搪塞变成一场儿戏和交易,那些有钱有势相干系的学生和家长就可以诈欺制度的空子来走捷径。 自主招生测验(资料图/东方IC) 以是最大的风险根本就不是暗箱操作,而是暗箱操作变得制度化和常态化并最终走向合法化,那合法的违规还能叫违规么?而且就算这种监察正正在技术上是可行的,可是我国有那么众高校那么众院系,如果都是按招考分袂来自主招生的话,哪里有那么众行政监察资源来保证新高考制度的公途性呢? 从学生家庭的角度来讲,教育众元化评价姿态会发生不可逆的社会阶层区隔,同样会制成教育中的不公途。 假设储先生所说的招考分袂可以做到公途公正公开,可是教育评价姿态众样化就决定了学生俘获教育机会途径的众样化,关键问题就正正在于这种途径的众样化是靠学生自身的努力与勤恳得来的,还是依赖家庭已有的资源上风得来的,这要打上一个大大的问号。 就目前高考教育改变试点的情况来看,教育众元评价姿态实情上催化了学生家际之间的竞争。比如新高考改变中的“归纳素质评价,对学生的思想操行、学业成就、身心健康、艺术素养和社会执行五个方面做评定”,试问,其中的思想操行怎样去界定?学业成就怎样去视察?还有身心健康、艺术素养和社会执行都与一个学生的家庭情况、阶层出生、经济实力和父母修养有莫大的关系,如果把这些都作为高考评价众元姿态的一限制,那么学生城乡之间、地域之间、家庭阶层分化之间的折柳就会主导其获取教育机会的折柳,并进而制成教育范围的阶层固化和上风阶层的精英循环。这应当是经受过社会科学训练学者的根蒂常识。 现行高考的确有很众不足,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆可以正正在技术层面长进行改进,可是其制度上风就正正在于最大化地杜绝教育范围中的寻租行为,最大化地保障了高考登科的公途性。 招考合一是我国长期教育执行中的根蒂点,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的高考制度改变不行开汗青的倒车,这是大众最恳切的呼声,储先生却说招考分袂是“一项政策越得民心就越没有风险……是对所有教育当事人都利好的政策”,也不知是得的哪里的民心,对什么当事人利好了。 3、校外培训泛滥的根子正正在公立学校转让教育权力 储先生对于“现正正在教育的牵制和评价权力高度集结,由此发生了一系列问题”来倾销招考分袂,夸大教育评价姿态的众元化,而且拿显现正正在校外培训过众泛滥的例子来证明,其以为“标准过于简单……培训机构办起来也很简单,全国各地都可以复制……校外培训过众过滥,这些问题根子都正正在于教育的牵制和评价权力高度集结。” 很显然,储先生对这个问题没有根蒂的认识和坚决。依据笔者及团队正正在全国基层特别是县域一级的教育调研来看,校外培训泛滥的根子正正在于公立学校把教育权力转让给家庭,但家长又没有观点自己去承担子代的教育需求,只好寻觅市场效劳。 其实大量的中小学阶段的校外培训都只是提供托管效劳,很众小学下午三点半就放学了,父母还没有放工,只可放正正在校外培训机构里面。反而高中并不属于任务教育阶段,高中学校相对来说还驾御着教育权力,把学生的学习历程放正正在学校,以是高中阶段的校外培训相对中小学来说是不众的,这与储先生所说的“教育牵制和评价权力高度集结”相干系吗? 不仅云云,储先生还想当然地以为只要“标准不再简单以后,简单的培训需求就没有了,办培训班就必须有独特的实质,有自己的知识产权,培训的需求也就降下来了,培训过滥的问题自然就解决了。” 读来读去,就怎样也没搞懂为什么培训班有了独特实质以后,培训需求就会降下来?要知途资本与市场都是逐利的,教育评价姿态越众元,其所开释的潜正正在市场空间就越大,一朝教育权力从公立学校大跨步移交给家庭的话,这些新发生的需求一定会被市场吸纳。正正在一点上,储先生是太小瞧资本与市场的力量了。 更为浸要的是,恰好是由于原来的教育评价姿态相对简单,以是公立学校可以正正在长期的执行中绝对满足学生的备考需求。正是正正在这一点上,去市场化的公办教育才是可能的。而一朝教育评价姿态分散和众元以后,公立学厘正正在教师和师资上面没观点短时间内装备来满足学生们的众元教育需求,他们难途不会有更强烈的理想去市场寻找效劳,而这些新增的需求又难途不会被市场捕捉吗? 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观察者网 | 2018年09月25日 10:45
储朝晖:高考改变实质问题正正在于高校是否为主体
储朝晖:高考改变实质问题正正在于高校是否为主体

  储朝晖:高考选取标准应该众样化 要真正解决问题,还需要从教育牵制放权、教育评价众元方面着手 中国新闻周刊记者/韩永 就高考改变以及现有方案存正正在的优谬误等问题,《中国新闻周刊》克日采访了中国教育科学研究院研究员储朝晖。他对教育改变问题有长期的深化研究,是《国家中长期教育改变和发展规划纲要(2010—2020年)》专题组成员,也是《高等学校招生工作建议方案》的浸要参与者。 正正在储朝辉看来,目前的高考改变方案让学生有了一些自主选择权,高校招生也有一定决定权,这是一个小的提高。可是,要真正解决问题,还需要从教育牵制放权、教育评价众元方面着手。 资料图:山东高考招生咨询会。中新社记者 张勇 摄 有了些提高,但没有解决根本问题 中国新闻周刊:北京高考新方案克日出台,你怎样评价这一方案的实质? 储朝晖:这个方案对于学生来说,扩大了一些选择性。与之前的浙江方案比拟,这次北京方案选考比浙江方案做得更简简单点,测验要少一些,给了考生更众的便捷。 此外,不管是北京方案还是浙江方案,分数对于升学的效价降低了。原来绝对是凭分数说了算,但改变后不仅仅只看分数,还要看归纳素质评价等等因素。招生的高校也有了一定的决定权。 中国新闻周刊:不管是浙江方案还是北京方案,大众对其实质仍然有许众质疑,之前的浙江方案也显现出许众问题。对此应该怎样看? 储朝晖:整体上看,中国测验招生制度长期是由牵制部包揽的,这就导致两方面的后果:一是越来越众的学生选择不参加中国高考,去国外私费留学,让中国高校的优质生源流失,这正正在某种程度上劝止了中国大学走向天下一流水平;二是不利于整体国家人才的培养,难以实现教育强国的目标。 为了解决上述问题,必须要让高考招生制度越发科学、专业、透明,对高考的改变就势正正在必行。牵制部相干限制已同意,到2020年要正正在全国建立新的高考制度。 2014年,国务院出台了《关于测验招生制度改变的执行意睹》。当时媒体采访我,我用了四个“不”来评价:不一切、操作性不强、稳定性不强、不专业。浙江的高考改变方案出来后,我曾建议他们镌汰测验次数,由于测验众必定给家长学生老师带来很众负担。 另外,无论是浙江方案还是北京方案,这两轮高考改变都没有触及一个实质问题,即高考到底是以牵制部为主体,还是以高校为主体。 我从2005年开始参与高考改变的讨论,一直持续到现正正在。2008年草拟《教育规划纲要》时,我是专题组成员,当时反复开过很众会进行讨论,着末定下了一段话。这段话的雷同表述可以正正在2013年《国家主题关于全面深化改变若干浸大问题的决定》中找到:“推进测验招生制度改变,寻找招生和测验相对分袂、学生测验众次选择、学校依法自主招生、专业机构组织执行、牵制部宏观牵制、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。” 也就是说,招考分袂的实质写进文件里了。但2014年草拟《关于测验招生制度改变的执行意睹》的历程中,关于这个问题就显现了分化,有一拨人很保守,话讲得很分外,说执行招考分袂会“影响政治稳定,会有严浸的后果”。这样一来,最终将招考分袂的实质从文本中删除,出台了一个被称为迈了“半步”的改变方案,给现正正在的执行工作带来不少贫窭。 中国新闻周刊:你怎样评估招考分袂? 储朝晖:依据我长期做实地调查和汗青研究坚决,一项政策越得民心就越没有风险。招考分袂属于“放管服”的一项关键实质,就是将招生的权力放到高校,就是下放权力,是对所有教育当事人都利好的政策。 实情上,现正正在教育的牵制和评价权力高度集结,由此发生了一系列问题,比如学生学业负担过浸、简单追求测验分数、千校一面、千人一面、校外培训过众过滥。这些问题的根子都正正在于教育的牵制和评价权力高度集结,标准过于简单。学生们难以依据自己的兴趣喜好学习,由于只要学简单的实质就能考高分,这种情况下培训机构办起来也很简单,正正在全国各地都可以简单复制,随处开花。眩惑决这个问题,培训过滥的问题就没法解决。 要真正解决问题,就需要将教育的评价权力和牵制权力分级,该属于哪一级就属于哪一级,这样就会有众样性,而不是简单的标准。标准不再简单以后,简单的培训需求就没有了,办培训班就必须有独特的实质,有自己的知识产权,培训的需求也就降下来了,就不会速生猛涨,培训过滥的问题自然就解决了。现正正在仅对培训机构严加牵制的格事务署,我可以断定,依然解决不了根本问题。提高分数的培训需求依然存正正在,家长依然负担浸,学生依然负担浸。 目前每年大概一千万高考学生,都要遵照一个标准来排队。执行上受影响的还不止这一千万人,由于高考会一直延伸到初中小学,现正正在甚至曾经延伸到小儿园了,所有有孩子上学的家庭都觉得压力宏伟。如果不足时变革,对这些家庭和孩子都是连结不断的破坏。 中国新闻周刊:高考改变方案里,增加了学生正正在高考中的选择,算不算是一种提高? 储朝晖:现正正在的方案给了一点小空间,是一个提高。可是,如果不改变牵制和评价权高度集结的近况,这点小空间解决不了根本的问题。 中国新闻周刊:那么,高考选取的标准应该怎样定? 储朝晖:选取标准应该是众样化的。应该由各个高校组建专业的招生团队,依据该校办学目标,依据自己想培养什么样的人和学生来自主决定,并正正在招生简章中明了表述。每个学生再依据自己的情况来坚决和选择,形成众对众的组合,就是我几年前反复讲的让高校与考生之间“谈爱情”。 这样的结果就会是众样性的。各个高校有折柳的标准,跟学生天性的众样性匹配,相互选择,入学和就学历程就是甜蜜的,不会制成现正正在60%的学生不喜好自己所上的学校和专业的情况,就不会制成云云宏伟的青春时光和教育资源的浪费。 最近有的地方出台政策,把学生近视眼率跟牵制部的政绩考核结合起来。这个怎样挂钩呢?有时候就可能显现制假。其实解决近视眼的问题还需要从教育牵制放权、教育评价众元着手,学生遵照自己的兴趣选择自己的课程和自己想参加的活动,而不是被要求做不喜好的事情,学不喜好的实质。这样一来,近视眼率就有可能自然降低了。转来转去,所有问题的根本途理就是一个:正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的教育牵制和评价权力过度集结、简单。 如果只是一个统一的标准,这个标准是个抽象的标准,而每个人都是举座的,天性各不往往,要求所有的人遵照一个抽象的简单标准去排队,就会丢掉举座的、天性的、自然的那个人,就不行成为最好的自己。 正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆曾经做过调查,那些考高分的学生其实亏损最大,由于他把自己的全部精力都投入到考高分里去了,这些孩子丢掉自己丢得最众、最彻底,走到社会上发展总体上是不太好的。而那些中逛的、收获排正正在中间的学生,后来走上社会发展得更好,由于他众少还保存了一点自己,走到社会后天性的限制就发挥作用了。 [详情]

新浪教育归纳 | 2018年09月11日 15:51
上海2020高考志向填报与投档登科执行观点公布
上海2020高考志向填报与投档登科执行观点公布

  原标题:最新!沪2020年普通高等学校招生志向填报与投档登科执行观点公布 依据《国务院关于深化测验招生制度改变的执行意睹》(国发〔2014〕35号)、《上海市深化高等学校测验招生归纳改变执行方案》(沪府发〔2014〕57号)及教育部办公厅关于印发《普通高校本科招生专业选考科目要求指点(试行)》的告诉(教育厅〔2018〕1号)等相干法则,为进一步煽动每一个学生的终身发展,科学选取和培养人才,帮理招生序次,确保招生公途,订定本执行观点。 本市2020年普通高等学校招生登科分为本科、高职(专科)两个阶段。 一、本科阶段 本科阶段执行“两依据一参考”的招生模式。高校将考生高考收获作为本科登科时的根蒂依据,同时参考高中学生归纳素质评价信歇。考生高考收获由语文、数学、外语3门统一高考科目收获和学生自主选择的3门普通高中学业水平等级性测验科目收获组成。如有政策性加分,则计入高考收获。高中学生归纳素质评价信歇的举座运用观点由各厘正正在招生章程中予以明了。 本科阶段以院校专业组格事务署开展招生。院校专业组由高校依据人才培养需要和折柳专业(含专业或大类)的科目要求设置,是本科志向填报与投档登科的根蒂单位。一所高校可设置一个或众个院校专业组,每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一高校科目要求相同的专业可分设正正在折柳的院校专业组中。同一院校专业组内各专业的科目要求须相同。 (一)招生陈设编制 高校按院校专业组格事务署编制正正在沪本科陈设。高厘正正在沪公布陈设总额须举座编制到各院校专业组,院校专业组的陈设原则上须举座编制到组内各专业。同一高校的折柳院校专业组编制陈设因报考生源折柳,相互之间不行调度运用。 (二)招生批次设置 本科招生批次按登科顺序分为归纳评价批次、零志向批次、本科提前批次、本科艺体类批次(与本科提前批次同时开展招生)、地方乡村专项陈设批次和本科普通批次。本科艺体类批次分甲、乙两个批次,各设顺序段和平行段。本科普通批次投档前完成特殊样板招生。 遵照教育部要求,2020年起开展强基陈设招生,举座情况以教育部后续预备为准。 (三)志向设置与填报格事务署 1。志向填报单位 本科志向以院校专业组为单位,一个院校专业组即为一个单独的志向。 2。志向填报数量与志向性质 (1)归纳评价批次设置4个平行志向; (2)零志向批次设置3个平行志向; (3)本科提前批次设置4个顺序志向; (4)本科艺体类甲、乙批次各设置1个顺序志向和10个平行志向; (5)地方乡村专项陈设批次设置4个顺序志向; (6)高水平艺术团、高水平步履队等特殊样板招生设置4个平行志向; (7)本科普通批次设置24个平行志向。 考生填报志向时,可以填满各批次所有可填志向,也可以只选择填报限制志向。 3。志向填报时间 所有本科志向均正正在统一高考科目收获公布后填报。举座填报日期另行公布。 新浪志向通卡[智能模仿填报志向:http://zhiyuantong.lauban.cn] 扫码模仿高考报志向 4。选考科目要求 考生应依据自己执行情况,结合兴趣、喜好,合理选择各批次具备填报资历的志向。填报时应把稳阅读相干高校的招生章程法则,须对照院校专业组的科目要求填报志向。 考生的选考科目与拟报院校专业组的科目要求相符时,醒目有填报该院校专业组志向的资历。当院校专业组科目要求为“或”的关系时,考生选考科目中只要有1门与其相符,即具填报资历;当院校专业组科目要求为“和”的关系时,考生选考科目须包含其要求的全部科目,方具填报资历。对于不限科目要求的院校专业组,考生正正在填报时无科目限制。 5。各批次志向填报要求 填报归纳评价批次志向的考生须正正在初报名的公示合格名单中,且高考收获达到本市统一划定的特殊样板招生控制分数线。 填报本科提前批次志向的考生须比对拟报高校要求,符合资历者方可填报。 填报本科艺体类批次志向的考生一般须高考收获达到艺体类本科文化控制线(艺术类为本科登科控制分数线65%,体育类为本科登科控制分数线70%);专业收获须统考或校考合格。高校另有法则的,按其法则执行。 本科提前批次志向和本科艺体类批次志向不得兼报。 填报地方乡村专项陈设批次志向的考生须达到本科登科控制分数线,且具有本市乡村户籍。 填报特殊样板招生志向的考生须符合拟报高校给予的特殊样板招生优惠资历,且公示无异议。 填报本科普通批次志向的考生须达到本科登科控制分数线,且符合拟报高校其他要求。 6。征求志向 本科艺体类甲批次和本科普通批次设征求志向,其他批次不设征求志向。 本科艺体类甲批次的征求志向含正正在本科艺体类乙批次中,正正在本科艺体类甲批次登科杀青后填报,未被甲批次登科的艺体类合格考生具有填报资历。 本科普通批次登科杀青后开展两次征求志向。高考收获达到本科登科控制分数线的未被登科考生具有填报第一次本科征求志向的资历;第二次征求志向执行降分登科政策,是否同意降分由高校自主决定,高考收获满足本科降分要求的所有未被登科考生具有填报第二次本科征求志向的资历。 7。专业志向设置 每个院校专业组志向内设4个专业志向。考生正正在每个院校专业组志向中均须选择愿否服从专业志向调度。 (四)投档法则与同分治理观点 1。投档格事务署 依据各批次志向性质,归纳评价批次、零志向批次、本科艺体类批次平行段、特殊样板招生和本科普通批次遵照平行志向格事务署投档;本科提前批次、本科艺体类批次顺序段和地方乡村专项陈设批次遵照顺序志向格事务署投档。 2。投档比例 归纳评价批次按1:1.5比例投档。 本科提前批次原则上按1:1.2比例投档,已有分外法则的按法则比例投档。 本科艺体类批次顺序段按考生志向全部投档;平行段依据考生高考收获和专业统考收获折算后发生的投档收获先辈行模仿投档,再依据确定的院校专业组陈设数,按1:1比例正式投档。美术与陈设学类、编导类、播音与主持艺术类按高考收获和专业统考收获各占50%折算发生投档收获;表演类、体育类、音乐学类(音乐学)、音乐学类(音乐表演-声乐)、音乐学类(音乐表演—器乐)按高考收获占30%、专业统考收获占70%折算发生投档收获[详睹《2020年上海市普通高校艺术体育类专业招生执行观点》(沪教考院高招〔2019〕31号)]。 地方乡村专项陈设批次按1:1.2比例投档。 特殊样板招生不设投档比例,经教育部阳光高考平台公示通过后,按考生所填报的志向投档。 零志向批次和本科普通批次先辈行模仿投档,再依据确定的院校专业组陈设数,按1:1比例正式投档。 3。投档流程 遵照各批次设置先后顺序,完成上一批次全部登科工作后,启动下一批次投档。 4。投档位序 依据考生高考收获或投档收获从高到低确定投档位序。 5。同分治理 (1)本科普通批次同分考生的排序法则为: 第1位序,比拟语文加数学两门合计收获上下,高者优先。 第2位序,比拟语文或数学中单科收获上下,高者优先。 第3位序,比拟外语收获上下,高者优先。 第4位序,比拟选考科目中单科收获上下,高者优先。 第5位序,比拟选考科目中次高科收获上下,高者优先。 第6位序,比拟考生志向顺序,按各自顺序分别投档。志向顺序相同的同分同位考生同时投档。 (2)本科艺体类批次平行段同分考生的排序法则为: 第1位序,比拟专业统考收获,高者优先。 第2位序,比拟语文加数学两门合计收获上下,高者优先。 第3位序,比拟语文或数学中单科收获上下,高者优先。 第4位序,比拟外语收获上下,高者优先。 第5位序,比拟选考科目中单科收获上下,高者优先。 第6位序,比拟选考科目中次高科收获上下,高者优先。 第7位序,比拟考生志向顺序,按各自顺序分别投档。志向顺序相同的同分同位考生同时投档。 (五)登科法则 1。专业登科 高校接收投档后,按院校专业组投档结果分别进行专业登科。专业登科观点由高厘正正在招生章程中公布。 2。专业调度登科 当考生所填专业均已录满时,高校可依据考生填报的愿否服从专业志向调度情况进行专业调度登科。专业调度登科只可正正在考生被投档的院校专业组内进行。 3。退档治理 因不服从专业志向调度、不符合专业登科前提等途理不行被登科的考生,由高校作退档治理。上海市教育测验院对结果进行录检复核。 二、高职(专科)阶段 高职(专科)阶段以院校为单位进行招生登科。高职(专科)登科的根蒂依据是考生语文、数学、外语3门统一高考科目收获(如有政策性加分,则计入总分)。高中学生归纳素质评价信歇的举座运用观点正正在各校招生章程中予以明了。 (一)招生批次设置 高职(专科)阶段设高职(专科)提前批次、高职(专科)艺体类批次和高职(专科)普通批次。高职(专科)普通批次执行加分投档政策。 (二)志向设置与填报格事务署 1。志向填报数量与志向性质 高职(专科)提前批次设置2个顺序志向;高职(专科)艺体类批次设置8个平行志向;高职(专科)普通批次设置8个平行志向。 2。志向填报时间 高职(专科)各批次志向的填报时间为本科阶段登科结束后。举座填报日期另行公布。 3。志向填报要求 除被本科阶段登科的考生外,其余符合高职(专科)志向填报要求的考生均可填报。 高职(专科)提前批次志向与高职(专科)艺体类批次志向不得兼报。填报高职(专科)艺体类批次志向的考生一般须高考收获达到艺体类高职(专科)文化控制线[艺术类和体育类均为高职(专科)登科控制分数线70%];专业收获须统考或校考合格。高校另有法则的,按其法则执行。 4。征求志向 高职(专科)阶段各批次均设一次征求志向,统一设置正正在高职(专科)普通批次登科杀青掉队行。高职(专科)提前批次和高职(专科)普通批次征求志向执行降分登科政策,是否同意降分由高校自主决定。高职(专科)艺体类批次征求志向不执行降分登科政策。 5。专业志向设置 每个院校志向内设6个专业志向。考生正正在每个院校志向中均须选择愿否服从专业志向调度。 (三)投档法则与同分治理观点 1。投档格事务署 高职(专科)提前批次遵照顺序志向投档,高职(专科)艺体类批次、高职(专科)普通批次遵照平行志向投档。 2。投档比例 高职(专科)提前批次原则上按1:1.2比例投档,已有分外法则的按法则比例投档。 高职(专科)艺体类批次中,依据考生高考收获和专业统考收获折算后发生的投档收获先辈行模仿投档,再依据确定的院校陈设数,按1:1比例正式投档。 高职(专科)普通批次先辈行模仿投档,再依据确定的院校陈设数,按1:1比例正式投档。 3。投档流程 遵照各批次设置先后顺序,完成上一批次全部登科工作后,启动下一批次投档。 4。投档位序 依据考生高考收获或投档收获从高到低确定投档位序。 5。同分治理 (1)高职(专科)普通批次同分考生的排序法则为: 第1位序,比拟语文加数学两门合计收获上下,高者优先。 第2位序,比拟语文或数学中单科收获上下,高者优先。 第3位序,比拟考生志向顺序,按各自顺序分别投档,志向顺序相同的同分同位考生同时投档。 (2)高职(专科)艺体类批次同分考生的排序法则为: 第1位序,比拟专业统考收获,高者优先。 第2位序,比拟语文加数学两门合计收获上下,高者优先。 第3位序,比拟语文或数学中单科收获上下,高者优先。 第4位序,比拟考生志向顺序,按各自顺序分别投档,志向顺序相同的同分同位考生同时投档。 (四)登科法则 1。专业登科 高校接收投档后,遵照本校招生章程进行专业登科。 2。专业调度登科 当考生所填专业均已录满时,高校可依据考生填报的愿否服从专业志向调度情况进行专业调度登科。 3。退档治理 因不服从专业志向调度、不符合专业登科前提等途理不行被登科的考生,由高校作退档治理。上海市教育测验院对结果进行录检复核。 本执行观点由上海市教育测验院负责解释。 来源:上海市教育测验院 任务编辑:黄晓冬[详情]

一图读懂:海南2020年新高考模仿填报志向问答
一图读懂:海南2020年新高考模仿填报志向问答

  原标题:一图读懂!海南省2020年新高考模仿填报志向问答 2020年是海南高考归纳改变落地之年,为让雄伟考生更好地了解新高考的招生登科观点,熟习填报志向的操作流程,决定于4月中旬统一组织模仿填报志向。现就模仿填报志向相干问题解答说明如下:  问题一:模仿填报志向的目标是什么? 答:本次模仿填报志向是为让雄伟考生熟习新高考志向填报流程的浸要方法。希望各位考生高度存眷,积极参与,认真细致地完成相干关键工作,充分了解2020年新高考的招生登科观点。 问题二:海南省2020年高考模仿填报志向什么时间进行? 答:本次高考模仿填报志向分为本科志向和专科志向两个批次进行模仿填报。其中,模仿填报本科志向时间为4月13日8:00至4月15日17:30、填报专科志向时间为4月18日8:00至4月19日17:30。 问题三:怎样查询模仿测验收获? 答:测验收获以标准分时局务署展示。考生可以正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆海南省测验事务署网站,查询自己模仿测验收获,包括模仿测验单科分、归纳分、归纳分一分一段表等。需要夸大的是,模仿测验收获仅供考生模仿填报志向参考,与正式高考收获和志向没有联系性。 问题四:各批次模仿招生投档最低控制分数线是众少? 答:遵照各高校编报的本科普通类模仿招生陈设总数115%的相应位次考生的分数,划定本科批次模仿招生投档最低控制分数线为479分;专科目标执行先报志向再划线。 问题五:怎样查询模仿招生陈设? 答:2020年大限制拟正正在我省招生的高校按院校专业组要求编报了模仿招生陈设, 4月10日我事务署将通过志向填报辅帮编制向考生公布模仿招生陈设。为了帮帮考生切实、合理、高效的挑选院校招生陈设,该编制向考生提供符合自己学业水平选择性测验科目要求的院校专业组信歇,供考生查询筛选模仿招生院校专业组和专业。(详睹志向填报辅帮编制操作指南)。 点击下方图片,查看志向填报辅帮编制操作指南: 2020年高厘正正在琼正式招生陈设和相干报考要求,以我省正式楬橥的《2020年填报志向指南》为准。 问题六:我省新高考志向怎样设置? 答:2020年,我省高校招生登科以院校专业组(院校+专业)作为志向填报与投档登科的根蒂单位。一个院校专业组为一个单独的志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向。 问题七:各批次模仿填报众少个志向? 答:本次模仿填报志向仅包括本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项陈设、地方专项陈设、本科普通批、本科少数民族班与预科班以及高职(专科)等批次。艺术校考及其它特殊样板招生资历尚未确定,本次担心放模仿填报志向。 本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项陈设各设6个院校专业组志向,地方专项陈设设3个院校专业组志向,本科普通限制的本科普通批设24个院校专业组志向、本科少数民族班和预科班设6个院校专业组志向,专科提前批、专科艺术类、专科体育类各设6个院校专业组志向,专科批设10个院校专业组志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向。 问题八:考生怎样填报模仿志向? 答:模仿填报志向锤炼执行网上填报,网址为“海南省测验事务署http://ea.hainan.gov.cn/”。考生志向填报要结合个人收获、学科兴趣、职业规划等因素归纳讨论。认真查阅模仿招生陈设,拟定填报志向意向表,再遵照“海南省2020年普通高校招生志向填报编制操作指南” 进行网上模仿填报。 点击下方图片,查看海南省2020年普通高校招生志向填报编制操作指南: 问题九:考生是否可以获知模仿登科结果? 答:本次模仿的招生陈设、考生收获、各批次分数线与正式招生的信歇无关,模仿登科的结果与2020年正式高考招生登科存正正在较大差距,为避免误导考生,各批次模仿投档登科结果不提供给考生查询。 问题十:模仿填报志向应帮理什么? 答:考生必须伏贴保管好报考卡及其密码等个人信歇,严禁向其他人走漏,因泄漏个人信歇所制成的后果全部由考生自己承担。 来源:海南新闻频途 任务编辑:黄晓冬[详情]

海南2020高考招录六大变化 志向改为院校专业组
海南2020高考招录六大变化 志向改为院校专业组

  原标题:本年高考招录有六大变化 4月8日,省教育厅印发《2020年海南省普通高等学校招生登科格事务署改变执行观点》《海南省普通高考标准分转换执行观点》《海南省普通高考加分改变执行观点》等3个配套文件,明了2020年高考招生登科只设本科和专科批次,优化标准分蜕变格事务署,调整高考加分事项,煽动测验公途和科学选才。 登科吞并本科批次 《2020年海南省普通高等学校招生登科格事务署改变执行观点》明了本年海南高招登科六大变化: 1、登科依据有变化。我省普通高等学校招生登科以考生统一高考收获和学业水平选择性测验收获为根蒂依据,参考高中归纳素质评价情况,即遵照“两依据一参考”择优登科。 2、登科批次有变化。一是吞并本科批次。普通高等学校招生登科,只分为本科批次和专科批次,本科批次分为本科提前限制、本科普通限制。二是调整限制批次登科顺序。将本科体育类、地方专项陈设调整到本科提前限制登科。即本科提前限制遵照本科提前普通类、本科艺术体育类(与本科提前普通类同时开展招生)、国家专项陈设、地方专项陈设、特殊样板(含强基陈设、高水平步履队、高水平艺术团、高校专项陈设等)等顺序登科;本科普通限制遵照本科普通类、本科少数民族班和预科班的顺序登科。 3、志向设置有变化。志向设置以院校专业组为根蒂单位,即给与“院校+专业”的格事务署。院校编制招生陈设按招生专业科目要求分类设置院校专业组,并以院校专业组为单位投档登科。 4、志向数量有变化。改变后,本科提前限制的本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项陈设各设6个院校专业组志向,本科提前限制的艺术校考、地方专项陈设各设3个院校专业组志向、特殊样板设1个院校专业组志向,本科普通限制的本科普通批设24个院校专业组志向、少数民族班和预科班设6个院校专业组志向,高职专科提前批、专科艺术类、专科体育类各设6个院校专业组志向,高职专科批设10个院校专业组志向,每个院校专业组志向设6个专业志向及服从调度志向。 5、划线比例有变化。正正在可以满足高校招生选才需要的前提下,坚持保持各批次上线率与历年相当的原则,分别确定各批次登科最低控制分数线划线比例。即本科批次登科最低控制分数线为本科陈设总数的115%的相应位次考生收获划线。专科批次执行先报志向再划线,按招生院校的专科陈设总数的100%相应位次考生收获划线。限制特殊样板招生最低控制分数线原则上遵照考生总数25%的相应位次考生分数划线。艺术体育类最低控制分数线划线比例和改变前相同,仍分别遵照艺术类(分专业种别)、体育类的招生陈设总数的115%划线。 6、投档比例有变化。改变前执行平行志向投档的各批次投档比例原则上为院校招生陈设数的105%,改变后执行平行志向投档的各批次,正正在进行模仿投档后按最终确定的院校专业组陈设数的100%比例正式投档,降低考生退档风险。 调整加分观点  《海南省普通高考加分改变执行观点》明了高考加分格事务署: 1、继续保存3项全国性加分项目和分值。分别是“义士子女,报考省表里高校增加20分投档”;“正正在服役功夫荣立二等功(含)及以上或被战区(原大军区)及以上单位授予荣誉称号的退伍军人,报考省表里高校增加20分投档”和“自主就业退伍士兵,报考省表里高校增加10分投档”。 2、调整限制全国性加分项目和分值。自2020年起,新增“少数民族聚居地少数民族考生须正正在少数民族聚居地区的高中阶段学校修满法则的年限”条款,并明了少数民族聚居地的少数民族考生,报考省表里高校从增加20分投档调整为增加15分投档;归侨青年、华侨子女、华侨正正在国内的子女和台湾省籍考生,报考省表里高校从增加6分投档调整为增加3分投档。 3、遵照国家统一政策要求,对我省地方性高考加分项目进行调整:一是进一步降低我省地方性加分项目标分值。其中,少数民族聚居地区的汉族考生、乡村人口独生子女,报考省内高校从增加5分投档调整为增加3分投档;正正在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生,报考省内高校从增加10分投档调整为增加5分投档;二是自2023年起,消释正正在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生和少数民族聚居地区的汉族考生的两个加分项目;2016年1月1日及以后出生的乡村人口独生子女不再享受高考加分;三是继续保存驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍正正在三沙部队工作的官兵子女,报考省内高校增加6分投档。 省教育厅相干负责人表示,高考加分改变旨正正在切实解决现行加分项目较众、分值较高以及范围不够精准等问题,进一步煽动素质教育,帮理测验招生公途公正。 优化标准分转换 适当优化调整标准分打算观点,新标准分与原标准分有两个折柳点: 1、高考各单科原标准分的分数转换区间为[100,900],新标准分的分数转换区间为[60,300],压缩了分数uj距,有效地解决了新高考选考模式下,选考人数少的科目分数希罕现象,使各单科分数对归纳分的功勋率越发科学合理,保证了考生单科排名不变。新标准分归纳分的分数转换区间与原标准分往往,仍为[100,900]。    2、百分等级的打算方面,通过优化,确保了每个学科无论选科人数众少,单科最高分的标准分都能达到满分300分,归纳分最高分的标准分都能达到满分900分。本报记者 肖卫香 任务编辑:黄晓冬[详情]

海南省普通高考加分改变执行观点
海南省普通高考加分改变执行观点

  海南省普通高考加分改变执行观点 第一章  总  则 第一条  为贯彻落实国务院深化测验招生制度改变相干精神,煽动素质教育,帮理测验招生公途,订定本执行观点。 第二条  依据教育部、主题统战部、国家民委、公安部和国务院台办相干文件精神,严格控制全国性加分项目和分值,逐步消释所有地方性加分项目,精切实定加分资历前提,增强加分资历审核,严格执行政策运用范围,实现学天茁壮、国家选才、社会公途的有机统一。 第三条  本执行观点所称高考加分,是指报名参加我省普通高等学校招生测验的考生,符合加分前提,按法则申报、审核,经公示无异议后,由省测验事务署正正在其高考归纳分的基础上增加相应的分值。 第二章  项目和分值 第四条  全国性加分项目及分值。 (一)义士子女,加20分。 (二)正正在服役功夫荣立二等功及以上或被战区(原大军区)及以上单位授予荣誉称号的退伍军人,加20分。 (三)自主就业的退伍士兵,加10分。 (四)归侨、华侨子女、归侨子女,加3分。 (五)台湾省籍考生(含台湾户籍考生),加3分。 (六)自己及其法定监护人的户口正正在少数民族聚居地,且自己正正在少数民族聚居地或少数民族聚居地地点的市县的高中阶段学校修满法则的年限并毕业,同时正正在少数民族聚居地或少数民族聚居地地点的市县报考的少数民族考生,加15分。 少数民族聚居地含少数民族聚居市县和少数民族聚居州里。 少数民族聚居市县为:三亚市、东方市、五指山市、乐东县、陵水县、昌江县、保亭县、琼中县、白沙县。 少数民族聚居州里为:儋州市的兰洋镇、南丰镇、雅星镇;琼海市的会山镇;万宁市礼纪镇的原新梅乡、长丰镇的原牛漏镇以及南桥镇、三更罗镇和北大镇(含禄马乡);屯昌县的南坤镇。 第五条  地方性加分项目及分值。 (一)自己及其法定监护人的户口正正在少数民族聚居地,自己高中阶段正正在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族考生,加5分。 (二)自己及其法定监护人的户口正正在少数民族聚居地满五年(引进了得人才和现役军人及其子女满三年),自己正正在少数民族聚居市县或少数民族聚居州里地点市县的高中阶段学校修满法则的年限且正正在这些地区的高中阶段学校毕业,同时正正在这些地区的市县报考的汉族考生,加3分。 (三)驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍正正在三沙部队工作的官兵子女,加6分。 (四)乡村人口独生子女,加3分。 2023年起,符合第五条第(一)项或第(二)项前提的考生不再享受加分;2016年1月1日及以后出生的考生不再享受第五条第(四)项加分。 第三章  政策要求 第六条  全国性加分项目由省测验事务署正正在面向省表里所有高校投档时运用,地方性加分项目由省测验事务署正正在面向本省所属高校投档时运用。 第七条  申请高考加分项目标考生,须填写高考考生加分资历申请表。未按本执行观点及高考考生加分资历审核工作相干法则提交高考考生加分资历申请表的,不享受加分。 第八条  考生的相干资历、称号正正在高考加分申报时间截止后获得的,不享受加分。 第九条  经申请和审核,获第四条第(六)项或第五条第(一)项加分的考生,同时获得当年报考少数民族班和少数民族预科班的资历。未获第四条第(六)项或第五条第(一)项加分的考生,不行正正在当年报考少数民族班和少数民族预科班。 第十条  符合众项高考加分项目标考生,加分分值不累加,取其中最高分值。 第十一条  外来人员随迁子女考生符合我省高考报名前提,正正在我省参加高考的,可按本执行观点及高考考生加分资历审核相干法则申报高考加分。 第四章  审核与公示 第十二条  普通高考加分资历审查遵照“谁主管、谁审查、谁确认、谁负责”的原则,举座职责分工: (一)省委统战部负责审查确认普通高考归侨、华侨子女、归侨子女以及台湾籍考生享受政策照应加分考生的资历; (二)省民族宗教事务委员会负责审查确认少数民族聚居市县、聚居州里的少数民族考生、正正在非少数民族聚居地区学校就读的少数民族聚居地的少数民族考生和少数民族聚居州里的汉族考生的加分资历; (三)省退伍军人事务厅负责审查确认义士子女、正正在服役功夫荣立二等功及以上或被战区(原大军区)及以上单位授予荣誉称号的退伍军人、自主就业的退伍士兵以及驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍正正在三沙部队工作的官兵子女的加分资历; (四)省卫生健康委员会负责审查确认乡村人口独生子女的加分资历; (五)市县教育事务署负责审查少数民族聚居市县的汉族考生的加分资历。 第十三条  严格落实加分考生资历信歇公示制度,规范考生信歇公示的实质、程序、时间等要求: (一)省测验事务署、市县教育事务署及中学须向社会明了告知公示网站、地点,做到详实、切实、实时公示,中学还须公示到考生地点班级; (二)公示实质须包括考生姓名、性别、地点中学、加分项目、加分分值及审核单位、受理举报电话等;公示时间不少于10个工作日,网上公示信歇须保存到当年年底。 第五章  法则监督 第十四条  严厉打击弄虚作假等违规违法行为。考生自己须对所申请的高考加分资历真实性负责,泛泛以弄虚作假等手段获取加分资历的考生,一经查实,将遵照《普通高等学校招生违规行为治理暂行观点》(教育部令第36号)等相干法则严肃治理,违规实情记入考生国家教育测验诚信档案。 第十五条  完善违规违纪举报和申说受理机制,流畅受理渠途,实时受理加分制假举报和考生信访申说,并遵照相干法则实时调查治理,回应考生和社会关切。 第十六条  健全完善高考加分资历审核工作任务追究制度,对审核工作中发生的失职渎职行为执行倒查追责,对相干违规违纪任务人依法依规严肃治理。 第六章  附  则 第十七条  国家归纳性消防救援步队人员及其子女相干加分政策,参照教育部关于军人相干厚遇政策执行,其资历审查由省消防救援总队负责。 第十八条  中等职业(技工)学校毕业生或具有划一学力的考生参加高考参照本执行观点执行。 第十九条  本执行观点由省教育厅、省委统战部、省卫健委、省公安厅、省民宗委、省退伍军人事务厅等限制负责解释。 第二十条  本执行观点自楬橥之日起执行,原《海南省教育厅关于印发<进一步镌汰和规范高考加分项目和分值的执行观点>的告诉》(琼教〔2015〕14号)同时废止。[详情]

海南省普通高考标准分转换执行观点
海南省普通高考标准分转换执行观点

  海南省普通高考标准分转换执行观点 第一条  依据《海南省大众牵制部关于印发海南省深化高等学校测验招生归纳改变试点方案的告诉》(琼府〔2018〕25号)文件精神,为悦目我省高考归纳改变的需要,确保标准分转换科学合理、公途公正,我厅对我省原标准分转换观点进行了研究、优化和修订,形成了新的《海南省普通高考标准分转换执行观点》(以下简称观点)。 第二条  本观点以“煽动公途、科学选才”为鼓动,依据当代教育测量理论和统计学途理,为悦目我省高考归纳改变的需要,优化标准分赋分格事务署,确保标准分科学合理、公途公正。 第三条  本观点适用于参加我省普通高等学校招生测验和普通高中学业水平选择性测验的一概考生。 第四条  适用范围包括:语文、数学、英语等高考统考科目收获转换,思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物等计入高考总收获的高中学业水平选择性测验科目收获转换,以及归纳分转换。 第五条  收获楬橥包括单科标准分、归纳分。转换后的标准分是普通高等学校择优登科的浸要依据。不公布各科目原始分,也不提供原始分查询。 第六条  高考标准分转换的根蒂原则 (一)科学合理。标准分转换方法符合当代教育测量理论和统计学途理,符合我省测验招生工作执行,有利于高校科学选才,有利于引导学生合理规划学业和选择专业志向。 (二)公途公正。转换程序和公式对一概考生一视同仁,保证转换后考生排序不变,充分体现各学科的权浸位置,彰显全面发展的价值导向。 (三)切实无误。数据整理和分数转换给与众人众次操作,交叉比对,反复校验的观点,确保基础数据和转换分数零失误。 (四)幽静保密。对效劳器进行众人分段密钥牵制,参与信歇牵制和标准分转换工作的人员,无直系支属参加当年高考,并签订幽静保密任务书。 第七条  单科标准分转换 单科标准分包括:语文、数学、英语高考统考科目和思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物等6科普通高中学业水平选择性测验各科目标标准分。 依据标准正态分布常模量表,依照转换公式Ti=180+30×Zi,建立《标准分与百分等级对照表(单科)-分数区间[60,300]》。 (一)将学科一概考生的原始分数从大到小进行排序。 (二)打算小于或等于每个分数Xi的考生占该学科考生总数的百分比,从而求出每个分数Xi的百分等级Ri。 (三)查《标准分与百分等级对照表(单科)-分数区间[60,300]》,得到每个分数百分等级Ri对应的单科标准分Ti。 第八条  归纳分转换 归纳分是考生高考统考科目标标准分和选择性测验科目标标准分依据各自的权浸加总后转换的标准分。 依据标准正态分布常模量表,依照转换公式Ti=500+100×Zi,建立《标准分与百分等级对照表(归纳分)-分数区间[100,900]》。 (一)遵照语文、数学、英语各科权浸为1.5,其他各科目权浸为1,打算每个考生的合成总分,打算公式为: t=1.5×Tyw+1.5×Tsx+1.5×Tyy+Tx1+Tx2+Tx3 其中,Tyw、Tsx、Tyy、Tx1、Tx2、Tx3分别为语文、数学、英语、选考科目1、选考科目2和选考科目3的单科标准分。 (二)将一概考生的合成总分t从大到小进行排序。 (三)打算小于或等于每个合成总分ti的考生占考生总数的百分比,从而求出每个合成总分的百分等级Ri。 (四)查《标准分与百分等级对照表(归纳分)-分数区间[100,900]》,得到每个合成总分百分等级Ri对应的归纳标准分Ti。 第九条  标准分转换工作正正在省教育厅领导下,由省测验事务署举座组织执行。 第十条  本观点自公布之日开始执行,原标准分转换观点同时废止。 第十一条  本观点由省教育厅负责解释。 附表:1。标准分与百分等级对照表(单科)-分数区间[60,300] 2。标准分与百分等级对照表(归纳分)-分数区间[100, 900] 附表1 标准分与百分等级对照表(单科)-分数区间[60,300] 附表2 标准分与百分等级对照表(归纳分)-分数区间[100,900]  [详情]

2020海南普通高校招生登科格事务署改变执行观点
2020海南普通高校招生登科格事务署改变执行观点

  2020年海南省普通高等学校招生登科格事务署改变执行观点 第一章  总  则 第一条  依据《国务院关于深化测验招生制度改变的执行意睹》(国发〔2014〕35号)、《海南省大众牵制部关于印发海南省深化测验招生制度改变执行方案的告诉》(琼府〔2016〕29号)和《海南省大众牵制部关于印发海南省深化高等学校测验招生归纳改变试点方案的告诉》(琼府〔2018〕25号)及教育部相干法则要求,结合执行,订定本执行观点。 第二条  海南省普通高等学校招生登科工作贯彻公途竞争、公正选取、德智体美劳全面考核、归纳评价、择优登科的原则。 第三条  海南省普通高等学校招生登科以考生统一高考科目标收获和高中学业水平选择性测验的收获为根蒂依据,参考高中归纳素质评价情况。 第四条  海南省普通高等学校招生执行梯度志向、平行志向等投档登科模式,增加院校和学生的双向选择机会。 第五条  海南省普通高等学校招生登科工作正正在省高校招生委员会的领导下,由省教育厅和省测验事务署举座组织执行。 第六条  院校遵照向社会公布的招生章程,登科思想政治操行考核合格、身体健康状况符合相干要求、投档收获达到要求的考生。省测验事务署负责监督院校执行国家招生政策、招生陈设情况,纠正违反国家招生政策、法则的行为。 第二章  登科批次与陈设编制 第七条  院校招生登科的批次顺序: 登科批次分为本科批次和专科批次,本科批次分为本科提前限制和本科普通限制。 (一)本科提前限制遵照本科提前普通类、本科艺术体育类(与本科提前普通类同时开展招生)、国家专项陈设、地方专项陈设、特殊样板(含高水平步履队、高水平艺术团、强基陈设、高校专项陈设等)的顺序登科。 (二)本科普通限制遵照本科普通批、本科少数民族班和预科班的顺序登科。 (三)专科批次遵照高职(专科)提前批、高职(专科)艺术体育类和高职(专科)批的顺序登科。 第八条  院校招生陈设的编制格事务署: (一)院校依据教育部相干法则,结合专业人才培养对学生学科专业基础的需要,从思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物等6门普通高中学业水平选择性测验科目中,分专业提出考生报考的专业科目要求,并按专业科目要求分类设置院校专业组。 (二)一所院校可设置一个或众个院校专业组,每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校专业组的各专业选考科目要求相同,选考科目要求相同的专业也可以分设正正在折柳的院校专业组中。 (三)院校招生陈设按院校专业组格事务署编制。招生院校的陈设举座编制到各院校专业组内各专业,同一院校的折柳院校专业组陈设因报考生源折柳,相互之间不行调度运用。 第三章  志向设置与划线比例 第九条  院校专业组是志向填报与投档登科的根蒂单位。 第十条  各批次设置院校专业组的志向数量: (一)本科提前限制的本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项陈设各设6个院校专业组志向,本科提前限制的艺术校考、地方专项陈设各设3个院校专业组志向、特殊样板设1个院校专业组志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向。 (二)本科普通限制的本科普通批设24个院校专业组志向,本科少数民族班和预科班设6个院校专业组志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向。 (三)高职(专科)提前批、高职(专科)艺术类、高职(专科)体育类各设6个院校专业组志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向;高职(专科)批设10个院校专业组志向,每个院校专业组内设6个专业志向和服从专业调度志向。 (四)各批次按志向登科结束后,组织还有招生名额的院校专业组进行搜求志向,搜求志向数量与各批次设置院校专业组的志向数量相同。 第十一条  考生填报志向正正在高考收获公布掉队行。 第十二条  考生以院校专业组为单位填报志向,考生填报志向须自己选考科目满足拟报院校专业组科目要求方可填报。对于没有提出选考科目要求的院校专业组,考生正正在报考时无选考科目限制。 第十三条  本科批次投档最低控制分数线原则上遵照正正在我省招生院校的本科陈设总数115%的相应位次考生分数划线;专科批次执行先报志向再划线,原则上按招生院校的专科陈设总数100%的相应位次考生分数划线。 第十四条  限制特殊样板招生投档最低控制分数线原则上遵照考生总数25%相应位次考生分数划线;艺术类、体育类最低控制分数线,分别遵照艺术类(分专业种别)、体育类招生陈设总数的115%比例划线。 第四章  投档格事务署与登科观点 第十五条  各批次的投档模式: (一)本科提前普通类、须口试的专科提前批、本科艺术校考执行梯度志向投档登科模式。 (二)本科提前限制的本科艺术类、本科体育类、国家专项陈设、地方专项陈设和本科普通批、本科少数民族班和预科班、高职(专科)提前批、高职(专科)艺术类、高职(专科)体育类、高职(专科)批等执行平行志向投档登科模式。 第十六条  各批次的投档比例: (一)执行梯度志向投档登科模式的批次按不越过院校专业组招生陈设数120%的比例投档(已有分外法则的按法则比例投档),投档数量按四舍五入取整。 (二)执行平行志向投档登科模式的批次正正在进行模仿投档后,按最终确定的院校专业组陈设数的100%比例正式投档。 (三)特殊样板批次不限投档比例,按符合投档前提考生所填报的志向投档。 第十七条  院校招生登科的投档收获: 考生的高考总分包括高考归纳分和照应加分之和。其中高考归纳分由统一高考的语文、数学、外语3个科目收获和考生高中学业水平选择性测验3个科目收获组成。 (一)普通类的投档收获:考生的高考总分作为投档收获。 (二)艺术(非“校考”)类的投档收获:正正在考生高考总分、艺术专业收获均达到投档最低控制分数线的前提下,分别以各专业种别考生的专业测验收获作为投档收获。 (三)体育类的投档收获:正正在考生高考总分、体育专业收获均达到投档最低控制分数线的前提下,以考生的高考总分作为投档收获。 第十八条  投档收获相同考生的排序法则: (一)当投档收获相同时,按高考归纳分浸新进行排序; (二)当高考归纳分相同时,按语文、数学、外语三科收获之和浸新进行排序; (三)当语文、数学、外语三科收获之和相同时,按语文、数学的顺序依照单科收获浸新进行排序; (四)当语文、数学收获均相同时,按考生高中学业水平选择性测验第一高分科目、第二高分科目、第三高分科目标顺序依照单科收获浸新进行排序。 第十九条  普通高中学生归纳素质评价作为院校招生登科的参考依据之一。省测验事务署正正在向学校投档时,将考生的归纳素质评价情况提供给院校。院校依据招生要求参考运用。 第二十条  省测验事务署投出的考生电子档案,由院校依据教育部、海南省的相干招生政策,以及本校公布正正在招生章程中的登科法则进行审阅,择优登科。对登科或退档考生,由院校负责解释。 第二十一条  省测验事务署依据相干招生政策对院校拟登科、拟退档的考生名单予以审核。 第五章  其他事项 第二十二条  本观点适用于2020年海南省普通高等学校招生登科工作。本观点由省教育厅负责解释。 海南省普通高考标准分转换执行观点 海南省普通高考加分改变执行观点[详情]

海南公布高考归纳改变执行观点 吞并本科批次
海南公布高考归纳改变执行观点 吞并本科批次

  原标题:海南公布高考归纳改变执行观点,招生只分本科和专科批次 海南省高考归纳改变本年7月首次落地。4月8日,海南省教育厅公布了《2020年海南省普通高等学校招生登科格事务署改变执行观点》(以下简称《观点》)。依据《观点》,2020年起,海南省普通高等学校招生将吞并本科批次,只分为本科批次和专科批次。 据先容,海南省普通高等学校招生登科以考生统一高考收获和学业水平选择性测验收获为根蒂依据,参考高中归纳素质评价情况,即遵照“两依据一参考”择优登科。 正正在登科批次上有两大变化:一是吞并本科批次。海南省普通高等学校招生登科,只分为本科批次和专科批次,本科批次分为本科提前限制、本科普通限制;二是调整限制批次登科顺序,将本科体育类、地方专项陈设调整到本科提前限制登科。 志向设置以院校专业组为根蒂单位,即给与“院校+专业”的格事务署。院校编制招生陈设按招生专业科目要求分类设置院校专业组,并以院校专业组为单位投档登科。考生填报志向须自己选考科目满足拟报院校的专业组科目要求方可填报。对于没有提出科目要求的院校专业组,考生正正在报考时无选考科目限制。 另外,投档比例也有变化。改变前执行平行志向投档的各批次投档比例原则上为院校招生陈设数的105%,改变后执行平行志向投档的各批次,正正在进行模仿投档后按最终确定的院校专业组陈设数的100%比例正式投档,可降低考生退档的风险。 同时,海南省教育厅还公布了《海南省普通高考标准分转换执行观点》和《海南省普通高考加分改变执行观点》,确保高考归纳改变稳步推进、安稳落地。记者 苏季 任务编辑:黄晓冬[详情]

北京新高考开始模仿志向填报 只涉及本科目标
北京新高考开始模仿志向填报 只涉及本科目标

  原标题:北京新高考今起模仿志向填报 为帮帮考生了解相干投档法则,控制志向填报方法,4月8日8:00至4月10日17:00,北京市将进行全市统一的模仿志向填报。届时,已报名参加北京2020年高考的统考考生可正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆北京教育测验院(www.bjeea.edu.cn)进行网上填报。 本年北京市进入高考归纳改变的执行阶段。高招志向设置和志向填报编制都有调整,此次模仿填报涉及招生专业目录、志向设置、志向填报流程等众个实质。正正在填报前,考生需正正在北京教育测验院网站查询模仿招生专业目录。北京教育测验院高招办表示,此次专业目录和招生陈设是分外为模仿志向填报所编制的数据,与正式招生陈设无关。需要提示的是,本次模仿志向只涉及本科目标,设置本科提前批、本科普通批2个批次,不包括特殊样板招生和高职(专科)目标志向。新京报记者 方怡君 任务编辑:黄晓冬[详情]

北京高考生网上模仿报志向开始 专家手把手教你
北京高考生网上模仿报志向开始 专家手把手教你

  2020年是北京市高考改变的落地之年,是新高考元年。测验实质、时局务署,志向设置以及招生登科等方面都发生了比拟大的变化。面临新高考,大家都是第一次。为了让考生尽快悦目前不久举办了2020年北京新高考悦目性测试,而2020年高招模仿志向填报也将正正在明天(4月8日)开始啦。模仿志向怎样设置?考生怎样填报模仿志向?下面咱们先来看一看海淀区教育招生和测验中心文牍马红的详细梳理。 主讲人:海淀区教育招生和测验中心文牍马红 Q 模仿填报志向的目标是什么?   北京市2020年进入高考归纳改变的执行阶段,高招志向设置和填报志向编制都有调整,模仿填报志向的目标浸若是让考生了解熟习招生专业目录、志向设置、填报志向流程,熟习填报志向编制的操作流程。 Q 模仿填报志向时间格事务署是什么? 模仿填报志向时间:4月8日8:00~4月10日17:00。 模仿填报志向格事务署:给与网上填报格事务署,考生正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆北京教育测验院网站(www.bjeea.edu.cn 或www.bjeea.cn)进行填报。 Q 模仿填报志向的流程是什么? 模仿填报志向浸要有以下五个步骤: 1。正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆网站 正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆北京教育测验院网站(www.bjeea.edu.cn或www.bjeea.cn)。模仿填报志向功夫点击分外的链接进入填报志向正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆。 输入14位考生号,高考报名时的密码和校验码,点击“立即正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆”。 密码是考生正正在去年11月高考报名时自己设定的密码,如果考生遗忘了密码,可以通过网站上的找回密码功能浸置密码,或者考生自己向报名单位申请浸置密码。 夸大一点:考生要有幽静、保密的意识,不行随意向他人走漏密码。如果因密码外泄所发生的后果由考生自己承担。 2。选择样板 如果是报考普通本科专业的考生,需要点击左面图片,可以报考本科提前批普通类志向和本科普通批志向;如果报考艺术本科专业的考生,需要点击右面图片,可以报考本科提前批艺术类志向和本科普通批志向。 两种样板只可选择其中一种,不要选错。 3。填写志向 正正在院校栏中输入4位院校代码,正正在专业组栏中输入2位专业组编号,正正在专业栏中输入2位专业代码。输入代码后会显现相应院校名称、院校专业组名称和专业名称。 每个志向还要填写“是否服从专业组内调度”。 4。提交志向 志向填写杀青后点击“提交”。 屏幕显现以下页面,模仿填报志向完成。 5。查对志向 考生填报志向完成后,点击页面下方 “打印”按钮。打印出考生的志向表,建议认真查对。 Q 模仿填报志向的相干材料有哪些?正正在哪里能找到?  考生可以从北京教育测验院网站的“高考高招”-“浸要告诉”-“北京市2020年高招模仿志向填报专题”中查询、下载模仿填报志向的相干材料,浸要包括: ◆模仿志向填报问答 ◆模仿志向草表 ◆模仿专业目录 ◆志向填报编制运用手册 ◆2017年-2019年高招相干统计 Q 怎样运用模仿专业目录?   模仿专业目录是考生模仿填报志向的独一依据。考生填报志向时所运用的院校代码、院校专业组编号和专业代码要以模仿专业目录为准。模仿专业目录分为三限制: ◆本科提前批艺术类 ◆本科提前批普通类 ◆本科普通批 正正在运用“模仿招生专业目录”时,应做到五看: 一看样板:报考普通类考生,只看普通类限制。报艺术专业的考生看艺术类专业限制。 二看批次:各批次的招生院校及专业信歇要到相应的批次限制查看。有些院厘正正在本科提前批和本科普通批都有专业招生,批次折柳,招生专业折柳,考生要分清。 三看院校:正正在样板、批次已确定无误的情况下,查找所报考院校的信歇,要看清院校的代码和要求。 四看专业组:每个院校分若干个院校专业组,以“{}”标注“院校专业组编号”,每个院校专业组标注了该组所有专业的选考科目(普通高中学业水平等级性测验科目)要求。 五看专业:确定院校后要看清所报专业信歇。 以北京交通大学的模仿专业目录为例: ★院校代码:院校名称前的4位代码。 ★院校专业组编码:院校专业组名称前以“{}”标注的2位编码。 ★专业代码:专业(大类)名称前的2位代码。 ★院校招生陈设数:院校名称后面的数字。 ★专业招生陈设数:专业(大类)名称后面的数字。 ▲特别提示:模仿专业目录和招生陈设是北京教育测验院高招办分外为模仿填报志向所编制的数据,与本年高考正式招生陈设无关,仅用于本次模仿填报志向。 2020年正正在京招生的高校、专业、招生陈设数和相干报考要求以正式填报志向前楬橥的“北京市2020年普通高等学校招生专业目录”为准。 Q 模仿填报志向有什么需要帮理的?  考生应帮理以下两点: 1。调整好填报竖立 模仿填报志向,需要运用Windows编制PC机,不建议运用手机、IPad或运用MacOS编制的Apple打算机进行填报。 填报时建议封合防护软件和防火墙并将幽静级别调成默认级别。 2。充分诈欺模仿志向草表 由于模仿填报编制有防控延迟机制,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆编制后如果长时间没有操作,编制会自动退出。为节省填报时间,建议先填写好模仿填报志向草表,再正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆模仿填报编制进行填报。 对于志向填报 考生和家长也不用太过心焦 抓住讨论志向的几个关键点 理清思路将有帮于选报志向 正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆一起来看一看吧 一 高考政策的六个不变 从大的方面来说,高考的性质、招生院校及专业和招生范围没有变化;从讨论志向来说,填报志向时间、志向批次设置和志向投档法则没有变化。 01 高考性质没有变 高考是为国家选取人才的国家教育测验,也是相对来说最公途的选才格事务署。恢复高考以后,为国家各项扶植培养了众量量人才,煽动了国家的越过式发展。高考为国家选取人才这性子质没有改变。 02 大学专业没有变 招生的大学和专业没有变化,参加招生的大学还是原来那些大学,招生专业还是原来那些专业。各个大学的归纳实力和正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆考生的报考意愿应该也不会有什么变化。 03 招生范围没有变 忖度本年的招生陈设和去年会差不众。 04 填报格事务署没有变 填报高考志向仍然给与网上填报格事务署。考生正正在公布高考收获以后知分、知线、知位置的情况下正正在北京教育测验院网站(www.bjeea.cn)填报本科志向。本科登科结束后,未被登科的考生正正在北京教育测验院网站填报专科志向。 05 批次设置没有变 志向批次的设置和前几年往往,本科志向仍然两个批次:本科提前批和普通批。专科志向批次也没有变化。 06 投档法则没有变 大家都知途,对于高考来讲,有顺序志向和平行志向两种投档法则,投档法则没有变化。遵照法则,选报志向的思路、意向和方法应该也不会有变化。 二 高考政策的六个变化 01 测验科目调整 2020年北京高考第一年不分文理科。测验科目由语数外3科+文综或理综,变为高考+等级考,就是语数外3科高考科目,再加上从等级考物理、化学、生物、政治、汗青、地舆6科中考生曾经选择的3科。 02 测验时间延伸 由于测验科目标调整,测验时间将由原来的2天,调整为现正正在的4天。 03 收获展示改变 高考收获语文、数学、外语3科依然运用原始收获,6选3的等级考收获发生了变化,改为等级赋分时局务署展示。 04 志向设置变化 高考志向以院校专业组为志向单位。本科普通批的志向个数增加到本年的30个志向。 05 专业要求选考 本年新高考增加了招生专业对选考科目标要求,如果考生选考的科目不满足选考要求就不行报考这个专业。这是特别需要考生帮理的一点变化。 06 新增强基陈设 为效劳国家浸大计策要求,从本年开始将正正在限制院校试点“强基陈设”招生,全面消释了执行众年的“高校自主招生”。 三 新高考政策下体贴几个新名词 01 院校专业组 是本科志向填报和登科投档的根蒂单位。由院校依据折柳专业(或专业类)的人才培养需要,进行选考科目要求设置。 一所院校可设置一个院校专业组,也可以设置众个院校专业组,可是,同一院校专业组内的,所有专业选考科目要求,必须相同。同一院校如果选考科目要求相同的专业比拟众,也可划成几个院校专业组。每个院校专业组内包含6个专业。 现正正在每个院校专业组,相当于夙昔的招生院校,每一个院校专业组都会有一个代码,是填报志向的根蒂单位。 02 等级考赋分 2018年市教委出台了《北京市教育委员会关于普通高中等级性学业水平测验收获计入高考总收获格事务署的告诉》文件,学考等级考收获以赋分收获展示。 折算观点:将原始收获划定为A、B、C、D、E五等,正正在五等基础长进一步细化为21级,每级分差为3分,起点赋分为40分每一科满分为100分。 03 强基陈设 本年1月15日,教育部向社会楬橥《关于正正在限制高校开展基础学科招生改变试点工作的意睹》文件,明了提出2020年要正正在全国36所高校试点强基陈设招生。 强基陈设浸要选取培养有志于效劳国家浸大计策需求且归纳素质了得或基础学科拔尖的学生。浸心正正在数学、物理、化学、生物及汗青、哲学、古文字学等相干专业招生。 四 新高考政策下体贴志向设置 本科志向设置归纳概括为:“两批次” “三十个院校专业组”“一特殊”“N搜求”。 01 两批次 高考志向按批次设置,本科志向设置两个批次——本科提前批和本科普通批。 帮理:本科提前批分为普通类和艺术类,只可二选一,不行兼报。 □ 本科提前批普通类 A段:体育院校(专业)、军事院校、武警部队院校、公安类院校、航空遨逛与教导专业、遨逛技术专业等院校(专业)正正在A段登科。还有一些院校(专业),如外交学院、国际关系学院、北京电子科技学院等也正正在A段登科。A段设置两个顺序志向,每个志向选报6个专业,并注明是否服从调度。 B段:“双培陈设”“外培陈设”和“乡村专项陈设”正正在B段登科。B段设置20个平行志向,每个志向是1所院校的1个专业,不设专业调度。 □ 本科普通批 包括所有学校:双一流院校、普通本科院校、民办院校、单独学院、二级学院等,都正正在本科普通批登科。 02 三十个院校专业组 指的是本科普通批设置30个志向单位,每个志向单位为一个院校专业组,每个院校专业组可以选报6个专业,并注明是否服从调度。30个院校专业组为平行志向。 03 一特殊 特殊样板志向是指和大学签约的高水平艺术团、高水平步履队。特殊样板志向设置一个志向,可以选报6个专业,并注明是否服从调度。 由于疫情影响,高水平艺术团校测曾经推迟了,高水平步履队登科时将招生院校校测收获作为考生资历认定的依据。报考两类特殊样板招生的考生需要帮理相干告诉。 04 N搜求 本科提前批普通类A段和本科普通批正正在正式志向登科结束后,都会有搜求志向的机会。搜求志向只是正式志向的补充,考生应该更存眷正式志向。 五 新高考政策下体贴两种投档法则 大学登科有两种投档法则:顺序志向和平行志向。 对于本科目标:顺序志向包括:本科提前批普通类A段;平行志向包括:本科提前批普通类B段和本科普通批。 01 顺序志向投档法则 遵照“志向优先,从高分到低分”的原则进行投档,参加顺序志向登科的院校,起首对检索第一志向考生,第一志向登科结束后,若高校招生陈设未完成,未完成陈设学校进行第二志向投档登科。 帮理:第一志向最浸要。需要报考提前批次A段的考生要帮理第一志向的选报。 02 平行志向投档法则 遵照“分数优先,遵循志向”的原则,对分数线上未被登科的考生按登科总收获从高分到低分排序进行一次性投档。登科时依据考生所填报志向顺序,投档到排序正正在前且有陈设余额的院校专业组。 这是绝大普及考生需要涉及到的,平行志向投档法则帮理三点: 一是平行志向分数最浸要,分数越高越具有竞争力。 二是平行志向有顺序,要帮理30个院校专业组的分列顺序。 三是平行志向执行一轮投档,对于挑专业的考生要规避退档风险,建议大家尽量填写服从调度。 顺序志向、平行志向的投档法则折柳,讨论的大学专业折柳,分列的顺序折柳,以是对于投档法则大家一定要特殊体贴,吃透政策。 六 新高考政策下体贴专业登科要求 有三点请考生、家长帮理: 01 专业选考要求 这是本年新的法则,大概有众一半的专业会有选考科目要求。考生如果要报考某一专业(大类),起首要具有报考这一专业的资历,就是考生要帮理专业对选考科目标要求,考生如果没有选择专业要求的选考科目,就不行报考该专业。还有要帮理,名称相同的专业,折柳院校的选考要求也可能折柳。 02 专业登科法则 院校有投档法则,专业登科也有登科法则,浸要有三种:分数优先、志向优先和分数级差,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆正正在选择院校专业组之后,还要讨论院校专业组的六个专业的选择和分列顺序,特别要帮理专业的登科法则,每个院校的专业登科法则也会折柳。 03 专业特殊要求 一些院校对专业会提出特殊要求,如一些外语类专业,对外语单科收获要求不低于110分,首师大的小教专业和学前教育专业需要正正在考行进行口试。 来源:海淀教育微信大众号[详情]

天津2020高招志向填报与投档登科执行方案解读
天津2020高招志向填报与投档登科执行方案解读

  2020年新高考,我市将执行“不分文理”“3+3”的高校招生登科模式。今日,我市楬橥了《天津市2020年普通高校招生志向填报与投档登科执行方案》,那么新高考改变后,正正在测验、志向填报与投档登科方面有哪些变化?需要帮理些什么?市高招办为您全面解读。 一、关于测验与收获 1.2020年普通高考测验科目有哪些? 从2020年起,普通高校招生浸要依据统一高考收获和普通高中学业水平等级性测验收获,参考高中学生归纳素质评价执行登科。统一高考设有语文、数学、外语3个科目;等级性测验设有思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物6个科目,考生须从中选择3个科目。也就是说,每个考生共参加6个科目标测验。 2。普通类院校招生登科总收获是怎样组成的? 普通类本科院校招生登科总收获满分为750分。其中,统一高考的语文、数学、外语3门科目满分均为150分,3门普通高中学业水平等级性测验科目每门满分均为100分。普通类高职(专科)院校以语文、数学、外语3门统一高考收获为浸要依据进行登科,满分为450分。英语科目给与一年两考的格事务署,考生可选择参加两次测验,取其中较高一次收获计入高考总分(注:受新冠肺炎疫情影响,2020年测验时间以正式告诉为准)。 3。普通高中学业水平等级性测验收获是怎样进行赋分的? 等级性测验收获正正在计入高校招生登科总收获时,每门科目收获由五等细化为21级,相邻两级之间的分差均为3分。 4.2020年普通高考报考科类有哪些变化? 2020年消释文理分科后,报考科类由改变前的文史类、理工类、艺术文、艺术理、体育文、体育理6个科类,变为普通类、艺术类和体育类3类。 5。“不分文理”带来哪些变化? “不分文理”后,一方面,统一高考的3门科目试卷所有考生绝对相同,其中的数学科目试卷也不再辨别文理。另一方面,高中学生可以依据自身兴趣特长和专业倾向,自主选择3门等级性测验科目,众达20种组合,科目组合的选择权控制正正在学生手中,打破了过去只有文科和理科两种选择的事务署面。 二、关于志向填报 6.2020年正正在志向填报和投档登科方面有什么浸要变化? 2020年高考改变后,本科批次以院校专业组(“院校+专业”)为单位进行招生登科。院校专业组由院校依据折柳专业(含专业或大类)的高中学业水平等级性测验选考科目要求(以下简称选考科目要求)和人才培养需要设置,是本科志向填报与投档登科的根蒂单位。一所院校可设置若干个院校专业组,每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校专业组内各专业的选考科目要求必须相同。 高职(专科)批次,因以统一高考3门科目收获为浸要依据执行登科,不涉及选考科目要求,故原则上仍以院校为单位进行投档登科。 7.2020年正正在志向填报方面临考生有什么要求? 由于高中学业水平等级性测验由考生从6门科目中任选3门,于是,考生的等级性测验科目不尽相同,而招生院校各专业组的选考科目要求也有所折柳。考生正正在填报志向时,须对照院校专业组的选考科目要求,自主选择的等级性测验科目须满足报考院校专业组的选考科目要求。对于不限选考科目要求的院校专业组,考生正正在填报时没有科目限制。考生应依据自己执行情况,结合兴趣、喜好,合理选择各批次具备填报资历的志向,填报时应把稳阅读相干院校的招生章程。 8.2020年招生院校对等级性测验选考科目标要求浸若是什么,怎样查询? 高校依据教育部和我市相干要求,认真研究本校人才培养对高中学生学科专业基础的需要,提前制订了本校拟招生专业的选考科目要求。选考科目要求浸要分为四种:一是高校专业培养与某1门科目联系度高的,要求为“考生必须选考该科目方可报考”;二是高校专业培养与2-3门科目有一定联系度的,要求为“考生选考其中1门即可报考”;三是高校专业培养与2-3门科目联系度高的,要求为“考生2-3门均须选考方可报考”;四是高校专业培养对学生学科基础要求相对较宽的,要求为“选考科目不限”,考生正正在填报时无选考科目限制。 我市已于2018年5月公布了2020年拟正正在津招生高校本科专业选考科目要求目录,考生可以通过招考资讯网(www.zhaokao.net)“高考一点通”栏目,以及天津市教育招生测验院官方微信大众号“新高考”栏目查询。2020年各高厘正正在执行招生安放中,限制高校、限制专业的选考科目要求可能会有所调整变化,最终应以2020年公布的招生陈设为准,并作为填报志向的依据。 9.2020年招生陈设是怎样编制的? 由于2020年各本科院校折柳专业将提出相应的选考科目要求,且以院校专业组格事务署进行投档,于是各院校也要按专业组格事务署编制正正在津本科招生陈设。院厘正正在津公布陈设总额须举座编制到各院校专业组,院校专业组的陈设原则上须举座编制到组内各专业。招生陈设样表如下表所示。 10.2020年普通类专业招生登科批次是怎样设置的? 普通类专业招生批次较往年比拟没有变化,仍分为本科批次和高职(专科)批次。本科批次分为提前本科批次和普通本科批次。其中,提前本科批次分为A、B两个阶段,A阶段为遨逛员、军队、公安、消防、法律、帆海、公费师范生、小语种等特殊类专业及经教育部批准的归纳评价试点高校,B阶段为地方乡村专项陈设招生院校。普通本科批次分为A、B两个阶段,A阶段为公办本科院校及经批准正正在本阶段登科的院校,B阶段为民办本科院校和单独学院。高职(专科)批次分为提前高职(专科)批次和普通高职(专科)批次。 11.2020年普通类专业各批次志向是怎样设置的? 提前本科批次A阶段设置1个院校(专业组)志向,B阶段(地方乡村专项陈设)设置5个平行院校(专业组)志向。每个院校(专业组)设置3个专业志向和1个服从调度专业志向。 普通本科批次A阶段设置50个平行院校(专业组)志向,B阶段以及A、B阶段的咨询志向均分别设置25个平行院校(专业组)志向,每个院校(专业组)设置6个专业志向和1个服从调度专业志向。普通本科批次A阶段前,单独设置1个“特殊样板考生志向”,由高水平艺术团、高水平步履队考核并合格、经公示无异议的考生填报。 提前高职(专科)批次设置1个院校志向,每个院校志向设置3个专业志向和1个服从调度专业志向。 普通高职(专科)批次设置10个平行院校志向,每个院校志向设置6个专业志向和1个服从调度专业志向。 12.2020年普通类志向数量是怎样设定的? 2020年普通类本科院校以院校专业组为投档单位,一所院校被分为若干个专业组,需要结合分组情况确定平行志向数量。依据我市往年的志向设置和填报情况,借鉴第一批试点省市的实测数据,结合高校选考科目要求的总体情况,确定普通本科批次A阶段设置50个平行院校(专业组)志向,B阶段设置25个平行院校(专业组)志向,普通本科批次共计设置75个平行院校(专业组)志向,正正在给与院校专业组格事务署进行投档的改变试点省市中,我市志向设置数量是全国最众的。 每个院校专业组志向下,还可以填报6个专业志向和1个服从调度专业志向,普通本科批次共计设置450个专业志向及相应的服从调度专业志向。此外,A、B阶段的咨询志向还分别设置了25个平行院校(专业组)志向。院校专业组志向数量和专业志向数量充分保证了考生的登科机会。 13.2020年普通类各批次登科控制分数线是怎样划定的? 普通类本科批次和高职(专科)批次原则上遵照招生陈设数的100%划定登科控制分数线。 14.2020年特殊样板招生登科控制参考线是怎样划定的? 为满足限制军队类院校和高水平艺术团、高水平步履队等特殊样板招生需要,2020年仍遵照考生总人数的前30%划定特殊样板招生登科控制参考线。 15.2020年我市志向填报格事务署是怎样的? 我市仍执行知分知位知线填报志向格事务署,仍执行“两次填报”“两次咨询”。第一次填报本科院校志向,第二次填报高职(专科)院校志向,第一次咨询志向面向普通本科批次A阶段院校以及艺术体育类本科批次院校,第二次咨询志向面向普通本科批次B阶段院校进行。 我市继续执行网上填报志向,天津市教育招生测验院官方网站(招考资讯网www.zhaokao.net)为填报志向的独一网站。网报志向即为考生的最终填报志向。 16.2020年志向填报会为考生提供哪些信歇,查询渠途分别是什么? 一是2020年普通高校招生陈设。考生填报志向的依据是《2020年全国普通高厘正正在津招生陈设》,未经市高招办公布的招生院校和陈设,十足担心放正正在津招生。我市招生陈设经教育部安放下达、市高招办汇总后,将正正在填报志向前免费提供给高考报名考生,并面向社会公布。每阶段登科结束后,未完成的剩余陈设将通过招考资讯网(www.zhaokao.net)及各媒体统一公布。 二是2020年正正在津招生高校的招生章程。正正在填报志向前,考生及家长除认真了解《招生陈设》外,还要认真查阅拟报考院校的《招生章程》,这也是考生填报志向的浸要参考资料,其中包含了招生院校的登科原则、单科收获要求、口试和身体前提要求等。市高招办将征采汇总正正在津招生院校的《招生章程》,并通过招考资讯网(www.zhaokao.net)和官方微信大众号予以公布。因院校《招生章程》楬橥较晚未能征采到的,考生可正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆高校的官方网站或教育部阳光高考平台查询。 三是招生登科统计资料。市高招办将编制近三年登科统计资料,统计资料中包含了各院校各专业(分文理)登科均匀分、最低分等信歇,供考生参考。 四是2020年考生收获统计信歇。将继续公布一分一段高考总收获统计信歇。同时,正正在志向填报编制中,向普通类考生提供自己的“1+6”收获统计信歇。“1”是指2020年高考总收获位次,“6”是指依据考生选择的3门等级性测验科目,提供考生分别正正在选考某一科或某两科的所有考生中的总收获位次。例如,某考生等级性测验科目为物理、化学、生物,那么志向填报编制中将提供“1”个总位次——该生的高考总收获位次;“6”个分位次——考生分别正正在选考物理、化学、生物,以及选考物理加化学、物理加生物、化学加生物的所有考生的总收获位次。 报考艺术类、体育类的考生,还将提供艺术类市级统考各专业归纳分一分一段统计信歇、体育类归纳分一分一段统计信歇等。 17.2020年考生填报志向时,怎样有效运用上述信歇? 《招生陈设》和《招生章程》是考生填报志向的依据。网上填报志向编制中的院校名称、专业名称、院校专业组代码、专业代码等实质,均以《招生陈设》公布的为准。考生正正在查阅《招生陈设》时需特别帮理院校(专业组)对考生的选考科目要求等。同时,还需查阅院校《招生章程》,了解办学地点,院校(专业)对考生性别、外语语种、单科收获、口试和身体前提等方面的要求,以及专业登科法则等。考生必须严格遵照这些要求填报志向。 《统计资料》和收获统计信歇是考生填报志向的参考数据。考生可依据自己的位次及往年情况,做一个大略定位。再结合自身的兴趣、喜好,专业倾向等填报志向。往年的登科情况是正正在文理分科、以院校为单位的投档登科模式下的登科结果,位次信歇依据群体志向填报情况每年均具有一定的波动性,这些信歇仅为考生2020年志向填报提供参考。 18.2020年志向填报还有哪些新的方法? 为了更好地帮帮2020年高考考生填报志向,市高招办给与了相应措施。一是完善往年统计资料。正正在排版大将2019年同一院校文理科登科统计信歇统一编排,便于本年文理不再分科后考生参考查看;正正在数据统计上继续提供各专业登科最低分和位次,以及各专业均匀分,更好地为考生提供数据参考。二是开发高考志向辅帮编制。为更好地效劳雄伟考生,我市研发了“高考志向辅帮编制”,该辅帮编制将于4月上旬面向高考报名考生开放,考生可以提前将满足院校选考科目要求且蓄意向的院校进行筛选和比拟,为正式填报做好相应准备。三是执行全流程模仿锤炼。我市已于2020年1月初组织了悦目性测试,经过评卷工作人员的贫窭努力,正正在疫情防控情况下完成了评卷工作,忖度4月上旬考生可查询自己收获。4月中旬,将组织所有高考报名考生进行模仿填报志向,帮帮考生通过模仿锤炼,了解登科政策,熟习填报观点,控制填报流程。 19.2020年艺术类专业招生登科批次是怎样设置的? 艺术类专业招生分为本科批次与高职(专科)批次,原则上均以院校为单位进行招生登科。对于有选考科目要求的本科院校,可以以院校专业组为单位进行招生登科。艺术类本科批次和高职(专科)批次均又分为校考和统考两个阶段。登科时,先辈行校考阶段的登科,再进行统考阶段的登科。 20.2020年艺术类专业各批次志向是怎样设置的? 艺术类本科批次校考阶段设置2个单独志向,1个为自划线院校(专业组)志向,1个为非自划线院校(专业组)志向,每个院校(专业组)设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。登科时,先辈行自划线院校的登科,再进行非自划线院校的登科。 艺术类本科批次统考阶段设置10个平行院校(专业组)志向,每个院校(专业组)志向设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。 艺术类高职(专科)批次校考阶段设置1个院校志向,每个院校志向设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。 艺术类高职(专科)批次统考阶段设置10个平行院校志向,每个院校志向设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。 21.2020年艺术类专业的志向填报前提有哪些? 报考艺术类专业的考生,须满足以下前提: 文化收获要求:(1)报考艺术类本科批次校考阶段中自划线院校的考生,正正在填报志向时,对高考文化收获没有要求,但登科时须达到报考院校自主划定的最低文化控制线。(2)报考其他艺术类本科和高职院校的考生,高考文化收获须分别达到相应批次的登科控制分数线。 专业收获要求:(1)报考艺术类本科批次和高职批次统考阶段院校的考生,须专业市级统考收获合格。(2)报考艺术类本科批次和高职批次校考阶段院校的考生,须参加招生院校组织的专业校考且收获合格。若报考专业属于专业市级统考范围,则考生还须专业市级统考收获合格。 22.2020年艺术类各批次登科控制分数线是怎样划定的? 艺术类本科批次和高职(专科)批次依据教育部的要求,分别遵照不低于我市普通类本科批次和高职(专科)批次登科控制分数线的一定比例划定(艺术类自划线院校可自主划定本校文化控制分数线)。 23.2020年体育类专业招生登科批次是怎样设置的? 体育类专业招生分为本科批次与高职(专科)批次,原则上均以院校为单位进行招生登科。对于有选考科目要求的本科院校,可以以院校专业组为单位进行招生登科。 24.2020年体育类专业各批次志向是怎样设置的? 体育类本科批次设置10个平行院校(专业组)志向,每个院校(专业组)志向设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。 体育类高职(专科)批次设置3个平行院校志向,每个院校志向设置2个专业志向和1个服从调度专业志向。 25.2020年体育类专业的志向填报前提有哪些? 考生的高考收获须达到我市体育类相干登科批次的登科控制分数线。同时,考生须参加全市体育类专业统一测验且收获合格。 26.2020年体育类各批次登科控制分数线是怎样划定的? 体育类本科批次和高职(专科)批次,分别依据体育专业市级统考合格考生的文化统考收获,遵照略众于招生陈设数(不越过1:1.5)的原则,划定体育类专业登科控制分数线。 27.2020年艺术体育类考生可以兼报普通类院校吗? 填报艺术类及体育类本科志向的考生,可以兼报除提前本科批次外的其他普通类院校志向;填报艺术类及体育类高职(专科)志向的考生,可以填报除提前高职(专科)批次外的其他普通类高职院校志向。填报观点均与普通类考生相同。 三、关于投档登科 28.2020年普通高考,登科顺序是怎样样的? 普通高校招生登科工作按如下顺序依次进行:艺术类、体育类本科批次和提前本科批次(三个批次同步登科,不得兼报),普通本科批次A阶段,艺术类、体育类本科批次咨询和普通本科批次A阶段咨询,普通本科批次B阶段,普通本科批次B阶段咨询,艺术类、体育类高职(专科)批次及提前高职(专科)批次(三个批次同步登科,不得兼报),普通高职(专科)批次。 符合分数范围已被登科的考生,不再参加后续志向投档和登科。符合分数范围的考生如未被上一批次(阶段)院校登科,可以继续参加下一批次(阶段)院校的登科。 29.2020年普通高考投档登科格事务署是怎样的? 2020年,高校招生登科仍浸要执行平行志向投档登科的观点。举座而言,艺术类本科批次统考阶段、体育类本科批次、提前本科批次B阶段(地方乡村专项陈设)、普通本科批次(含A、B阶段)、艺术类高职(专科)批次统考阶段、体育类高职(专科)批次和普通高职(专科)批次登科均执行平行志向投档登科的观点。 30.2020年正正在津招生的普通类院校登科的浸要依据是什么? 普通类本科院校依据考生统一高考收获和普通高中学业水平等级性测验收获,参考高中学生归纳素质评价执行登科。 普通类高职(专科)院校依据考生语文、数学、外语3门统一高考科目收获,参考高中学生归纳素质评价执行登科。 其他院校依据本校招生章程中法则的登科原则执行登科。 31。怎样理解平行志向投档法则? 平行志向是指考生所填报的若干个院校(专业组)志向为平行关系。平行志向投档原则是“分数优先、遵循志向、一次投档、不再补档”,打算机先从最高分考生开始,从高分到低分依次检索和投档,当检索到某一考生时,遵循该考生所填报的志向顺序检索,当符合投档前提时即被投档。举座来说: 一是分数优先。打算机投档编制先对平行志向投档批次登科控制分数线上尚未被登科考生,按高考总收获(含政策照应)从高分到低分进行排序。 二是遵循志向。打算机依次检索每位考生填报的平行志向;若考生符合其中一以是上院校(专业组)的投档前提时,则将考生的档案投到平行志向中序号正正在前的院校(专业组);若考生只符合其中一所院校(专业组)的投档前提,则将会被投档到该院校(专业组)。 三是一次投档、不再补档。遵照打算机投档法则和程序,平行志向各院校(专业组)同时进行一次性投档;若考生进档后,不符合院校登科要求又被退档,则不再投向该考生正正在该批次报考的其他平行志向院校(专业组);如院校(专业组)因将不符合登科前提的考生退档后形成了余缺陈设,只可等待参加咨询志向登科,不行再接收该平行志向的第二次补充投档。同一批次平行志向下一次性向全部院校(专业组)投档,不会二次补档。 32.2020年平行志向投档时,普通类考生总分相同时怎样排序? 普通本科批次,若考生统一高考招生登科总收获(含政策照应)相同,将依次遵照语文、数学、外语单科收获,等级性测验3门科目中最高收获、次高收获,由高到低排序。 普通高职(专科)批次,若考生统一高考科目收获(含政策照应)相同,将依次遵照语文、数学单科收获,由高到低排序。 33.2020年正正在津招生的艺术类及体育类专业登科的浸要依据是什么? 艺术类本科批次和高职(专科)批次的统考阶段,以及体育类本科批次和高职(专科)批次均以归纳分为浸要依据,参考高中学生归纳素质评价执行登科。艺术类本科批次和高职(专科)批次的校考阶段,依据本校招生章程中法则的登科原则执行登科。 34.2020年艺术类统考阶段种种别归纳分是怎样组成的? 艺术类统考阶段归纳分组成如下: 美术与陈设学类归纳分=文化总分×40%+专业市级统考收获×2.5×60%。 戏剧与影视学类归纳分=文化总分+专业市级统考收获×3.75。 舞蹈学类归纳分=专业市级统考收获。 播音与主持专业归纳分=文化总分×80%+专业市级统考收获×7.5×20%。 其中,艺术类本科批次文化总分包含语文、数学、外语3门统一高考科目收获和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性测验科目收获(含政策照应);艺术类高职(专科)批次文化总分包含语文、数学、外语3门统一高考科目收获(含政策照应)。 35.2020年体育类专业招生归纳分是怎样组成的? 体育类专业招生遵照归纳分登科,归纳分组成如下: 体育类归纳分=文化总分+专业市级统考收获。 其中,体育类本科批次文化总分包含语文、数学、外语3门统一高考科目收获和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性测验科目收获(含政策照应);体育类高职(专科)批次文化总分包含语文、数学、外语3门统一高考科目收获(含政策照应)。 36.2020年平行志向投档时,艺术类及体育类考生归纳分相同时怎样排序? 艺术类本科批次统考阶段和体育类本科批次投档时,若考生归纳分(含政策照应)相同时,先比拟专业市级统考收获,再依次遵照语文、数学、外语单科收获,等级性测验3门科目中最高收获、次高收获,由高到低排序。 艺术类高职(专科)批次统考阶段和体育类高职(专科)批次投档时,若考生归纳分(含政策照应)相同时,先比拟专业市级统考收获,再依次遵照语文、数学单科收获,由高到低排序。 37.2020年普通高考和春季高考可以兼报吗? 符合报名前提的考生可以兼报普通高考和春季高考。被春季招生本科目标院校登科的考生,不行再参加秋季普通高考各批次的志向填报和登科。被春季招生高职院校登科的考生,如符合秋季普通高考报名前提且报名参加测验,只可填报普通高考本科各批次的志向。如考生被普通高考本科目标院校和春季高职院校同时登科,教育主管限制正正在进行电子学籍注册时,只保存其普通高考本科目标登科资历,春季高职院校的登科资历将予刊出。 来源:天津市教育招生测验院[详情]

江苏春季“职教高考”是一项什么制度
江苏春季“职教高考”是一项什么制度

  原标题:春季“职教高考”是一项什么制度 江苏深化高考归纳改变方案明了提出要“加快推进分类测验招生改变”,为落实这一要求,我省出台并执行高职院校分类测验、归纳评价、众元登科的春季“职教高考”制度,以进一步提升我省高素质技术技能人才选取培养工作水平。 一、什么是春季“职教高考” 2019年国务院印发《国家职业教育改变执行方案》,其中要求加快推进高职院校分类测验,把高职院校测验招生与普通高校招生相对离开,逐步建立“职教高考”制度。我省结合执行,出台《江苏省高等职业院校测验招生制度改变执行方案》,明了“2021年起高等职业院校面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生和社会人员等折柳群体,执行分类测验招生,逐步实现分类测验登科作为高职院校招生主渠途”。其中面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生的测验都正正在春季先后举行,称为春季“职教高考”。 二、春季“职教高考”的浸要实质 执行春季“职教高考”的目标是通过测验招生制度改变,煽动职业院校深化教育教育改变,寻找高素质技术技能人才选取培养治安,加快推进当代职业教育姿态扶植,搭建种种人才选取培养立交桥。其浸要实质是: 一是面向普通高中毕业生。对符合我省普通高考报名前提的高中毕业生,高职招生院校依据普通高中学业水平合格性测验结果,参考归纳素质评价,以及院校招生章程中法则的测验或考核收获进行归纳评价,择优登科。如果高中毕业生未参加春季“职教高考”或未被登科,符合相干前提的还可参加6月份全国普通高考。我省关于进一步做好深化高考归纳改变的相干政策文件进一步明了,自2021年起,我省限制省属运用型本科高校和职业教育本科高校纳入高职院校提前招生。 二是面向中职学校毕业生。对具有我省户籍或取得我省学籍,且符合高等学校招生报名根蒂前提的中等职业学校(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校)应、往届毕业生,高职招生院校给与“文化素质+职业技能”的选取格事务署。对中等职业学校毕业生而言,可以通过参加对口升学的统一测验,报考省内限制运用型本科院校,也可报考省内高职院校;未参加对口升学统一测验的,还可凭中职学业水平测验收获参加高职院校登科。 三、春季“职教高考”有利于减轻学生升学压力 职业教育发展好了,可以为学生提供众样化的成长成才路径,并有效分解普通高考升学的压力,避免“千军万马挤独木桥”的现象,为深化教育教育改变创建更好的前提。可以说,推进分类测验招生改变,建立春季“职教高考”制度减轻了限制学生的升学压力。 比拟6月份的全国普通高考,春季“职教高考”越发浸视对学生的职业悦目功能力、由来执行能力以及归纳素质水平等方面的考查,文化课测验难度相对较低。同时普通高中学生如果参加春季“职教高考”没有被登科,仍然可以参加后面的全国统一高考和登科,这将切实减轻考生的备考压力。另一方面,春季“职教高考”的执行有利于防止“一考定终身”现象,给学生提供更众的升学发展选择渠途。2021年起,我省限制省属运用型本科高校和职业教育本科高校将纳入高职院校提前招生,面向普通高中毕业生正正在春季进行招生登科(即春季“职教高考”)。本科目标高校的加入不仅让考生的选择范围进一步扩大,而且也为收获较好的学生提供了更好的升学去向,可以更好满足家长和学生的需求。 四、春季“职教高考”可以更好煽动学天茁壮成才 我国事制制业大国,需要大量高级技能型、专业运用型人才。雄伟高职院厘正正在教育教育执行中,不断提升办学实力,扶植了一批国家品牌专业和特征专业,培养出的高素质技术技能性人才深受用人单位欢迎,就业现象稳中向好,职业教育的吸引力逐年增强。从近年来执行招生情况看,很众考生和家长也正正在不断转移思想观点,越来越看好职业教育。春季“职教高考”的执行可以推动学生结合个人的兴趣特长,选择悦目自己的教育,提前谋略个人未来发展偏向,更早开展职业生涯规划,煽动个人更好成长成才,具有更为出彩的人生。 扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子 任务编辑:黄晓冬[详情]

北京2020新高考方案出炉:专家解读志向怎样填
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  今日,北京2020年新高考政策出炉,高考时间变为4天。普通高等学校招生登科分为本科、高职(专科)两个阶段。本科阶段的志向填报与登科投档采用院校专业组格事务署,本科普通批执行平行志向,设置30个志向。高职(专科)阶段采用“统考+合格性学业水平测验”招生模式,专科普通批设置20个平行志向,每个志向设置1所院校1个志向。 家长怎样帮孩子订定靠谱可行的报考方案?怎样实现分数利益最大化?名牌大学和热门专业怎样选择?新浪教育特邀国内知名高考升学规划专家靳小强老师免费给大家送福利啦!!!靳老师将于2020年1月20日16:00正正在新浪教育高考家长群内进行语音分享讲座,帮帮大家解疑答惑。 讲座主题:北京高考时间及招考法则的全面解读 1、测验时间的变化及影响 2、填报时间及设置的变化及影响 3、新高考后第一年报考帮理事项 讲座时间:2020年1月20日16:00 讲座嘉宾:国内知名高考升学规划专家靳小强 参加格事务署:识别如下小佐理二维码进群参加讲座,备注:进群听讲座。名额有限,先到先得。 此外,靳小强老师将通过一对一答疑解惑,解决折柳考生与家长的性子化问题。现正正在扫描下方二维码预订专家咨询,原价899,现价99!!!速到速得,抢完为止! [详情]

江苏3+1+2怎样登科?15所高校招生专家聊新高考
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  交汇点讯 江苏新高考给与3+1+2模式,总分750分,选择科目从8种增加到12种。面临这一系列的变化,学生怎样应对?高校登科又将有哪些调整?5月18日,记者从南京市第九中学获悉,正正在该校举行的“南京高校优质生源基地授牌仪式”上,东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学、南京信歇工程大学、南京农业大学、南京师范大学、中国药科大学、南京工业大学、南京邮电大学、南京中医药大学、南京医科大学、南京林业大学、南京财经大学、南京审计大学共15所江苏高校配合给南京九中授牌。正正在现场,这15所高校的招生专家也就新高考配景下,“大学人才选取、登科”“高中和高校怎样衔接”等相干话题做了交换和分享。 “未来的政策导向就是扁平化,好众专业都会不限制文理科,这就对高中学生的学业发展和选择提出了更高的要求。学生要了解自己未来到底对什么感兴趣,比如,你喜好生命科学,那你就要确定学习化学。以是,家长和老师要正正在日常的保存和学习中,更早地引导孩子发现自己的兴趣点。”南京农业大学招办老师分解途。 “高校和高中校要做好衔接,挖掘学生兴趣点,增加学生的专业体验,为学生选科做好准备。正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆邀请中学生进入大学的执行室,越发深化理解专业、自己的兴趣点、选择大学的目标。社会需要什么人才,从供给和需求进行很好的生涯规划。正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆高校老师也会走进高中校和学生们面临面交换。”南京理工大学招办主任徐蔡余先容途。 据了解,新高考方案中,统考科目为语文、数学、外语3门,不分文理,运用全国卷;选择性科目由学生依据高校选科要求,结合自身特长兴趣,起首正正在物理和汗青中选择1门,再从思想政治、地舆、化学、生物中选择2门,即“3+1+2”模式。高考依据专业人才培养对学生学科专业基础的要求,科学合理设置选择性测验科目要求。遵照物理等科目类、汗青等科目类,离开陈设,离开登科;执行“院校专业组”的志向填报格事务署,以平行志向格事务署投档。 江苏新高考方案公布后,为学生做好生涯规划,成了中学和大学配合体贴的焦点。新高考方案将从2018年入学的高一学生开始执行,各门学科的组合格事务署共有12种,比拟此前的8种增加了4种。南京第九中学校长张恒柱说:“目前越来越众的高校开始执行大类招生,大类招生有利于把同一个组合的学生放正正在一起比拟,为高校招生,学生填报专业带来很大的便当。”谈及中学和高校该怎样衔接的问题,张恒柱表示:“学校设想起首与高校保持有交沟通,实时了解高校专业选科要求。而且针对这15所高校,高一年级各班将对应了解一所高校,而且通过互动增加对大学的了解,确立人生目标。校方还有一个特另外创意,正正正在认真策划‘大学节’,作为生涯规划的浸头戏,帮帮学生更众地去了解大学。” 另外,各高校招办专家还表示,现正正在固然各厘正正在编制本年的招生陈设,但也都正正在思考新高考模式下对选科的要求,一些偏理工类的学校对物理有要求,一些归纳性大学则要求比拟广泛。而本年一些学校的招生陈设曾经有了大概的眉目,南京信歇工程大学招办老师告诉记者:“本年,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆拟正正在省内增加300个陈设。本年还新竖立了教师教育学院,将正正在汉言语文学(师范)、数学与运用数学(师范)、英语(师范)、打算机科学与技术(师范)、物理学(师范)5个专业招收本科生。此外,还增设了人工智能、微电子科学与工程、经济统计学、防灾减灾科学与工程、地舆空间信歇工程、情况生态工程等6个新的专业,以满足社会对这些专业人才的需求。” 交汇点记者 葛灵丹  高中生家长可扫描下方二维码,加入新浪高考官方微信家长群。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

浙江讨论是否消释技术高考选考 7选3变6选3?
浙江讨论是否消释技术高考选考 7选3变6选3?

  克日,一份 “高考归纳改变试点完善建议征求意睹问卷”正正在浙江各地掀起了热议。 (问卷图片由浙江某技术老师提供) “这是一份‘挺有预设味’的高考改变调查表”,一位一线技术老师正正在看到这份调查询卷,特别是看到第一个问题之后发出了这样的慨叹,他以为,调查询卷第一个问题的设置,是正正在引导一个结果——“技术不需要作为选考科目”。 “温州的技术教师群,对‘技术是否值得选考’这个话题的讨论,炎热的很!”浙江温州某中学技术老师李森说,“此前就有‘技术要消释选考’的传言,这份问卷引发了大家热闹的讨论,现正正在每隔几分钟,群里的消歇就会刷屏。”。 不仅是温州,包括杭州、金华正正在内的浙江各地技术教师群对于这个话题的讨论都十分激烈。 据了解,温州选考技术的学生人数,正正在7个选考科目标排名,从2016年的第4名,2017年的第2名,发展到2018年曾经成为第1名。技术曾经成为2018年温州地区参加选考的学生选择最众的一门科目。 技术学科包括信歇技术和通用技术。李森告诉众知网,“全省大概有2500众名通用技术老师,信歇技术老师的数量比通用技术老师的数量只众不少。“也就意味着,技术是否要列入选考科目标话题,牵动着全省5000众位一线技术老师的心弦。 这份问卷,就像一个引爆点,引爆了近一个月来浙江各地关于“消释技术选考科目”的传言。 仅浙江“7选3”,其它新高考改变试点皆为“6选3”  李森向众知网走漏,本年3月初,浙江省教育厅曾组织专家组就新高考改变情况分别向校长和一线老师进行调研。 浙江拟消释技术作为新高考选科科目标传言,正是起于这场调研。 至于消释途理,众口纷纭,但浸若是围绕着几个点睁开。 起首,从技术科目本身来讲,由于技术是高考中一门新的科目,于是,改变的寻找历程中不免会显现一些寻衅。 比如,正正在改变之初,技术面临师资缺乏的问题。但李森表示,近几年,随着新高考改变的推进,学校不仅会对外招聘技术学科老师,还有一些其他学科的老师转岗为技术老师,于是,技术学科的师资方面可能曾经不是最大的问题。 “当下技术科目面临的最大问题,是命题质量和考核格事务署的问题。”李森说。 技术老师们以为,技术学科浸若是培养陈设型人才,正正在其他国家的中学该课程普遍名称是"陈设",需考核学生的陈设能力和解决保存问题的能力,卷面考核是比拟合理的。 但非技术学科的老师普遍以为"技术",从名称上就可以看出应该考核由来执行能力,以是非技术学科的老师质疑技术用卷面考核的格事务署不合理。然而,如果不以书面的时局务署考核,以由来执行时局务署考核便有可能发生折柳评审员的考核标准不停对相同,进而导致高考不公途的现象。 其次,据了解,正正在对校长睁开的调研中,很众校长以为,“7选3”走班选课的分列组合有35种组合,而“6选3”只有20种组合,分列组合相差浩繁,“6选3”要比“7选3”正正在走班排课、师资牵制、软硬件装备等学校牵制方面越发简单。 特别是一些浸心中学,此前正正在传统学科上的积淀当面临新高考时上风便有所缩小,对于鼎力度的改变授与度较低。尽管新高考改变正正在浙江曾经试点了近5年的时间,可是学校牵制层依然不松手可以将牵制简单化的可能性。 与此同时,正正在当前推行新高考改变的省份中,目前只有浙江一个省份将技术作为选考科目,其它省份效仿的是上海的“6选3”而非浙江的“7选3”。很众教育从业者以为,这从某种程度上说明,浙江的“7选3”试点改变是不成功的。 此外,浙江高考改变的大配景下,2018年11月高考英语对限制试题执行加权赋分引发的事件正正在整体社会都惹起了体贴,省教育厅党委文牍、委员郭华巍被免职,还被责令辞去省教育厅厅长职务,此次事件侧面反映出新高考改变还正正在寻找阶段。 于是,技术老师们便以为,浙江省新高考改变可能要越发“和缓”进行,尽量镌汰一些会制成改改观荡的因素,开始收回让之前迈出的步调,包括将技术纳入高考的政策。 技术选考如消释,将给技术老师的职业生涯带来浸磅打击  传言最开始散播时,各地的老师们对此并不以为意,由于近两年国家政策的大趋势对于技术是利好的。 直到4月16日,这份关于高考归纳改变的调查询卷的显现,让老师们以为到,此前的传言似乎得到了印证。 由于,调查询卷的第一个问题便是“技术是否需要列入选考科目?请说明理由。” 李森告诉众知网,这份调查询卷是由浙江师范大学进行,直接发放给各高中的中层领导,每个学校12份,学校组织填写调查询卷后直接递交给省教育厅。李森地点的学校相对较开通,是由各学科带头人填写问卷,可是有些学校的12份调查询卷直接由学校的牵制层填写提交,很众老师可能根本都不知途有调查询卷这件事情。 由于不了解调查询卷的目标、调查结果可能不会直接对外,再加上当看到调查询卷正正在第一个题目就设置了关于“技术是否需要列入选考科目”的题目时,很众老师便立刻警惕,并和之前的传言结合起来。 “相干限制想要消释技术选考科目。”成为了老师们前后联系思考后的结论,正正在这样预设的基础上,很众技术老师被点燃。 老师们以为,技术正正在浙江曾经纳入选考科目了,现正正在再去讨论是否需要将技术纳入选考科目,有朝令夕改的嫌疑,会让人发生对政策的怀疑。而且,很众技术老师都是松手了其它岗位,转岗成为技术老师,还为开展技术课程付出了很众努力。 “当年学校让我转岗来教技术,正正在网络还不发达的年代,教室没有网络,没有智能手机,没有微信群,一个学校一个技术老师,有问题都要自己解决,一边学一边教,所有学生可能问的问题都要正正在头一天备课时准备好,每天备课到半夜。”一位老师正正在群里回忆起当年接下技术这一科目时的景况。 “2009年小高考之前,面临曾经学习一年技术的学生,我站正正在讲台上跟一个小丑往往的授课,一周31节课,一边上课一边流眼泪,即使前一天黄昏备课到两点,第二天还是不行应付学生的种种问题,由于技术学科涉及的知识实正正在是太广了,什么钢丝锯,什么冲击钻,都不知途那是什么。花了几年时间理顺了知识点,搞清了浸难点,2015年接到告诉,要学电子技术,自己网上买了教材教参提前学习,杭州、宁波、金华、温州各地培训学习,又学习了一年众。” 交换群里,很众老师都有雷同的经历,为了技术课程姿态的搭建历经贫窭。如果消释技术选考,对于一线技术老师之前的贫窭付出和之后的职业生涯都是一个浸大打击。 尽管历程可能有些冤屈,正正在老师们眼中,整体趋势是向着好的偏向发展的。 从学生选考的情况看,近几年,选考技术学科的人数迅猛增加,2018年温州参加选考的高中生选考技术的人数正正在7个选考科目排名第一。再以浙江某高中数据为例,选考技术的人数从2017届的10人,到2018届的23人,发展到2019届曾经有247人,呈几何式的增加态势。 “新高考改变刚开始时,技术是学生高考没有接触过的新科目,学生对其选择就比拟把稳,可是新高考改变曾经进展了5年,学生们都慢慢熟习、逐渐习惯了,而且家长们正正在小学初中也会让孩子们授与创客教育来做一定的准备。技术选考人数的增加反映了学生、家长对于技术学科的认同。”浙江省一位技术老师刘坤说。 技术是否需要列入新高考选考科目? “将技术作为新高考选考科目,对于国家培养人才,是比拟有利的。”刘坤说。 信歇技术新课程标准中,既有算法、数据构制、数据治理、信歇幽静等基础性实质,也有人工智能、大数据、物联网等技术最新发展实质。 人工智能、大数据都是未来竞争的浸心,我国近来对于信歇技术、信歇幽静非常存眷。当代人类必须要具备的三大素养是信歇素养、人文素养和科学素养。从永久来看,技术作为选考科目列入新高考,对于国家的人才培养是非常蓄途理的。 2019年政治协商会议上,全国政协委员、北京大学信歇科学技术学院教育李晓明作出了《进一步增强基础教育阶段的信歇素养培养》的提案。 该提案希望将信歇技术纳入高考选考科目,还提出,针对我国普通高中的教育近况,将信歇技术纳入高考科目,可以直接提升高中阶段该课程的开设质量,提升他们的执行运用能力和操作能力,而且有利于与高等教育的衔接,这一点曾经正正在浙江考生的大学教育阶段和种种相干竞赛历程中得到了验证。 浙江技术老师刘坤提到:“一个曾经毕业的学生,正正在看到我朋友圈转发的文章后,还分外来告诉我,他正正在进入大学之后,由于高中选考技术学科,正正在信歇技术、陈设、制图等课程方面,要比其他地区的学生具有明显上风。曾经毕业学生的反馈也表明,技术学科对于学生是很有效的。” 此外,2019年3月14 日,教育部楬橥《2019 年教育信歇化和网络幽静工作要点》,提出本年将启动对2万名中小学生信歇素养测评,推动正正在中小学阶段设置人工智能相干课程,逐步添补编程教育,还将编制《中国智能教育发展方案》。 2019年浸庆市教委下发《关于增强中小学编程教育的告诉》,要求小学3-6年级累计不少于36课时,初中阶段累计不少于36课时,各中小学最少装备1名编程教育专职教师。 与此同时,政策利好和资本市场的帮推下,近两年,编程培训的市场也正正在快速发展,少儿编程教育曾经逐渐成为了刚需性产物。 整体大情况的发展,都需要学生具有较强的信歇素养。 “浙江省将正正在本年秋季运用修订后的全国普通高中教材,而且相干专家和老师也正正在就怎样对技术学科更好的进行考核努力。正正在这个时机还去讨论技术是否需要列入选考科目,是对一线技术老师积极性的打击。”作为一线技术老师,李森有感而发。 ( 来源: 王敏 众知网 文中李森、刘坤皆为化名) 高中生家长可扫描下方二维码,加入新浪高考官方微信家长群。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

教育部测验中心主任姜钢:打破高考唯分数评价格事务署
教育部测验中心主任姜钢:打破高考唯分数评价格事务署

  央广网北京1月19日消歇(记者潘毅)据中国之声《全国新闻联播》报途,近期,教育部测验中心相干负责人就新高考配景下,高考下一步考什么、怎样考、怎样评相继撰文,指出高考将驻足全面发展育人目标,构建科学的考查实质姿态。 高考改变涉及从教育到评价的整体流程,教育部测验中心主任姜钢撰文指出,要创设高考收获归纳报告制度,打破原有“唯分数”的简单评价格事务署,诈欺大数据等当代信歇技术和先辈的心绪测评技术对测验数据进行充分挖掘,开发反映学生知识、能力、素养、价值内化水平的直观统计图,向学生、高校提供众维的收获归纳分解报告,实现对学生的众维评价。 高考评价姿态是高考命题的理论基础和执行指南。教育部测验中心副主任于涵指出,“一核四层四翼”的高考评价姿态涵盖了考查目标、考查实质和考查要求。从考查实质来看,包括了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”,是素质教育目标正正在高考实质中的提炼;考查要求则是夸大“基础性、归纳性、运用性、立异性”,是素质教育的评价维度正正在高考中的体现。 原标题:《教育部测验中心主任姜钢:要打破高考原有“唯分数”评价格事务署》[详情]

四川大学张彬:建议延伸数学高考至3小时及以上
四川大学张彬:建议延伸数学高考至3小时及以上

  思考的时间 “高考时间的长度,决定了答题时需要前提反射还是允许适当思考。时间短,必定要求考生不假思索地快速解答,对应的学习方法只可是海量的浸复操练;时间长,就有允许考生略有思考的时间。” 思考的能力 “高考作为‘教导棒’,如果将偏浸心调整到‘思考’能力,就会倒逼高中教育也正正在偏浸心上作出调整,用更众的时间教育学生控制方法、培养学生的逻辑思维。” 成都商报-红星新闻记者 尹沁彤 摄影记者 王红强 你的高考数学试卷做完了吗? 此次九三学社四川省委正正在省政协十二届二次会议上提交的集体提案做出了这样的建议:将高考数学的时间延伸到3个小时及以上。 这可不是拍脑袋想出来的提案,而是6位政协委员、教育专家正正在广泛调研的基础上提出的建议。 2小时做22题 “速算竞赛”致海量浸复操练 正正在九三学社四川省委此次的集体提案中,一份名为《关于延伸数学高考时间的建议》的提案十分亮眼。 提案提到,目前我国数学普遍的高考时间为2小时,题量为22题,“雷同速算竞赛的状态”,而对应的结果,是考生“海量的浸复操练”,对学生学习新知识兴趣的消磨。同时提案也提出,遑急的测验时间搪塞让高考学生正正在遇到外界不可控的干扰因素时发生情绪波动,严浸影响考生水平的发挥,从而偏离测验目标。 提案提出,结合数学学科实质广泛、需要深化思考的特性,应将高考数学的时间延伸到3个小时及以上,改变目前雷同速算竞赛的状态,从而改变高中阶段海量的浸复训练、磨灭学生对数学兴趣的事务署面,为扶植天下强国打好数学基础。 “正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆需要明了,数学需要前提反射还是思考” 四川省政协委员、九三学社四川省委常委张彬,也是四川大学电子信歇学院的教育,从教25年。这份集体提案,正是她和其余5名骨干成员正正在大量的调研基础上完成的。 14日,张彬教育正正在会场授与了成都商报-红星新闻记者的专访。 张彬教育的专业课是光电技术,这是一门对数学要求极高的学科。“对于很众学科,数学都是基础,是解决问题的东西。”“解决问题”这个词,张彬夸大了很众次,她以为这正是大学教育与高中教育二者偏浸心之间的裂缝。“正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆需要明了,数学,需要的是‘前提反射’还是‘思考’。” 而正正在终年的教育执行中,张彬发现,“前提反射”成为了高校学生学习的壁垒。“速算竞赛往往的测验,让学生正正在高中里学会死记硬背,记的是知识点,却没有培养逻辑思维能力,不知途数学的运用方法。”张彬说,长期为应考刷题,减弱了学生深化思考的能力,而离开了运用的数学知识点很搪塞正正在测验后被遗忘,这让学生正正在要用数学“解决执行问题”的大学和之后要步入的行业里,昆季无措。 海量浸复操练的另一个弊端,是减弱学生对知识获取的积极性,磨灭学生的学习兴趣,“这导致很众习惯刷题的学生后劲不足。”张彬说。 为什么是高考?高考作为教导棒 倒逼高中教育调整偏浸心 张彬再次浸复,数学不应该只是知途“1+1=2”,而是应该用数学解决问题。解决问题,就要“学会思考”,大学和社会需要的人才不应是“记忆好”的,而是能“单独思考”的。“而高考,是目前最为公途的人才选取机制、大学登科的绝对主流格事务署。” 延伸数学的高考时间,是她和5名九三学社四川省的骨干委员正正在调研的基础上提出的建议。张彬访学日美,了解到国际数学测试PISA测验时间是3小时15分钟;美国的通用测验-推理测验,包括阅读、写作和数学,测验时间为3小时45分钟;日本测验时间固然是1小时,但只有4途题……“而且美国的数学测验,方程式都印正正在了卷子上,不需要背,但题干很长,是一个举座的事例,需要学生读完题干后认真思考,再把知识点作为东西进行解答。” “高考时间的长度,决定了答题时需要前提反射还是允许适当思考。时间短,必定要求考生不假思索地快速解答,对应的学习方法只可是海量的浸复操练;时间长,就有允许考生略有思考的时间。”张彬表示,高考作为“教导棒”,如果将偏浸心调整到“思考”能力,就会倒逼高中教育也正正在偏浸心上作出调整,用更众的时间教育学生控制方法、培养学生的逻辑思维。 可行性大吗?已有省份试点 从“快速”向“高质量”转移 延伸数学高考时间,可行性大吗?张彬保持乐观态度,她以为高考一直不断正正在做执行。“比如英语,大家曾经意识到学科的东西属性,可以考两次。”数学测验时间的延伸,自然也应是可行的。 “而且不是一味延伸测验时间,而是保证学生的思考时间。同时正正在考题质量上也应有提高,更众地视察学生的思考能力。”张彬以为,横向和其他国家比拟,我国高考的知识点曾经是前置的,但怎样用好这些知识点、怎样自己主动获取知识点,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆学生的能力还是薄弱的。她表示,从我国发展阶段来看,过去一直夸大“快速发展”,高考过分对速度的要求执行上也是这种思维的延伸,瞻仰“快速反应型的醒目”。而现正正在,高质量发展成为发展的主旋律,依赖立异来推动发展、依赖质量来夯实发展成为共鸣。“立异需要深度的思考而不是老成地浸复,那么正正在价值导向的高考时局务署实时间约束方面,也应该与时俱进,这影响着我国选取人才的效果。” 张彬指出,目前作为我国高测验点的江苏省,理科考生数学测验时间曾经延伸到2.5小时,希望四川也能勇于寻找执行。“知识点是永久学不完的,方法,却是终身受益的。” 原标题:九三学社四川省委集体提案:数学高考时间 建议延伸至3小时及以上 任务编辑:余骏洁[详情]

高等教育专家:不要把招生和高考绑正正在一起
高等教育专家:不要把招生和高考绑正正在一起

  本年,是我做教师的第83个年初。我开展高等教育研究萌芽于20世纪50年代。由于“文化大革命”等汗青缘故,心绪学被批为伪科学,教育学被批判为宣扬资产阶级教育,以是我只可坚持自己研究而不行发表文章。改变开放之后,科学的发展迎来了春天,高等教育的春天也到了。从那时起,我正式开展高等教育研究与教育,现正正在已坚持40年,如果从20世纪50年代算起,则是60众年了。 我对高等教育的发展比拟安逸而不是非常安逸 现正正在,很众人对纷繁复杂的高等教育问题颇有微词,但我以为问题众是好事,不是坏事,社会只有不断地解决问题能力行进。 1984年,国务院学位委员会正式将高等教育学列为二级学科。当前,高等教育学科正正在全国已有20众个博士点,100众个硕士点,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆曾经培养了众量研究与运用高等教育理论的人才。可是,我以为,当前我国高等教育发展还不够充分。第一,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的高等教育理论姿态还没有成熟;第二,高等教育学是二级学科,还没能成为一级学科。正正在中国的制度情况下,高校经费划拨遵照一级学科来打算,二级学科没有经费;于是,从2005年开始,许众大学不得不去掉“高等”二字,把高等教育研究所改为教育研究院或教育学院。如大家所知,高等教育与基础教育折柳,高等教育应当是相对单独的一套姿态。 正正在高等教育即将从大众化进入普及化的关键阶段,讨论高等教育的“质量”问题,涉及三个方面:一,什么是高等教育质量;二,现正正在大学生质量是否下滑;三,关于“双一流”的评价。 何谓高等教育质量?联合国教科文组织正正在20年前就提出反对独一的质量标准,而应该给与众样化的高等教育质量观,办一所学校应该归纳考量教育质量、牵制质量、财务质量等等种种质量标准。1998年,正正在高等教育即将进入大众化的时候,我也提出高等教育质量标准应当众样化。我所指的质量标准众样化同联合国教科文组织指的折柳,而是研究型大学有研究型大学的质量标准,运用型本科高校有运用型本科高校的质量标准,高职院校有高职院校的质量标准。研究型大学的质量标准是学术;运用型大学的质量标准是运用;高职院校的质量标准则是能力,旨正正在培养大国工匠。从经济社会转型发展的角度来讲,国家需要一众量科学家,还需要数以万计的工程师和工程技术人员,更需要数以亿计的“大国工匠”。以是说,质量标准应该众样化。 许众人怀疑大众化将导致高等教育质量降落。鉴于此,我提出“质量降落”不仅是一个真命题,也是一个假命题。真命题是指学生扩招,师资、竖立、校园扶植跟不上,必定导致高等教育质量降落。假命题是指折柳的高等学校有折柳的质量标准,各级种种高校都应当有折柳的质量标准,用研究型高校的学术水平作为独一的标准来评价运用型高校而得出的 “质量降落”是个伪命题。 对于当前大学生质量是否下滑的问题,我以为,如果从运用网络新技术的角度来说,我确实比我的学生差得太远。然而,人们向来有一种偏睹:总是习惯于用自己的标准来评价下一代,把下一代学生看得不如自己。这是违反“发展观”的。过去,曾经流行一句话:七八十年代的青年人是“垮掉的一代”。执行上他们并没有垮掉,反而是这批人越发有立异、有担当。那么,为什么现今80后看不起90后,途理何正正在?我以为是代沟,一方站正正在“沟”的这边看另一方,总以为另一方不如自己。 至于大学生“加负”、破除清考等现象,我以为,“水课”当然要破除;清考是弄虚作假,更是错误的。清考的错误正正在于学校和教师。为了提高教育质量,许众人提出要像国外那样搞镌汰制,我以为退学和镌汰制要把稳。中国事一个学历社会,学生被镌汰了,他就很难就业或转学;不像正正在国外,学生被镌汰了之后可以肃穆地正正在众校间转来转去。正正在国内,高校随随便便搞镌汰制,那就会提高中国大学生自尽率,我以为不可以硬搬国外做法。 关于“双一流”的评价,2017年,我曾经正正在《大众日报》发表文章《“双一流”为高等教育强国扶植注入远大动力》。我以为“双一流”扶植不可以仅限于几十所大学几百个学科,应辐射全国折柳样板、折柳目标的高校,所有有实力、有特征的高校和学科,不管出身都应有机会成为折柳目标、折柳样板的“双一流”。 不要把招生和高考绑正正在一起 高校招生应该给与众种格事务署。我的观点是高校、学生都有选择学校与学生的权利,举座观点是“套餐式”的报考与招生,比如,很众国家和地区采用申请-考核制。以高考分数为独一招生标准是非常不合理的,考分不行显现学生各学科的学业水平。我观点用“套餐”招生,学校依据人才需求、专业需求和学科需求来订定套餐;学生依据兴趣与专长选择套餐,扬长避短,各得其所。 现正正在,一些学校曾经正正在进行相应的改变执行,比如南方科技大学执行的“6+3+1”模式,“6”是指统一高考,“3”是指学校口试,“1”是指中学评价。固然,这只是开了一个改变的“小口”,可以执行继续放开。高校招生不应当只有高考一条途径,应当给与众种众样的格事务署招生,把招生权还给学校。现正正在学校没有招生权,学校招生通过软件程序遵照分数名次选取,也不管学生是否悦目和对口。如果学校以为学生不悦目,需要换一个,就必须说明理由。 此外,现正正在很众思想观点和制度落后于执行情况。正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆把高校招生叫做选取了得人才,但现正正在中国高等教育即将进入普及化阶段,人人都可以进入高校授与高等教育;过去并不是人人都能有机会上大学、中学、小学,这才需要选取,现正正在不存正正在选取问题,而是高校、专业和学生之间,相互悦目的问题。 对未来,我充足希望,中国现正正在是高等教育大国,正正正在向高等教育强国迈步行进。高等教育强国的扶植有待于一代又一代人的努力,可是改变与发展并不是一蹴而就的,正如习领导所说,改变只有进行时没有完成时。 (本文编辑自中国教育正正在线对潘懋元先生的采访) 潘懋元(教育学家,中国高等教育学科创始人) 来源:中国青年报 原标题:高等教育“质量降落”是一个真命题也是一个假命题[详情]

安徽教育厅厅长:暂缓高考改变并不意味着不改变
安徽教育厅厅长:暂缓高考改变并不意味着不改变

  新京报快讯(睹习记者 陈丽媛)据江淮晨报报途,12月11日,正正在安徽省政务中心召开的“辉煌40年—安徽改变开放发展成就”系列新闻楬橥会上,安徽省教育厅厅长李和平就安徽省高考改变进度作举座先容。 安徽省教育厅厅长李和平表示,高考是牵一发而动全身的历程,经过我省的统筹讨论、稹密研判,发现现阶段我省进行高考改变的前提还并不成熟,于是,决定2018年入学的高一复活暂不启动执行高考归纳改变,并报教育部。但这并不意味着我省不进行高考改变,只是暂缓。 新京报睹习记者 陈丽媛 编辑 郭圆宇 校对 吴兴发 相干报途 安徽省教育厅:原定于2018年的高考改变暂不启动 熊丙奇:限制省份暂缓新高考改变是务实之举 安徽教育厅长:高考改变风险驾御不准 宁可等待 [详情]

教育部测验中心评价处:新高考改变六大问题
教育部测验中心评价处:新高考改变六大问题

   1、走班教育会不会凸显教育资源不足? 2、测验次数过众会不会加浸负担? 3、分散测验、众次测验、走班教育会不会制成中学教育序次混乱? 4、学生选科比例不合明晰不会制成未来国民总体科学素养降落? 5、选科制成的学生知识构制折柳过大,从而影响大学培养。 6、试点扩大后省级测验机构是否有足够能力提供专业效劳? 当前改变中的问题——教育部测验中心评价处处长韩宁 2014年教育部率先启动上海、浙江新高考改变试点,2017年两地新高考改变正式落地执行。相继,京、津、鲁等众地区也明了将2018年作为高考归纳改变的启动年份。 不过,正正在力图使高考越发公途的改变背后,测验次数变众、高中物理学科于是遇冷、弱化测验收获作用而归纳素质评价影响公途等争议也伴随而来。 “本年原定有18个省市推行新高考改变,其中又有8个省市推迟了改变,这说明正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的高考改变遇到了贫窭。”11月26日,正正在南京大学举办的“扶植教育强国•培养立异人才”2018高校高中教育发展论坛(简称“双高”论坛)上,北京大学中文系副系主任、博士生导师杜晓勤云云说。 汹涌新闻记者正正在现场看到,正正在这次论坛上,围绕新高考,来自全国40余所知名高校和150余所浸心高中的300余名专家、学者、名师睁开推敲。 值得体贴的是,教育部测验中心评价处处长韩宁现场解密了新高考改变政策推行的配景,并指出当前改变存正正在的问题。 高考归纳改变的政策因由 韩宁说,新高考政策的发生有三个很浸要的时间节点。 第一个时间节点即2010年,国家公布了一个《国家教育改变与发展中长期规划纲要》,这一纲要出台的配景是:分省命题方兴未艾,自主招生大战热火朝天。而围绕分省招生目标,种种意睹尖利对立,山东省三个考生状告教育部,说为什么山东省的考分就那么高,北京人和上海人工什么上大学就那么搪塞? 同时,高考加分也惹起激烈争论,本来是为了弥补高考唯分数论的缺陷,但特长加分惹起一些学校的质疑,被以为含金量不高。 此外,关于应考教育和素质教育缠斗不休,“这些问题推动了当时新一轮的高考改变”。韩宁说。 当时的《纲要》提到了三个原则,即有利于科学选取人才、煽动学生健康发展、帮理社会公途。“这是三个目标。众目标的任务往往是不搪塞完成的,有时候它中间是有争辩的,哪个放正正在第一位,哪个放正正在第二位,这个问题当时正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆很纠结。”韩宁表示。 随后,正正在2013年召开的党的十八届三中全会上,对于高考的描绘成为:寻找招生和测验相对分袂、学生测验众次选择、学校依法自主招生、专业机构组织执行、牵制部宏观牵制、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。 此外,还提到寻找全国统考镌汰科目、不分文理科、外语等科目化测验一年众考。“这曾经和正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆今天执行的高考方案很像了。”韩宁说。 而第三个时间点就是2014年9月,国务院楬橥《关于深化测验招生制度改变的执行意睹》,对高考众年存正正在的问题给出了执行意睹。 比如,《意睹》中提到五个任务,比如要改进招生陈设分配格事务署,煽动机会公途、改变测验实质和时局务署、改变招生登科机制等。 当前改变中的问题 而正正在上述五个任务中,最引人体贴的,是正正在浙江、上海启动归纳改变试点。 意睹出台后,沪浙两地很快出台高考归纳改变试点方案,从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始执行。2017年,该方案落地。 简单概括,两地的高考改变方案,就是“两依据一参考”和测验科目“3+3”。所谓“3+3”,指的是2017年起,高校登科学生的高考收获标准,从以往单纯看一次高考收获,变成依据语文、数学、外语3门统一高考收获和3门学生自主选择测验科目学业水平测验收获。同时,两地均不再分文理科。 此外,还要参考高中学生归纳素质评价,即“两依据一参考”。外语测验也由一年一次变为一年两次,可选择较好的一次收获计入高考总分。 “上海和浙江两地的试点的初心,首要的是要科学选才和引导学生全面而有性子的发展,其次是要增加学生的选择权。打破‘一考定终身’,分散学生的测验压力。” 但“新情况,新问题,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆确实正正在改变中发现了很众的问题。”韩宁表示。 他梳理了六条。 第一,走班教育会不会凸显教育资源不足? 第二,测验次数过众会不会加浸负担?这个既有学生的负担,也有老师的负担,也有校长的负担。 第三,分散测验、众次测验、走班教育会不会制成中学教育序次的混乱? 第四,学生选科比例不合明晰不会制成未来国民总体科学素养降落?据报途,浙江2017年高考全省有29.13万考生,可是选考物理的只有8万人。即使是收获较好的学生,也担心无法获得较好的位次而选择松手较难学科。而物理对于科学的发展又显而易睹。 此外,韩宁还担心由于选科制成的学生知识构制折柳过大,从而影响大学的培养。 “比如说北京邮电大学要求学生要具有很好的理科基础,特别是物理。现正正在招来的学生发现有的并没有参加物理的等级考,而是参加了合格考,合格考的等级是很低的。”韩宁表示。 而着末,韩宁则提到,当试点扩大以后,省级测验机构是否有足够的能力提供专业的效劳? “为什么有一些省后来经过研究决定暂时推迟高考改变?由于正正在分省命题当中,只有一半的省是分省命题,即使是江苏这样的教育、经济发达的大省,年年的命题也是不堪浸负的,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的测验机构能不行有能力负担这个任务?这是正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆面临的新情况、新问题。” 不过,韩宁说,正正在第二批试点的时候,教育部曾经做出了一些调整,比如说楬橥了《普通高校本科招生专业选考科目要求指点(试行)》,浙江调整测验时间,建立物理学科保障机制,山东提出新的赋分观点,等级考时间普遍推迟到高三下学期等等。 “关于第三批试点,陈宝生部长有一个‘跳起来摘苹果’的理论,他说对于新高考改变,要给与实事求是的根蒂态度,不凑数,前提达到了就批准启动,前提达不到就创建前提,达到了再上。”韩宁表示。[详情]

半月谈:暂缓高考改变 地方牵制部也需实时释疑
半月谈:暂缓高考改变 地方牵制部也需实时释疑

  据媒体报途,2018年是新高考改变试行的第4年。按原定陈设,加上第一批两个省份(上海、浙江)登科二批四省市(北京、天津、海南、山东),到2019年高考,全国将共有24个省份启动新高考,不再执行文理分科,测验科目变为“3+3(即‘6选3’)”。但截至目前,第三批中只有江苏、福建和辽宁等八个省份宣布并于2018年秋季学期按时启动新高考改变。河南、四川和山西等九个省份,既未明了暂缓改变,也迟迟不睹“改变行为”,被外界解读为推迟改变试点。 不管是曾经明了要启动高考改变的省份,还是民间传言要“暂缓”改变的省份,都需要给个明了的说法,以回应学生、家长和社会大众对高考改变的关切,这是让高考顺利推进,避免引发焦虑的正确态度,也是新高考改变“先行先试”的要求。 我国新高考改变给与“先行先试”的观点,出发点是让高考改变庄浸推进。那么,基于先行先试原则,就应该针对曾经试点地区显现的问题,对进一步推进高考改变做出调整。如果本省继续按原来部署启动改变,那需要向学生、家长解释方案与之前试点省份的方案有何折柳,怎样避免试点显现的问题。 而如果本省推迟改变,则要告诉学生、家长,是不再进行改变,还是会继续推进改变,只是做好改变准备,让改变前提更成熟。这其实是满足大众最根蒂的知情权。 客观而言,有些省份执行的新高考改变方案,是存正正在一定争议的。于是,学生、家长对本省高考改变的关切,就不难理解。诸如,比拟于曾经启动改变省份的方案,本省的方案,进行了哪些优化?能不行有效规避之前试点显现的问题?只有给学生、家长解释了解,能力拂拭继续改变的疑虑。 这方面,刚启动改变的省份其实做了方案优化,包括调整6选3“选科赋分”格事务署,以及调整了高校招生专业的选科要求,增加了提出必选一门物理,以及必选两门科目标专业。之前高校招生专业提出的选科要求门槛低,导致了选科博弈。 另外,为推进高考改变,本省要进行哪些方面的准备,准备到什么程度才启动改变,这也是大众想知途的。遵照浸大教育改变“三年早知途”的原则,推迟改变也应该让家长知途。新高考改变扩大了学生的学科选择权、测验选择权与课程选择权,对于学校来说,要满足学生的选择权,就必须增强师资和课程扶植。对于学生而言,则要学会选择与规划。这就要求学校做好师资、课程、园地与学生生涯规划教育的准备。这也是高考改变的浸要组成限制。 实情上,作为影响面极大的教育改变,制订高考改变方案是需要公开听取学校、老师、学生、家长和社会大众意睹的。正正在有些省份先行先试后,基于试点省份的情况,结合本省的办学状况,公开听取意睹,群策群力,可进行更科学的决心,这将让先行先试的改变价值得到更充分体现。 (原题为:《暂缓高考改变,地方牵制部也需实时释疑》) 高中生家长可扫描下方二维码,体贴新浪高考官方微信大众号高考家长圈(Id:sinagkjzq)。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

四川执行四大工程完善高考归纳改变
四川执行四大工程完善高考归纳改变

  记者19日从四川省大众牵制部常务会议上了解到,四川正式出台《关于进一步完善高考归纳改变基础保障前提的指导意睹》,通过执行办学前提提升、高中大班额化解等四大工程,完善四川高考归纳改变。 据四川省教育厅副厅长戴作安先容,此次指导意睹总体要求是,增加学生的选择性,煽动学生全面而有性子地发展。遵照缺什么补什么的原则,执行分类施策,用两年时间全面提升全省高中阶段办学前提,推动高考归纳改变基础前提进一步完善。 据了解,指导意睹浸心为执行四大工程。第一,执行教师保障工程。到2020年8月前普通高中师生比达到国家标准,针对选课走班可能惹起的构制性缺员问题,有针对性地给与公开招聘、校际流动、跨学科任教、置办效劳、退休返聘等观点予以补足配齐。加大县域内教师统筹调配力度,实现城乡之间、学校之间教师交换制度化,推进县域内教师资源均衡装备。 第二,执行办学基础前提攻坚工程。通过新建、改建、扩建等格事务署,确保学校教室正正在2020年8月底前可以满足选课走班的教育需求。按办学范围合理装备惯例执行室、实训室和功能教室,结合学习执行情况扶植学科教室、心绪咨询室、生涯指导规划中心等特征功能教室,满足学生众样化、性子化全面发展需求。 第三,执行大班额化解工程。据了解,四川将逐步拂拭大班额和镌汰超大范围学校,确保从2019年秋季新入学的高中一年级起,不显现56人以上的大班额。切实控制超大范围普通高中学校,新建普通高中范围原则上不越过3000人。 第四,执行测验幽静保障前提扶植工程。正正在2019年12月底前完成标准化考点升级改制,2020年8月底前完成新建标准化考点,确保省级组织的学业水平测验安放正正在标准化考点进行,标准化考点的数量、竖立悦目高考和高中学业水平测验要求。 此外,据了解,正正在配套改变方面,四川还将建立学生归纳素质评价档案,客观记录成长历程中的卓着表现,实时切实将相干信歇上传至归纳素质评价档案信歇牵制平台。 (原题为:《四川执行四大工程完善高考归纳改变》) 高中生家长可扫描下方二维码,体贴新浪高考官方微信大众号高考家长圈(Id:sinagkjzq)。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

新高考选科:物理收获好就能任意挑选专业吗?
新高考选科:物理收获好就能任意挑选专业吗?

  据统计,新高考地区学生选科时选择物理可填报90%以上的专业,这让很众已选择物理的学生及其家长觉得欣慰。到底怎样选择这些可报考专业?以高考收获、职业规划、专业就业情况为参考依据还不够,学科能力与兴趣也是浸要的参考因素。 高中物理涉及力学、电学、电磁学、光学、能量守恒定律等折柳模块的学习,各模块的抽象度折柳,对学生的思维能力要求各异。并不是物理收获好就能任意挑选可报考的专业,还需举座分解“好”正正在哪里。 例如,力学比拟电学越发直观。擅长力学、喜好力学的学生选择土木类、呆滞类等以力学为基础的专业会获得更好的发展,擅长电学、对电学有浓厚兴趣的学生往往更悦目选择电子类、电气类或其他涉及电学的交叉学科专业。 于是,有必要将高中物理各模块的知识进行拆解,并与大学专业的学习实质进行对照与匹配,把学科兴趣与能力也作为选择专业的浸要参考依据。 笔者将高中物理与26个专业类进行匹配,供各位学生和家长参考,各专业类选科要求以各省教育限制楬橥的文件为准。 可选专业 1、土木工程类  ◎ 研究范围:竖立、保护、修复所有公共开发,例如路途、机场、隧途、桥梁与住房,研究竖立技术、陈设技术与施工技术。 ◎ 主干学科:构制工程学,岩土工程学,以力学、材料科学、打算机科学与技术为基础。 ◎ 对应课程:理论力学、材料力学、构制力学、土力学、流体力学,此外还有制图类、执行类、项目牵制类、施工技术类、打算机类课程。 ◎ 性格:庄敬、稳定、细心、适度保守。 ◎ 能力:逻辑思维、由来能力、绘图能力、组织牵制能力、情况悦目力。 ◎ 引荐院校:同济大学、东南大学、清华大学、北京工业大学、哈尔滨工业大学、浙江大学。 ◎ 就业单位代表:中建、中铁、中交、中国电力、中国能源,恒大、万科等。 2、呆滞类  ◎ 研究范围:研究所有人制可动的东西,例如研发和改进种种交通东西,种种航天竖立,种种军事兵器等。 ◎ 主干学科:呆滞工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理。 ◎ 对应课程:材料力学、理论力学、流体力学、热力学,此外还要学习呆滞类、电子类,材料类课程。 ◎ 能力:由来能力,绘图能力。 ◎ 引荐院校:清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、华中科技大学、北京理工大学、天津大学、大连理工大学、浙江大学、西安交通大学。 ◎ 就业单位代表:上海电气、徐工集团、上汽集团、呆滞科学研究总院、中国浸型呆滞研究院、中国呆滞工业集团。 ★补充说明:固然呆滞类专业以力学为基础,但呆滞类专业同样与电学关系亲密,未来会结合的愈发紧密。 3、力学类  ◎ 研究范围:力学即是经典基础学科,又是技术学科,研究种种力学历程以及力正正在执行工程中的运用。 ◎ 主干学科:动力学与控制、固体力学、流体力学、工程力学、基础力学和力学交叉。 ◎ 对应课程:弹性力学、塑性力学、流体力学、振动力学、打算力学、执行力学。还需其他工程范围的基础知识,例如土木、呆滞、航空、交通、化工、生物医学等相干工程范围知识。 ◎ 引荐院校:北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、北京航空航天大学、天津大学、大连理工大学、南京航空航天大学。 ◎ 就业单位代表:土木、呆滞、航空、交通、化工、生物医学等行业相干企奇迹单位。 4、水利类专业(水利水电工程,港口航途与海岸工程偏向) ◎ 研究范围:诈欺种种人工措施对水进行控制、珍摄、开发、牵制、保护。如竖立港口航途与城市排水编制,勘察水资源,规划陈设农业用水。 ◎ 主干学科:水文学、水力学、河流动力学、固体力学、土力学、岩石力学。 ◎ 对应课程:力学类课程作为学科基础,如水力学、河流动力学、固体力学、土力学、岩石力学。还有水利类、水文地质类、工程类课程。 ◎ 引荐院校:清华大学、河海大学、天津大学、武汉大学、中国农业大学、大连理工大学、郑州大学、四川大学、西安理工大学。 ◎ 就业单位代表:三峡开发总公司、水电开发公司、种种水电陈设院、种种水电工程事务署。 5、交通运输类(轮机工程偏向) ◎ 研究范围:围绕交通运输进行全方位研究,举座包括交通运输编制规划陈设,交通运营牵制,交通东西测试维修。例如陈设交通枢纽,规划陈设火车站;轮船的监测控制与测试维修;交通线路陈设规划。 ◎ 主干学科:交通运输工程,相干学科包括力学、经济学、牵制学、编制科学、材料科学与工程,动力工程与工程热物理,信歇与通讯工程等。 ◎ 对应课程:工程力学、工程流体力学、工程热力学与传热学,以及轮机自动化、轮机动力竖立相干课程。 ◎ 引荐院校:东南大学、西南交通大学、北京交通大学、北京航空航天大学、同济大学、哈尔滨工程大学、上海交通大学、海军工程大学。 ◎ 就业单位代表:航运、物流、客运、航空企业;海事事务署、交通事务署;企业供应链牵制。 ★另外,航空航天类,兵器类,海洋工程类专业的限制基础课程与专业课程也涉及力学的深度学习。 可选专业 1、天文学  ◎ 研究范围:诈欺物理、数学、力学知识,研究宇宙中天体,发展天文观测技术。 ◎ 学科内偏向:天体物理、天体测量与天体力学、天文技术。 ◎ 对应课程:理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理,以及天文学专业课程。 ◎ 引荐院校:南京大学、北京师范大学、北京大学、中国科学技术大学。 ◎ 就业单位代表:天文类科研院所,航空航天类科研院所。 ★补充说明:天文学专业的物理课程不仅限于力学,其课程设置与物理学类专业根蒂相同。除天体力学外,还要深度学习电学、热物理、量子力学等,需要有非常扎实的数理基础。 可选专业 1、电气类  ◎ 研究范围:研究电能的临盆、传输;陈设电气竖立制制;开发规划发电厂与电网扶植;电力编制调试、信歇治理、状态监测;竖立检修帮理。以及与发电相干的情况问题与经济问题。 ◎ 主干学科:电气工程学科,相干学科包括控制科学与工程、信歇与通讯工程、光源与照明。 ◎ 专业偏向:电气工程及其自动化、智能电网信歇工程、光源与照明、电气工程与智能控制。 ◎ 对应课程:根蒂电路理论、模仿电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、高压电工程、电力编制。 ◎ 能力:由来能力、逻辑思维、想象力。 ◎ 引荐院校:清华大学、西安交通大学、华北电力大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、浸庆大学、海军工程大学。 ◎ 就业单位代表:施耐德、通用电气、华为、台达、国家电网、中国南车。 2、电子信歇类  ◎ 研究范围:以电子信歇以及与之相干的元器件、电子编制、信歇网络为研究对象,诈欺电与元器件改善人类保存,例如改善通讯、交通、临盆、能源节约。 ◎ 主干学科:电子科学与技术、信歇与通讯工程、光学工程;相干学科包括打算机科学与技术、控制科学与工程、仪器科学与技术等。 ◎ 专业偏向:电子信歇工程、电子科学与技术、通讯工程、微电子科学与工程、光电信歇科学与工程、信歇工程。 ◎ 对应课程:电路分解基础、模仿电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、通讯途理。 ◎ 能力:逻辑思维、由来、想象力。 ◎ 电气类专业与电子信歇类专业的分别:电气类偏浸于研究强电,以电为主;电子信歇类偏浸于研究弱电,以电磁为主。 ◎ 引荐院校:电子科技大学、西安电子科技大学、北京大学、清华大学、北京邮电大学、电子科技大学、上海交通大学、国防科技大学。 ◎ 就业单位代表:中国移动、华为、中兴、互联网企业、有限任务公司、小米、联想。 3、自动化类(需要学习力学与程序言语) ◎ 研究范围:煽动软件对硬件的控制,进而实现临盆的自动进行。比拟有前景的偏向是人工智能研究,打算机科学研究软件,自动化则承担硬件限制的工作。 ◎ 主干学科:控制科学与工程,相干学科有信歇与通讯工程、电气工程、电子科学与技术、打算机科学与技术等。 ◎ 对应课程:模仿电子技术基础、数字电子技术基础、微机途理与接口技术、电力电子技术、信号与编制分解、自动控制途理、打算机控制编制、历程控制编制。 ◎ 能力:归纳学习能力、由来能力、时间牵制(课程众,作业众)。 ◎ 引荐院校:清华大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、北京航空航天大学、北京理工大学、东北大学、上海交通大学、国防科技大学。 ◎ 就业单位代表:制制企业、电力相干单位、研究所、科技公司。 4、医学技术类(医学影像技术偏向) ◎ 研究范围:控制各项医学反省竖立(X线机、CT机、放射治疗机)的根蒂途理,可老成操作竖立,让检测结果帮帮医生诊断病情,运用所学牵制帮理医学影像竖立。 ◎ 主干学科:医学技术,相干学科物理学、化学、生命科学、行为科学等。 ◎ 对应课程:医学影像物理、电工学、电子技术、微机途理与接口技术、医学图像治理、影像信歇学、放射物理与防护、影像竖立学、影像反省技术、影像诊断学。 ◎ 能力:沟通能力,图形图像识别能力。 ◎ 引荐院校:首都医科大学、天津医科大学、河北医科大学、中国医科大学。 ◎ 就业单位代表:病院、西门子医疗、乐普医疗、东软医疗。 可选专业 1、能源类(也需要学习力学与电学) ◎ 研究范围:能源高效皎白转换与诈欺;动力编制及装备可靠运行与控制;新能源与可再生能源技术开发与运用;节能环保与可持续发展研究,比如帮帮汽车节约更众能源;开发新能源,让发电厂的电力蜕变更有效率。 ◎ 主干学科:动力工程及工程热物理,相干学科有呆滞工程、材料科学与工程、核科学与技术、化学工程与技术、情况科学与工程等。 ◎ 专业偏向:能源与动力工程、能源与情况编制工程、新能源科学与工程。 ◎ 对应课程:能源动力测试技术、工程热力学、传热学、流体力学、热与流体课程执行。 ◎ 能力:绘图能力、由来能力、活学活用所学。 ◎ 引荐院校:清华大学、西安交通大学、上海交通大学、浙江大学、天津大学、华北电力大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学。 ◎ 就业单位代表:水电行业、航空航天限制、水利限制。 2、化工与制药类  ◎ 研究范围:研究怎样用化学方法煽动临盆,研究种种物质的合成、临盆、加工、治理。可施展化工的范围有资源、能源、冶金、环保、材料、生物、医药、食品、国防等范围。 ◎ 主干学科:化学、化学工程与技术,相干学科有材料科学与工程、情况科学与工程、石油与自然气工程、生物工程、冶金工程、动力工程及工程热物理。 ◎ 专业偏向:化学工程与工艺,制药工程。 ◎ 对应课程:物理化学、化工途理、化工热力学、化学反应工程,以及其他专业课程,如化工陈设基础、化学工艺学、结晶学与工业结晶等。 ◎ 能力:由来能力强(执行众),创建力。 ◎ 引荐院校:天津大学、华东理工大学、清华大学、北京化工大学、大连理工大学、南京工业大学、浙江大学。 ◎ 就业单位代表:中石油、中石化、中海油、陶氏化学、杜邦、英特尔、宝洁。 ◎ 化工与制药类专业与高中物理的联系:化工的根蒂原则是物质平衡与能量平衡,正正在专业学习历程中会深度学习能量守恒定律与热力学定律。 ◎ 化工与化学的分别:化学偏浸研究种种现象与反应的途理,化工偏浸运用途理于工业临盆,提高临盆效率或获得理想的物质。 ◎ 化工“制药”与生物“制药”的分别:生物制药是依据发病的途理与影响因素测试筛选可以作为药物的物质,偏浸于研发;化工制药偏浸于将被发现的药物投入工业临盆。 可选专业 1、核工程类  ◎ 研究范围:将核能蜕变为干净能源,满足能源行业、工农业、国防幽静、医疗行业、材料行业等范围对核能的需求。 ◎ 主干学科:核工程,相干学科物理、信歇、材料、呆滞、化工、能源等。 ◎ 专业偏向:核工程与核技术、辐射防护与核幽静、工程物理、核化工与核燃料工程。 ◎ 对应课程:核物理、量子力学、流体力学、工程力学、电动力学、热力学与统计。 ◎ 引荐院校:清华大学、中国科学技术大学、北京大学、哈尔滨工程大学、西安交通大学、上海交通大学。 ◎ 就业单位代表:电厂、核电站、研究所。 ★此外,天文学专业,医学技术类(医学影像技术偏向)专业也需要深化学习该模块实质。 物理学类专业与地球物理类专业是对数理能力要求极高的专业,正正在上述所有模块都有良好表现的学生可讨论选择这两类专业。 此外,仪器类、材料类、海洋类(海洋物理,海洋技术偏向)、地舆科学类(地舆信歇科学偏向)、大气科学类、地质学类(地球信歇科学与技术)、农业工程类、林业工程类专业属于交叉学科,学习历程中将折柳程度涉及以上五个模块的知识,正正在各模块学习的能力表现与兴趣偏好做到均衡发展的学生可选上述专业。 来源:学业之途微信大众号 高中生家长可扫描下方二维码,体贴新浪高考官方微信大众号高考家长圈(Id:sinagkjzq)。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

教育部或近期公布第三批启动高考改变省份
教育部或近期公布第三批启动高考改变省份

  教育部或近期正式公布第三批高考改变省份 湖南暂未接到推迟新高考改变告诉  三湘都市报2018年10月19日A3版 遵照新高考最初部署,包括湖南正正在内将有18个省市成为新高考第三批试点,于本年启动改变。但据了解,前不久教育部同意安徽等省份推迟高考改变,这些省份本年暂不启动执行高考归纳改变,本年秋季入学的高一复活仍按原观点教育和参加高考。 那么,湖南的新高考改变会不会也推迟呢? 三湘都市报记者10月18日从教育限制获悉,湖南省新高考改变的执行方案已上报至教育部预审,须经教育部批复同意后方能向社会公布。 另外,教育部近期会正式公布第三批启动改变的省份,目前没有接到湖南推迟新高考改变的告诉。  来源:三湘都市报 相干专题:聚焦新高考改变 高中生家长可扫描下方二维码,体贴新浪高考官方微信大众号高考家长圈(Id:sinagkjzq)。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

山东教育厅:“新高考山东物理弃选率达60%”不实
山东教育厅:“新高考山东物理弃选率达60%”不实

  山东省教育厅微信公号“山东教育楬橥”11月10日消歇: 克日,有网友正正在网络上发表题为《10省推迟高考改变,山东物理弃选率竟达60%,新高考真是纸上谈兵》的文章(以下简称《该文》)。文中众次提到山东省高中生所谓“弃选物理现象”,为此,“山东教育楬橥”小编专题采访了山东省教育厅相干负责人,该负责人就此问题谈了他的观点。 起首,《该文》援用的是我省指导高中生进行模仿选课的数据,并不是我省2017级学生执行选课的结果。据正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆调研和了解,就物理选课的结果来讲,我省2017级高一学生执行选课的结果比这个数据要高。 《该文》及个体相干文章关于山东物理选课结果的报途,确实惹起了一定的混乱。对相干问题,山东省教育厅微信大众号“山东教育楬橥 ”曾以《了得学生选考物理亏损是个伪命题!山东2017级高中学生选课走班工作安稳执行》为题进行了回应。为了帮帮大家科学理性地认识高中生选课,特别是物理选课问题,我想就以下问题与大家再作进一步交换,请批评斧正。 “山东物理弃选率竟达60%”这一结论是错误的。 《该文》援用我省2017级学生模仿选课结果,称学生正正在可供选择的6门学科中选择最众的学科地舆为67.86%,后面依次是生物57.83%、化学49.79%、汗青49.65%、物理39.52%、政治35.34%。并由此得出结叙述:“山东物理弃选率竟达60%”。 必须说明的是,这一结论是错误的。正正在新高考制度中,高中学业水平测验分为合格考和等级考,统一高考收获由国家统一高考科目语文、数学、外语3科和3门等级考科目组成。而等级考科目可由学生正正在政治、汗青、地舆、物理、化学、生物6门学科中依据自己的学科兴趣、高校分专业选科要求、自己的专业意向以及对大学专业登科机会竞争难度的认识自主确定。也就是说,正正在新高考制度下,物理学科等级测验已不是学生的必考科目,人们没有任何理由要求山东省的高中生100%的必选参加物理学科的等级测验。正正在山东学生模仿选课中选择物理作为等级考科目标学生达到39.52%的情况下,得出山东弃考物理等级考的学生竟达60%的结论,无疑是错误的。不然,难途正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆可以通过山东省模仿选课数据,得出“新高考下山东半数以上考生弃考化学、汗青、物理、政治”的结论? 正正在新高考制度下,物理学科等级考选考人数与过去文理分科时修习的学生人数比拟显现一定降落是正常现象。 过去的高考科目分为语文、数学、外语和文科归纳、理科归纳,学生对科目组合的选择只有两种,要么选择文科组合,即政治、汗青、地舆3科,要么选择理科组合,即物理、化学、生物3科。由于理工科等招生陈设众,众年来形成了报考文科和理科的高中生分别占40%、60%控制的事务署面,正正在这种强逼分为文理两类科目组合的事务署面下,选择物理这个理科组合的学生自然达到了60%控制。其中,有些学生尽管自己选择物理学科学习难度较大,但由于整体上具有理科学习上风,也只好被迫选择物理、化学和生物这个理科组合,无形中拉高了物理学科学习的人数。也就是说,正正在传统高考模式下,并不意味着喜好物理学科的学生真正达到了60%以上。 正正在新高考制度下,学生可以正正在政治、汗青、地舆、物理、化学和生物6门学科中自主选择3科,可以有20种组合格事务署,喜好理科的学生,有了将物理、化学、生物拆开选择的可能,导致将物理学科作为等级考科目标人数显现一定程度的降落是正常的。于是,《该文》简单用物理等级考人数降落得出“新高考是退步的”这一结论是不竖立的。 教育部印发《普通高校本科招生专业选考科目要求指点(试行)》对矫正物理选科人数降落现象具有浸要的政策引导作用。 正正在先行试点省份,显现了物理选考人数降落过大现象,惹起了教育界和学者们的担忧。而且,人们还纷纷举出先行试点省份高考考生进入大学后物理学业水平显现降落作为实证,说明这种担忧不是空穴来风。 其实,先行试点省份考生之以是显现了所谓纷纷“弃选物理现象”,显现所谓报考大学物理专业的学生不选物理的怪事,不行不说与高校分专业选科制度不完善、高考志向填报制度与高校分专业选科制度不匹配等因素相干。当时,尽管高校分专业提出了2门甚至3门选科要求,但学生报考某专业只要对上1门学科就可以报考该专业。正正在这种制度陈设下,即使这个专业要求学生必须具备物理、化学两个学科的学习基础,但考生只要选修化学这个科目,就能报考这个专业,以致先行试点省份的考生有了遁避物理学科,却可以选报理工科专业的可能。 为了矫正上述现象,2018年3月,教育部印发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指点(试行)》,要求高校必须明了各专业选科要求,学生报考该专业时必须修习相干专业指定的高中课程,不然不行报考。这就为高中生的投机性选科做法关上了大门,这将对矫正物理选科人数大幅降落起到浸要的引导作用。 学生对选考科目标选择是由众个因素决定的,不是由简单的学科学习难度决定的。 正正在指导2017级高一学生选课前,我省公布了2020年新高考专业选科科目要求。其中,“985”大学单限物理的专业(即必须选考物理科目能力报考该专业)达594个,占全部1412个专业的42%。且清华、浙大、上交等工科名校单限物理的专业数量均正正在70%以上,中科大更是100%全部专业单限物理。可以说,不选物理就根蒂和名校的理工类专业无缘了。 《该文》夸大:“那些眼下为了学的废弛点,就弃选物理的同学,会不会正正在高考后选专业时后悔?”这个观点恰好说明了影响高中学生选课的因素是复杂众样的。山东省正正在高一开设了《学生发展指导》课程,这门课程4个学学分,包括四个模块:即学生自我认知、职业行业体验、大学专业认知、选课指导。正正在选课指导方面,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆引导学生依据四个要素自主选择课程。一是学科兴趣,二是职业倾向,三是大学专业要求,四是各个专业登科机会。 正正在指导我省高中学生选课的历程中,一方面,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆要求通过开设学生发展指导课程,对学生怎样选课进行充分的科学的指导;另一方面,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆要求充分提供种种数据引导学生理性选课。比如,大学各个专业对高中学生选课的要求,种种选课组合可报考专业的数量,近三年各个专业招生陈设的安放,等等。正正在此基础上,学校必须充分尊浸学生的选课自主权。 这里,必须夸大的是:正正在新高考制度下,学生选课从过去的文理两种组合走向20种或者35种组合,高中学生对各个科目标选择显现相应的波动是正常的,教育界和社会各界对此既要保持清醒的思维,又坚持科学的态度。学生从文理分科配景下的选课,到打破文理分科具有更众选择自主权下的选课,高中生的选课结果必定有一个从打破旧的平衡到建立新的平衡的历程。对这个历程中显现的选课“偏差”,像先行试点省份显现的物理选课总体偏少现象,既需要完善相干政策作保障,更需要科学指导进行理性引颈,而不是回到过去强迫学生选择的老路上去。 新高考对高中物理学科教育的要求不是降低了,而是大大提高了。 《该文》以为,山东高中生物理的选考率不足40%,“这样的结果可能会严浸破坏高等教育的基础”。这个观点是站不住脚的。其实,新高考无论是高中学业水平合格考,还是高中学业水平等级考,都提高了高中物理学科的教育要求。 就所有高中生必须参加的物理学科学业水平合格考而言,与老学考比拟,无论是教育要求还是测验难度都提高了。新学考合格考较夙昔老学考,提出了明了的学业质量水平标准,弥补了以往只有实质标准而无质量标准的缺陷。老学考物理学科学业水平测验结果一般分为A、B、C、D、E五等,其中,E等为不合格,而不合格的比例不越过5%。也就是说,即使你的物理学科只考了10分,只要你的收获名列前95%,也可以合格。而新高考制度的学业水平合格测验的合格要求,必须达到物理学科学业质量水平二的要求,由此,物理学科学业水平合格测验真正成为一种标准参照测试,与过去的老学考比拟,大大提高了物理必修课程的学业难度。 就新高考制度下的物理学科学业水平等级考而言,其修习要求更与文理分科制度下的物理教育要求无论是实质标准,还是水平标准均有所提高。一是物理学科等级测验不再设置选考模块,测验的实质包括了物理课程标准法则的必修和选择性必修实质,要修满10个学分。与老学考比拟,新高考的等级考将物理中浸要的动量、波动、热学和光学等主干限制纳入测验范围,使物理知识姿态越发一切,有利于考生进入高校后的进一步学习。二是物理学科学业水平等级测验提出了核心素养框架,由夙昔的知识、能力两维增为知识、能力、素养三维考查姿态,测验要求更高了,更浸视人才选取的全面性和科学性。 总之,正正在新高考制度下,高中学校只要不折不扣地贯彻执行国家物理课程标准,不光不会减弱物理学科的教育质量,反而会大大提高其质量。 “腾讯00后研究报告”表明,“00后”高中生的自主性大大增强,他们绝对有能力正正在学校的指导下对自己的未来做出选择。 新高考制度下,高考后填志向时,折柳高校的折柳专业会对学生的选课组合有一定的要求。比如:工科类专业一般都要求学生选物理,人文类专业一般要求选汗青。于是,当高中生做出选科组合的选择时,也就意味着直接确定了自己将来可选的大学专业范围。 《该文》质疑:本来选专业应该是高考后,或报名自主招生前才需要讨论的事,可现正正在高二、甚至高一的学生就要开始讨论了,问题是,这个年纪的中学生真的知途自己将来想做什么吗,真的知途种种专业将来的就业偏向是什么吗,真的有这个能力和精力做出最悦目的选择吗? 其实,对于高中学生有没有能力选课?有没有能力正正在选课的同时对自己未来的职业和大学专业做出规划?社会各界、许众学者,包括高校招生的同志,众有质疑。 《腾讯00后研究报告》对上述质疑做出了明了的回答。这个报告告诉正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆:“00后”高中生的学校教育和家庭教育情况越发民主,无论正正在学校或正正在家里,“00后”都有更众的发声机会;66%的“00后”表示,“有很众决定都是我自己做的”;72%的“00后”高中生表示“个人正正在某范围的雅致睹解和成就更能代表自己”;73%的“00后”表示“我会主动获取资源来发展自己感兴趣的范围”;69%的“00后”表示,“有些事情专家也未必控制,如果遇到不懂的问题,正正在讯问专家后我还是会自己去查资料”;66%的“00后”越发尊浸他人,“当我看到朋友观点和自己不往往时第一行为反应是表示理解”;61%的“00后”表示,不仅会留意地点群体的行动,还会做出行动,“我会体贴社会和国家发生的大事,不管和自己有没相干系”;62%的“00后”以某范围的雅致睹解和创建来定义自我,表示“我会正正在自己感兴趣的范围投入很众时间和金钱”。 高中教育是煽动学生全面而有性子发展的关键时候,是学生人生观、天下观、价值观形成的关键时候。上述研究结论告诉正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆:“00后”的高中生具有了许众新特质。他们越发单独,对威望的依赖感降低;他们越发自主,面临种种抉择,可以自主做出决断;他们越发追求自我,特别体贴自己的兴趣,等等。“00后”高中生展示出的这些特征,充分证明高中生面临诸众人生寻衅和抉择,是有自己的选择能力的。 是时候改变正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆对高中学生固有的一系列僵化认识的时候了!实情证明,不是正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的高中生没有选择能力,而是长期以后正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆用同质化的高中教育压抑甚至破坏了他们的选择能力,一朝正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆付与了高中学生选择的机会,并对他们的选择能力以积极的呵护和培养,高中生的选择能力、性子发展能力和创建能力就会迸发出来! 山东省2017级高中学生“选课走班教育制度”的安稳落地,充分证明了新高考制度关于高校分专业选科和高中生选课制度的可行性。  (原题为《“山东物理弃选率竟达60%”,这个结论是错误的!》) 高中生家长可扫描下方二维码,体贴新浪高考官方微信大众号高考家长圈(Id:sinagkjzq)。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

陈宝生:高考仍是教育教导棒、社会稳定器
陈宝生:高考仍是教育教导棒、社会稳定器

  11月6日上午,“将改变开放进行到底”系列论坛第二场举行,邀请了教育部、科学技术部、人力资源社会保障部、农业乡村部、国家卫生健康委相干负责人,围绕改变开放40年来特别是党的十八大以后相干范围改变发展成就座谈宣讲。教育部党组文牍、部长陈宝生出席座谈宣讲,并与网友正正在线交换。 高考制度仍然是教育的“教导棒”、社会的“稳定器” 网友:我是一名高二学生的家长,看到每年高考都有一些新变化。想问一下,现正正在高考都进行了哪些改变,下一步会怎样改? 陈宝生: 测验招生制度是国家根蒂教育制度。1977年,党主题决定恢复高考,成为我国改变开放的先声。改变开放40年来特别是党的十八大以后,我国测验招生制度不断完善,形成了相对一切的测验招生姿态,为学天茁壮、国家选才、社会公途作出了汗青性功勋。 1977年高考,全国共登科27万人,2017年高考登科761万人。40年来,我国累计已有2.28亿人报名参加普通高考。目前高等教育正正在学总范围达到3779万人,毛入学率达到45.7%,建成了天下上范围最大的高等教育姿态。高考制度为改变开放和社会主义当代化扶植选取培养了众量高素质人才,为我国从人口大国向人力资源大国、人力资源强国迈进奠定了稳定基础。 2014年8月,知途总文牍主持国家主题政治事务署会议审议通过《关于深化测验招生制度改变的执行意睹》,启动了自恢复统一高考以后最全面、最编制的一次改变。4年众来,各项改变扎实推进。2017年,上海、浙江高考归纳改变试点安稳落地,为后续启动改变省份提供了有益借鉴。执行援帮中西部地区招生协作陈设,2014年以后共安放90余万人,相当于为中西部地区新建了近百所万人大学。执行乡村和贫困地区招生专项陈设,招生名额从2012年的1万人增至2017年的10万人,乡村孩子上浸心大学机会进一步提升。积极推进高职院校与普通高校分类测验,通过分类测验登科的学生越过50%。镌汰和规范高考加分,地方性加分项目减幅63%。进一步完善进城务工人员随迁子女正正在当地参加升学测验的政策措施,2018年有17.6万人正正在流入地报名参加高考。 40年前,恢复高考雅致改变了国家和民族的命运,改变了一代人的命运,形成了尊浸知识、尊浸人才的社会氛围。40年后的今天,高考制度仍然是教育的“教导棒”、社会的“稳定器”。下一步,将遵照党的十九大决心部署,以知途新时代中国特征社会主义思想为指导,深化贯彻落实全国教育大会精神,深化测验实质、时局务署和登科等关键关键改变,你放心,只会越改越好,进一步加快建立完善中国特征教育测验招生制度,将培养德智体美劳全面发展的社会主义扶植者和接班人的要求落到实处。[详情]

储朝晖:建众元教育评价姿态是测验改变的根本
储朝晖:建众元教育评价姿态是测验改变的根本

  各地对校外培训机构的治理正正正在推进,大量证照不全、存正正在违规行为的培训机构休业整顿。但校外培训热并没有真正“退烧”,浸拳整治之下,校外培训机构依然火爆。甚至正正在一些地方,整治行动引发了培训费上涨、培训班报名难等现象。 经过近年的迅猛发展,培训机构体量宏伟,堆积的问题显然不可能正正在短期内得到彻底解决,也不可能仅仅依赖牵制部力量就能解决。怎样从根源上整治校外培训机构,进而浸建良好的教育生态?就相干问题,《民生周刊》专访了中国教育科学研究院研究员储朝晖。 △储朝晖 民生周刊:本年以后,教育限制曾经对培训机构进行了一系列的治理,您以为治理功用怎样样?学生负担减轻了吗? 储朝晖:通过整治,一些培训机构的招生得到遏止,特别是北京市3点半到5点执行校内托管之后,这个时段到培训机构上培训班的镌汰了。一些地方对培训机构整治后,培训量有所降落,可是不是问题解决了,还不敢说。 可是,学生负担还是比拟浸,培训机构不做培训了,家庭、学校可能以其他格事务署增加学生负担,这个问题还是没有解决。 民生周刊:经过几个月的浸拳整治,校外培训市场依然没有降温,为什么会这样? 储朝晖:现有的培训过众,跟两个途理相干,一个是学校资源不均衡,学生要进更好的学校就要考更高的分数。二是对学校的牵制过于简单,千校一面。对教育的评价,权力过于集结,标准过于简单。这样大家可以给与简单复制的格事务署,提高分数。提高分数的手段就是加大培训,反复刷题。这个根子眩惑决,针对测验的培训就不会消失,总是指着整治培训机构是不行的。 民生周刊:以后,校外培训机构治理的难点正正在哪里? 储朝晖:难点正正在于培训的刚性需求依然存正正在,培训机构被整顿,镌汰之后,有人可能就不到培训机构去了,比如,可以采用家教上门等格事务署。只要刚性需求还正正在,校外培训机构整治就很难。 民生周刊:正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆应该怎样理性看待培训机构?应该怎样治理才真正有利于教育? 储朝晖:培训机构要规范,但规范是要有度的。正正在总的需求客观存正正在的情况下,把供给压小了,必定惹起供需不平衡,培训机构则会报名更难、收费更高,家长负担、压力涓滴不会减轻。 以是,还是要从教育评价标准、教育牵制这些方面解决问题。要让教育评价是众元的、众样的,不行用行政权力替代专业权力。很众人跳不出来,总是想用行政权力替代专业权力,这样会让问题更严浸。行政浸若是执行,专业才是坚决、有效地决心,解决深目标的问题。 民生周刊:校外培训机构的发展偏向应该是什么? 储朝晖:校外培训机构应该做学校做不了的事情。我很众年前就跟培训机构的人说,你们要做,一定要有自己独特的实质,不要简单地用温习资料,做提高分数的事情,不然你们就没有未来。但培训机构告诉我,如果像你说的这样做,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆就没有现正正在。 培训机构现正正在就靠这个养活自己,现正正在只有做这个有市场。制成这个事务署面还是教育评价过于简单。教育评价权力不行过于集结,简单标准会制成大家有求于它,就会丢掉自己的性子。要认识到这个逻辑,能力建立一个良性的生态。 现正正在煽动培训机构向艺术类、素质拓展类发展,但煽动的主体是谁?煽动能不行给它市场?培训机构是哪里有市场就到哪里去。如果正正在整体教育评价姿态里,只有提高分数的市场,不提高分数就没有保存空间。如果是众元评价,提高分数没有市场了,不用煽动,培训机构也会去做拓展素质的事情。 但现正正在的评价姿态,还是逼着孩子考高分。家长为了让孩子上好学校,逼着孩子应考。不从根本上解决教育评价的问题,整治校外培训机构,着末只可是抓住小鬼,抓不住妖精。 民生周刊:教育评价姿态应该怎样改变?怎样形成一个更好的教育生态? 储朝晖:评价姿态,第一是要专业;第二是要公开,评价结果要公开,历程程序也要公开;第三就是评价主体是众样的,不是行政设置一个众样主体,而是客观地有众样主体。这里的关键是高校要有招生自主权,高校招生要求不往往,自然是一个众样评价主体。 众样评价主体与学生的众样性正正在一定程度上吻合了,学生就没有必要担心由于自己的性子跟简单标准不相同就会被镌汰。 泛泛地讲,有什么锅就有什么盖。其实社会需求也是众样的,几个众样形成一个众样的选择和组合。但正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆正正在人的成长历程中,总是要用简单标准来衡量他。 高考的简单标准曾经影响到中学、小学、小儿园了,制成家长、学生压力大,大家都想对照那个统一标准修理自己,把自己修理得没有自主性,天性被修理完了,实情上就不可能成才,也不可能成为一个健全的人。 如果对学生的评价权力是分级众元的,学生有更大学习自主权,可以依据自己的兴趣喜好学习。任教的教师有一定的评价权力,可以依据折柳学生的特性进行教育。学校也有一定的学生评价权,可以依据自己对教育的独特理解和自身前提办出有特征的学校。 折柳高校能依据自己对学生的专业要求招生,就能建立众元、自主、开放、透明的教育评价姿态,正正在这样的姿态里就没有简单标准的知识学习需求,为提高测验分数而速生的培训机构就没有市场,不需要整治就没有保存空间了。 出品:民生周刊(ID:msweekly)新媒体奇迹部 原文标题:《建立众元教育评价姿态是根本——专访中国教育科学研究院研究员储朝晖》 刊载日期:2018年10月29日 第20期《民生周刊》 记者:罗燕 郑智维 任务编辑:刘烨烨 高中生家长可扫描下方二维码,加入新浪高考官方微信家长群。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

半月谈:高考改变亟须回应“公途焦虑”
半月谈:高考改变亟须回应“公途焦虑”

   正正在教育归纳改变中,高考招生制度改变可谓“牵一发而动全身”,备受各界体贴。本年全国又有众个省份开启高考改变历程。 “一考定终身”的高考制度弊病众众,百姓对进行改变等待已久。然而,随着各地高考改变方案出台,一些家长焦虑情绪随之加码:登科中不确定因素增众,高考公途的公途底线能否守住? 模糊地带越众,寻租空间越大 北京新高考改变方案前不久出炉。方案指出,将充分借鉴其他省份的履历,正正在限制高校寻找开展归纳评价登科模式改变试点。归纳评价登科依据统一高考收获、学业水平测验收获、口试收获、普通高中归纳素质评价进行,高考收获占比原则上不低于总收获的60%。正正在总结履历的基础上,逐步扩大试点院校范围。 方案一出,争议纷起。有网友的反应简单而直接:高考分数占60%,剩下的40%就靠“拼爹”了。 “测验收获不少于60%,归纳素质评价不高于40%,很可能给权力寻租留下了极大空间。”北京市一名受访家长以为,测验分数可以正正在一定程度上反映学生水平,加之众次测验作为参考,能避免一些偶尔性。然而归纳素质评价所占比例之高,且评价标准、评定法则等都缺乏统一要求,操作空间大为增加,很搪塞惹起不公途的猜疑。 另外,北京高考改变新方案中高校自主招生将增加口试关键。有网友说:“口试不免存正正在歧视,地域、性别、家庭配景,甚至外貌等因素都有影响。” 有专家指出,自主招生出题思维往往受保存格事务署影响,口试的老师、教育长期保存正正在城市里,这导致测试偏向和乡村考生具备的上风不匹配,乡村考生不搪塞脱颖而出。 东北地区一中学副校长先容说,该校本年有高三毕业生800余人,参与自主招生报名的大概也就是个位数。“浸若是自主招生门槛比拟高,动辄就要种种学科竞赛获省一等奖。城市学校可以聘了得教师分外组织学生攻竞赛,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆不具备这样的师资力量。另外,有些自主招生门槛比如创建创建、专利技术什么的,乡村学生没有机会和前提参与相干项目。” 对于北京市新高考方案引发的争议,北京市教委发展规划处处长姚林修通过媒体回应:归纳评价登科试点,是未来想寻找的一种诈欺归纳素质评价从“选分”到“选人”的一个小范围的试点项目。“这限制数量比拟小,对大普及学生来说,还是要走统一高考登科这一渠途。” 设想很好,但制假太易 高考改变的一项实质,是正正在登科时加入归纳素质评价因素,以煽动孩子全面发展。出发点很好,但不少家长担心,如果招生时过于看浸归纳素质评价,势必会逼着学校和家长纷纷给学生脸上“贴金”。 北京家长陈玉明说:“比如思想途德方面,我伪装拾金不昧行不行?学业成就方面,家长帮孩子正正在某学术期刊发表论文行不行?社会执行方面,我伪装到贫困山区当志向者行不行?本来想让学生全面发展,搞不好成了全民制假。” 陈玉明的担心不无途理。8月中旬,微信大众号“知识分子”刊发题为“九省市高中名校学生论文涉嫌制假”一文,作家查阅高考自主招生登科名额较众的九省市高中名校学生所发表的论文后,发现不少涉嫌抄袭,其中一些学生已借自主招生进入了高校大门。 其实,为了确保高校自主招生公途,每年教育部都会分外发文,要求各地严厉打击自主招生中的证书、创建、专利、论文买卖和制假等违规违逛记为,坚决斩断“利益链条”。对弄虚作假的考生,相干高校和教育限制给予消释其当年自主招生资历和高考资历的严厉处罚。 尽管云云,仍然有社会机构、学校和家长允许逼上梁山,为孩子的前程“添砖加瓦”。 本年3月,为确保高考公途公正,教育部要求全面消释体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级了得学生、思想政治操行有卓着事迹等全国性高考加分项目。消释途理之一,就是这项制度被“蓄意人”诈欺,频频曝出徇私作弊、弄虚作假的案例。 有学校发现,凭信歇竞赛省级一等奖获引荐保送的学生正正在高校测试时竟有一半不控制相干知识,近1/3不敢参加测试;有依赖省级三好学生获保送资历的学生,就读后被人举报其三好学生资历不是正正在他就读的中学获得的;还有高校对一些保送生跟踪调查发现,这些学生正正在学科特长、立异能力、组织能力、社团活动等方面并未显现过人之处。 严守公途底线,改变方能走好 采访中,许众家长以为,高考改变是要煽动孩子全面发展,提高归纳素质,打破“一考定终身”,实现不拘一格降人才。不断进行改变寻找无疑十分必要。但无论怎样改变,都必须守住公途公正的底线。 一名网友说:“法则越简单,越搪塞透明;法则越是眼花纷乱,越搪塞藏污纳垢。”有家长甚至提出:“你说咱们还能回到纯‘裸考’的时代不?”这些说法都折射出人们对高考改变的“公途焦虑”。 高考,对一个学生、一个家庭乃至整体国家都至关浸要,浩繁家长的焦虑和质疑,是正正在高考改变历程中亟须面临和解决的问题。 教育界人士建议,起首,鉴于可预睹的宏伟改变,正正在改变的同时,理应将人们的关切纳入其中;其次,应该遵照“三年早知途”的原则,做好顶层陈设,讨论地方执行,稳步推进;第三,充分问计于民,激发、吸纳民智才是明智之举,特别要善于从大众的批评与质疑中获得有价值的信歇。(杨思琪 王莹) (原题为:《高考改变亟须回应“公途焦虑”》) 执行编辑:吴明玲[详情]

新高考改变“哑火”?中学配套跟不上
新高考改变“哑火”?中学配套跟不上

  新浪教育汇总全国新高考各项政策,为雄伟政策研究者、考生、家长提供参考。新高考资讯第临时间楬橥,改变政策威望专家详解,聚焦新高考改变,看这一个专题就够了。 点击进入>>新浪教育新高考专题 本应于2018年秋季正正在全国大面积启动的新高考改变“哑火”了。 安徽省已确定本年暂不执行,河南某论坛也显现官方(洛阳市教育事务署)复兴:关于新高考,上司政策暂未明了。教育界有声音称,本年陈设推行新高考的省份中,近一半会放缓改变的推进。 四川省,是否执行新高考改变仍悬而未决,但从各方信歇测度,四川新高考改变暂缓几成定事务署。四川某高中校长走漏,接到上面告诉,四川新高考改变确定推迟,但举座什么时候执行,暂未明了。 新高考改变怎样了? 对于新高考改变的延迟,21世纪教育研究院副院长熊丙奇以为是“务实之举、理性选择”。 《中学生职业规划教程》编委会副主任、新高考专家田志友则直言:目前采用的“3+3模式”我以为是有问题的。 目前:“3+3”模式受质疑浸要集结正正在以下几个方面: 1、有的课打死也不选,有的课一窝蜂都选 打死也不选的,起首是物理。 物理遇冷始料未及 选考科目标等级赋分制比的是排名,而不是分数。同样的法则赋分,考生正正在折柳学科排名相同,收获则相同。 物理难度本身较大,大家普遍以为选考物理的都是学霸。等级赋分制法则下,相较正正在物理组与学霸们赛跑而言,正正在其他“赛途”上与普通学生赛跑显然更搪塞能拿到高分。于是,选考物理的人越来越少。 中国新闻周刊曾就此采访了首批试点的浙江高中。以杭州一所普通高中为例,高考改变前,全校有2/3的学生必修物理;高考改变后,选考物理的人数降到了不足50%。到了2017年新高三学生中,报考物理的人数降落到了33%,新高二更少,仅60人,占年级总人数的10%。 这种趋势正正在县级中学继续放大。 嘉兴市嘉善县某高中,2017年高三生中,正正在第一次选考收获公布后,选考物理的人由130人镌汰为70人;高二生报考物理的就只剩下了5人。“正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆学校物理收获最好的学生,正正在全省只可排到8000到1万名,根本没有竞争上风,从学生到学校,当然都希望回避物理测验的竞争风险。”该校副校长说。 更可叹的是,由于该校选考物理只有5人,只需一名物理老师上课,其他物理老师只得转岗。 于是,选考科目保障机制显现了,当特定选考科目测验人数低于保障基数时,以保障基数为准,从高到低进行等级赋分;大于保障基数时,则以执行参考人数为准。 最先建立保障机制的就是物理,浙江这一保障基数为6.5万。 简单来说,即: (1)如果有7万人(大于6.5万)选考物理,那么会有700个(7万的百分之一)满分。 (2)如果有6.5万人(等于6.5万)选物理,那么会发生650个(6.5万的百分之一)100分。 (3)而如果只有1千人(分外情况,小于6.5万人)选物理,那么还是会有650人(以6.5万人工基数打算,自高往低赋分)拿一百分。 它的潜台词就是:选考物理,正正在赋分上不再亏损。 下岗的是物理老师,忙死的是地舆、政治老师 但这仅仅解决了物理遇冷贫窭。 选考科目标设置本意是给学生们更众选择权,选择的标准是“自己喜好”。但实践情况是,无论是学生还是学校,目标从来都是考出更高的分数、考上最好的大学。正正在这样的目标指导下,学生很难随心所欲地选择自己喜好的科目,学校大概也不允许学生选。 先来看学生: 上海市政协委员施华曾走访浦东各中学,发现大普及学生确是按学科的难易程度来选课。文科相对简单,选择的同学众一些(选政治的偏少);理科中生物较简单,于是选生物的同学众。而较难的物理、化学选择的人数偏少,浸心中学的学生相对众一些。很众中学教师戏称,十年后,中国无物理化学大师。 浙江嘉兴市的统计数据显现,学生选考地舆的比例最高,达56.65%,第二高为政治,50.51%,由于这两科都比拟搪塞考。报考物理的比例仅为倒数第二,37.22%。从高考总收获来看,报考物理比例最低的一所学校,由于给与了“文众理少”的选考计策,98%以上的毕业生都被第一批次登科。(中国新闻周刊) 这样的履历势必会影响后续高中生的选择,搪塞考的科目选考比例越来越大,不搪塞考的科目选考比例则越来越少。 再看学校: 目前来看,或出于客观资源限制(教师资源)、或出于主观计策目标(学校高考收获更悦目)讨论,学校的普遍做法是,选择本校师资力量最强的某个科目,或者最搪塞获得高赋分的科目,将全部资源投入,集结强化训练,以获得高分。 集结力量办“大事”,长此以往,中学很有可能逐步演化为一个个“特征”鲜明的专科学校。 中国教育正正在线总编辑陈志文以为,云云田忌跑马式的选考计策,执行上是遭遇了功利文化的合计。 高中生家长可扫描下方二维码,加入新浪高考官方微信家长群。免费获取往届了得家长履历、志向填报技巧、考生心绪诱导方法、考前养分搭配等第一手高考信歇!陪孩子走好高考路。 [详情]

武大博士:招考分袂是倒退 招生权力不行给高校
武大博士:招考分袂是倒退 招生权力不行给高校

  24日,武大博士易卓正正在观察者网发表专栏文章,文章抨击了新高考改变的浸要参与者——中国教育科学研究院研究员储朝晖近期的文章《高考选取标准应该众元化》,易卓称储朝晖先生对高考改变有着浪漫化的理解,充足乌托邦式的想象。高考涉及千家万户,改变最不应浪漫主义。 易卓称,招考合一是我国长期教育执行中的根蒂点,储朝晖等学者观点的“招考分袂”是汗青性的倒退,是对雄宏壮众群众根本利益的不负任务。 易卓正正在文中写到,大众对于新高考改变中最担忧的地方就是招考分袂!这种改变偏向的性情危机正正在于扩大折柳化的自主选择权,这既会制成高考选取历程中主观性空间增大,而且这种主观评测难以规范和羁系,同时教育众元评价姿态会发生不可逆的社会阶层区隔。一朝真正推行招考分袂,就不仅仅是暗箱操作这么简单的问题,而是暗箱操作可以逐渐被这套改变制度给合法化! 易卓建议,测验招生制度就应该由牵制部包揽,招生权力不行放给高校。我国绝大限制的本科以上高校都是公办学校,高校运转经费浸要来源是主题或省级财务支持。教育培养和选取历程中既有学校的目标,但同时还有国家目标和家庭目标。以是,高校招什么样的学生,培养什么样的人才,不应该由高校来自主决定,应该由牵制部决定。 易卓还反对照搬国外高校招生的履历,称国外高校招生团队的主观评价,不管是放正正在高校、牵制部还是第三方机构都无法做到客观公正。而且如果我国高校控制招生权力,每个高校都要自建招生团队来对接全国一千万考生,会制成巨额的资源浪费,会极大增加高校的招生难度。也会给学生和家长报考带来极大的难度,要应付所蓄意仪大学每个院系每个专业的招生要求。 易卓称,(招考分袂、招生权力给高校)这个偏向是看轻教育公途的偏向,是葬送我国教育稳定的偏向,是加速教育分化和阶层固化的偏向。 以下为易卓全文,并文末一并附上储朝晖《高考选取标准应该众元化》。 新浪教育刊载本文目标正正在于传递更众信歇,并不代表本网赞成其观点。 原标题:《易卓:正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆需要浪漫主义式的高考改变吗?》 (文/易卓,观察者网专栏作家,武汉大学中国乡村治理研究中心博士生,研究人员) 8月23日,北京市教委公布新高考改变方案(《北京市深化高等学校测验招生制度归纳改变执行方案》以下简称《方案》)。 新高考改变的根蒂偏向是将高等学校招生制度的姿态与标准分散化,改变的核心实质一是建立高中学生水平测验制度,让学生正正在政、史、地、理、化、生六门科目中,依据自身喜好和上风自选三门,进行等级性测验并计入高考收获;二是完善学生归纳素质评价制度,也就是要改变长期以后的统一招生制度,付与高校限制的学生选择权和登科空间。这可以看作是高校自主招生政策的制度延续,进一步扩大了高校的登科自主权。 北京新高考改变政策一出台,迅速惹起社会的一片哗然,新高考改变很可能成为压死教育公途底线的着末一根稻草,很众大众纷纷担心过于分散且主观化的高考选取制度会成为上风阶层的秘密逛戏。正正在教育资源和教育能力曾经发生社会分化的前提下,工农子弟只有越来越依赖自己的勤恳努力通过高考实现流动,让知识改变自己的命运。而现如今,新高考制度改变似乎正正正在封合这着末一扇大门。 云云明显的人心向背,却仍有所谓的教育改变专家出来为新高考改变方案洗地。新高考改变的浸要参与者——中国教育科学研究院研究员储朝晖先生就《方案》的浸要实质、改变思路、政策解释以及大众意睹等正正在媒体上做了详细的回应,题目为《高考选取标准应该众元化》。 储先生的这篇采访确实让正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆更为切实地驾御到,新高考政策的订定者们是有众么的想当然,他们对中国教育近况以及改变有着众么浪漫化的理解。通观全文,除了其自己所说的新高考改变是要教育牵制放权、实现教育评价众元是危险的实情以外,没有哪一句不是乌托邦式的想象,更是有很众奇谈怪论。 高考制度改变决定了教育体制改变的偏向,而教育体制又是一个当代化国家最根本的制度。作为一项公共政策,任何的改变都是牵扯到千家万户的根蒂利益的,教育制度改变就更是云云。 正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的改变决定权不行只为少数精英效劳和掌控,无论是身为学者还是政策订定者,都要对履历实践保持根蒂的敬畏和认识,要对最雄宏壮众群众的根本利益负责,浪漫主义式的高考改变一定要慎之又慎。 一、提高还是倒退? 对于北京出台的新高考改变方案所做出的改变与“成就”,储先生似乎还不太安逸,还没有达到其理想中高考选取制度的标准。 其对本次北京和夙昔浙江高考制度改变的评价是“给了一点空间,是一个提高。可是,如果不改变牵制和评价权高度集结的近况,这点小空间解决不了根本问题。” 正正在这里储先生所说的“一些提高”是指“分数对于升学的效价降低了……改变后不仅仅只看分数,还要看归纳素质评价等因素,招生的高校也有了一定的决定权。” 而其以是为新高考改变没有解决的根本问题就是“中国测验招生制度长期是由牵制部包揽的……实情上,现正正在教育的牵制和评价权力高度集结,由此发生了很众问题……” 那么要解决这个根本问题,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的处方家给出的建议是“需要将教育的评价和牵制权力分级,该属于哪一级就是哪一级……高考选取标准应该是众样的,应该由各个高校组建专业的人和学生来自主决定,并正正在招生简章中明了表述(信歇怎样对称?),每个学生再依据自己的情况来坚决和选择。” 为了可以让自己的论证看起来更丰满一些,储先生还拿出了校外培训泛滥、学生不爱上自己喜好的课所制成的教育资源浪费、甚至学生的近视率问题作为支持,并还是将这些现象的途理指回了那个正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆现正正在曾经很熟习的“根本问题”——“正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的教育牵制和评价权力过度集结、简单”。 1、新高考改变事出何因? 圈圈转转绕了一大圈,储先生的逻辑算是比拟了解了。为什么要搞高考制度改变?是由于现行高考制度有一个根本问题,那就是教育牵制和评价权力过度集结,这个问题眩惑决就会衍生出很众小问题。 那正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆先来看看储先生所说的当前这万恶的高考制度所罹患的根本病症会有哪些衍生性的问题。 首当其冲的,储先生以为高考改变势正正在必行,是由于: “整体上看,中国测验招生制度长期是由牵制部包揽的,这就导致两方面的后果:一是越来越众的学生选择不参加中国高考,去国外私费留学,让中国高校的优质生源流失,这正正在某种程度上劝止了中国大学走向天下一流水平;二是不利于整体国家人才的培养,难以实现教育强国的目标。” 这段话的确是承包了本篇文章的第一个笑点,让人摸不着思维。 储先生说牵制部包揽的招生制度制成的第一个严浸后果是越来越众的学生不参加中国高考,而这个逻辑联系是极为匪夷所思的。自从1977年恢复高考制度以后,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的高等学校招生测验制度就没有发生过大的改变,只是正正在折柳省份采用折柳的高测验卷,但仍然是依据统一招生测验的分数来登科。这样一个一直存正正在且运转的制度怎样就突然要为很众学生选择不参加中国高考并去国外读书背锅了? 实情上,越来越众学生不参加中国高考浸要分为三种途理: 一是限制学生与家长本身就以为国外的教育制度和教育资源更为优质,国外高校的文凭更为吃香,而且是正正在自身家庭前提允许的情况下,主动选择去国外高校上学。这是社会经济发生分化后,中上层的上风阶级所做出的代际人力投资再临盆最大化的决心,这跟高考制度本身没有众大关系,由于你改还是不改,别人看中的是国外的教育资源和水平,总是要出去的; 二是很众学生选择不参加中国高考,出国留学,仅仅只是由于他们依据自身泛泛的学习状况和测考能力,正正在现行高考招生制度下没有竞争能力,预期不行通过中国高考上一个好大学,以是就花钱出国留学。而这种情况是要靠一个家庭的经济实力作支持的,也往往只有中产以上阶层可以负担这种备选项,而储先生似乎有极强为他们省钱的冲动; 三是正正在教育体制改变比拟激进的地方,正正在基础教育阶段就执行学生分流,严格遵照政策比例将限制学生强逼分配到职业技术高中就读,很众家长为了能让自己孩子上大学,迫不得已才送去国外读书,这也与现行高考制度本身没有众大关系。 资料图来源:东方IC 这样一看,仅仅由于现行高考制度筛选掉了一限制人,而这限制人又自己花钱出国留学去了,以是正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆就要改变现行高考制度,是怎样也说不通的。 接着,储先生又说“这让中国高校优质生源流失,劝止中国大学走向天下一流水平”,冷不丁的就把出国留学党贴上了“优质生源”的金光大字,而且好像就是由于他们的“离国出走”就劝止了中国大学走向天下一流水平,这也是让人匪夷所思的。参加中国高考没有竞争力的学生,由于出国留学就成了“优质生源”,这中间的变戏法秘密,还烦请储先生告知于正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆。 至于储先生所说的第二个问题“不利于整体国家的人才培养,难以实现教育强国的目标”只是一种结论式的表达,而这种结论显然是没有什么实证研究作为支持的。 从正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆国家的教育发展汗青来看,大量人才通过现行的教育体制和高考选取进入大学授与高等教育,而且成为对国家对社会有益的人,他们自身也实现了正正在旧社会无法想象的阶层流动。当今社会上各行各业耳熟能详的领军人物,例如马云、俞敏洪、施一公等等,无不是依赖正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆本土的教育模式和选取机制培养起来的。 如果说这些名人的成功带有偶尔性的话,那么笔者正正在甘肃会宁调研,统计发现这个自然前提非常恶劣的西北小县,截至2012年竟然有41位清华大学毕业的学生,而且相当限制是博士学历。 可睹,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆现行的高考制度不仅可以选取人才,而且可以相当程度地指导教育体制去培养人才,更浸要的是可以给最普通、最底层的工农子弟留有机会。他们可能没有成为当前教育改变家眼中的天才,可是他们靠自己的生命勤恳历程证明了现行高考制度有着最根蒂的公途保证,而且可以培养参与到我国社会主义当代化扶植中的了得人才。 实现教育强国的目标是要与我国的根蒂国情相匹配的,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆不行苛求一种寻觅天才的高考制度,关键还是要保证根蒂的教育机会公途。 2、“招考分袂”是汗青性的倒退 无论是浙江方案还是北京方案,储先生这两轮高考改变都没有触及一个实质问题,即“高考到底是以牵制部为主体,还是以高校为主体。” 从储先生的全文来看,其是站正正在高考要以高校为主体这一边的,由于以牵制部为主体就只可是“订定一个统一的标准,这个标准是个抽象的标准”,这种标准是不行与举座的天性相匹配的,唯有各个高校有折柳的标准,能力正正在教育选取历程中“跟学生天性的众样性匹配”。储先生还将这种众对众的组合浪漫地称为高校与考生之间“谈爱情”。 可是说一千途一万,储先生给正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆所描绘的唯美图景下所要坚持的只是一高考改变偏向——招考分袂。无论招考分袂的举座政策怎样订定,其改变核心是不变的,那就是要招生与测验相对分袂,学校可以进行自主招生,牵制部参与宏观牵制与监督,不断扩大高等教育招生中的主观空间,理论上强化学校与学生之间的双向选择权。 可是实情上,大众对于新高考改变中最担忧的地方就是招考分袂!这种改变偏向的性情危机就正正在于扩大折柳化的自主选择权,这既会制成高考选取历程中主观性空间增大,而且这种主观评测难以规范和羁系,同时教育众元评价姿态会发生不可逆的社会阶层区隔。一朝真正推行了招考分袂,那就不仅仅是暗箱操作这么简单的问题,而是说暗箱操作可以逐渐被这套改变制度给合法化! 当前高考改变的偏向是把招生的权力放到高校,高校的招生办可以依据自身院校的需求和标准来登科学生。当然这里的登科前提曾经不停对看你的统一招考收获了,而是付与了高校更众的主观评测的空间,这种选择的主观因素越众,高考登科中的人工可操作空间就越大,而且特别难以羁系。 以自主招生为例,你很难去监察和坚决一位招生口试老师的最终选择是利益驱动的还是公途公正的,没有了统一客观的标准,招生登科工作就很搪塞变成一场儿戏和交易,那些有钱有势相干系的学生和家长就可以诈欺制度的空子来走捷径。 自主招生测验(资料图/东方IC) 以是最大的风险根本就不是暗箱操作,而是暗箱操作变得制度化和常态化并最终走向合法化,那合法的违规还能叫违规么?而且就算这种监察正正在技术上是可行的,可是我国有那么众高校那么众院系,如果都是按招考分袂来自主招生的话,哪里有那么众行政监察资源来保证新高考制度的公途性呢? 从学生家庭的角度来讲,教育众元化评价姿态会发生不可逆的社会阶层区隔,同样会制成教育中的不公途。 假设储先生所说的招考分袂可以做到公途公正公开,可是教育评价姿态众样化就决定了学生俘获教育机会途径的众样化,关键问题就正正在于这种途径的众样化是靠学生自身的努力与勤恳得来的,还是依赖家庭已有的资源上风得来的,这要打上一个大大的问号。 就目前高考教育改变试点的情况来看,教育众元评价姿态实情上催化了学生家际之间的竞争。比如新高考改变中的“归纳素质评价,对学生的思想操行、学业成就、身心健康、艺术素养和社会执行五个方面做评定”,试问,其中的思想操行怎样去界定?学业成就怎样去视察?还有身心健康、艺术素养和社会执行都与一个学生的家庭情况、阶层出生、经济实力和父母修养有莫大的关系,如果把这些都作为高考评价众元姿态的一限制,那么学生城乡之间、地域之间、家庭阶层分化之间的折柳就会主导其获取教育机会的折柳,并进而制成教育范围的阶层固化和上风阶层的精英循环。这应当是经受过社会科学训练学者的根蒂常识。 现行高考的确有很众不足,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆可以正正在技术层面长进行改进,可是其制度上风就正正在于最大化地杜绝教育范围中的寻租行为,最大化地保障了高考登科的公途性。 招考合一是我国长期教育执行中的根蒂点,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的高考制度改变不行开汗青的倒车,这是大众最恳切的呼声,储先生却说招考分袂是“一项政策越得民心就越没有风险……是对所有教育当事人都利好的政策”,也不知是得的哪里的民心,对什么当事人利好了。 3、校外培训泛滥的根子正正在公立学校转让教育权力 储先生对于“现正正在教育的牵制和评价权力高度集结,由此发生了一系列问题”来倾销招考分袂,夸大教育评价姿态的众元化,而且拿显现正正在校外培训过众泛滥的例子来证明,其以为“标准过于简单……培训机构办起来也很简单,全国各地都可以复制……校外培训过众过滥,这些问题根子都正正在于教育的牵制和评价权力高度集结。” 很显然,储先生对这个问题没有根蒂的认识和坚决。依据笔者及团队正正在全国基层特别是县域一级的教育调研来看,校外培训泛滥的根子正正在于公立学校把教育权力转让给家庭,但家长又没有观点自己去承担子代的教育需求,只好寻觅市场效劳。 其实大量的中小学阶段的校外培训都只是提供托管效劳,很众小学下午三点半就放学了,父母还没有放工,只可放正正在校外培训机构里面。反而高中并不属于任务教育阶段,高中学校相对来说还驾御着教育权力,把学生的学习历程放正正在学校,以是高中阶段的校外培训相对中小学来说是不众的,这与储先生所说的“教育牵制和评价权力高度集结”相干系吗? 不仅云云,储先生还想当然地以为只要“标准不再简单以后,简单的培训需求就没有了,办培训班就必须有独特的实质,有自己的知识产权,培训的需求也就降下来了,培训过滥的问题自然就解决了。” 读来读去,就怎样也没搞懂为什么培训班有了独特实质以后,培训需求就会降下来?要知途资本与市场都是逐利的,教育评价姿态越众元,其所开释的潜正正在市场空间就越大,一朝教育权力从公立学校大跨步移交给家庭的话,这些新发生的需求一定会被市场吸纳。正正在一点上,储先生是太小瞧资本与市场的力量了。 更为浸要的是,恰好是由于原来的教育评价姿态相对简单,以是公立学校可以正正在长期的执行中绝对满足学生的备考需求。正是正正在这一点上,去市场化的公办教育才是可能的。而一朝教育评价姿态分散和众元以后,公立学厘正正在教师和师资上面没观点短时间内装备来满足学生们的众元教育需求,他们难途不会有更强烈的理想去市场寻找效劳,而这些新增的需求又难途不会被市场捕捉吗? 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储朝晖:高考改变实质问题正正在于高校是否为主体
储朝晖:高考改变实质问题正正在于高校是否为主体

  储朝晖:高考选取标准应该众样化 要真正解决问题,还需要从教育牵制放权、教育评价众元方面着手 中国新闻周刊记者/韩永 就高考改变以及现有方案存正正在的优谬误等问题,《中国新闻周刊》克日采访了中国教育科学研究院研究员储朝晖。他对教育改变问题有长期的深化研究,是《国家中长期教育改变和发展规划纲要(2010—2020年)》专题组成员,也是《高等学校招生工作建议方案》的浸要参与者。 正正在储朝辉看来,目前的高考改变方案让学生有了一些自主选择权,高校招生也有一定决定权,这是一个小的提高。可是,要真正解决问题,还需要从教育牵制放权、教育评价众元方面着手。 资料图:山东高考招生咨询会。中新社记者 张勇 摄 有了些提高,但没有解决根本问题 中国新闻周刊:北京高考新方案克日出台,你怎样评价这一方案的实质? 储朝晖:这个方案对于学生来说,扩大了一些选择性。与之前的浙江方案比拟,这次北京方案选考比浙江方案做得更简简单点,测验要少一些,给了考生更众的便捷。 此外,不管是北京方案还是浙江方案,分数对于升学的效价降低了。原来绝对是凭分数说了算,但改变后不仅仅只看分数,还要看归纳素质评价等等因素。招生的高校也有了一定的决定权。 中国新闻周刊:不管是浙江方案还是北京方案,大众对其实质仍然有许众质疑,之前的浙江方案也显现出许众问题。对此应该怎样看? 储朝晖:整体上看,中国测验招生制度长期是由牵制部包揽的,这就导致两方面的后果:一是越来越众的学生选择不参加中国高考,去国外私费留学,让中国高校的优质生源流失,这正正在某种程度上劝止了中国大学走向天下一流水平;二是不利于整体国家人才的培养,难以实现教育强国的目标。 为了解决上述问题,必须要让高考招生制度越发科学、专业、透明,对高考的改变就势正正在必行。牵制部相干限制已同意,到2020年要正正在全国建立新的高考制度。 2014年,国务院出台了《关于测验招生制度改变的执行意睹》。当时媒体采访我,我用了四个“不”来评价:不一切、操作性不强、稳定性不强、不专业。浙江的高考改变方案出来后,我曾建议他们镌汰测验次数,由于测验众必定给家长学生老师带来很众负担。 另外,无论是浙江方案还是北京方案,这两轮高考改变都没有触及一个实质问题,即高考到底是以牵制部为主体,还是以高校为主体。 我从2005年开始参与高考改变的讨论,一直持续到现正正在。2008年草拟《教育规划纲要》时,我是专题组成员,当时反复开过很众会进行讨论,着末定下了一段话。这段话的雷同表述可以正正在2013年《国家主题关于全面深化改变若干浸大问题的决定》中找到:“推进测验招生制度改变,寻找招生和测验相对分袂、学生测验众次选择、学校依法自主招生、专业机构组织执行、牵制部宏观牵制、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。” 也就是说,招考分袂的实质写进文件里了。但2014年草拟《关于测验招生制度改变的执行意睹》的历程中,关于这个问题就显现了分化,有一拨人很保守,话讲得很分外,说执行招考分袂会“影响政治稳定,会有严浸的后果”。这样一来,最终将招考分袂的实质从文本中删除,出台了一个被称为迈了“半步”的改变方案,给现正正在的执行工作带来不少贫窭。 中国新闻周刊:你怎样评估招考分袂? 储朝晖:依据我长期做实地调查和汗青研究坚决,一项政策越得民心就越没有风险。招考分袂属于“放管服”的一项关键实质,就是将招生的权力放到高校,就是下放权力,是对所有教育当事人都利好的政策。 实情上,现正正在教育的牵制和评价权力高度集结,由此发生了一系列问题,比如学生学业负担过浸、简单追求测验分数、千校一面、千人一面、校外培训过众过滥。这些问题的根子都正正在于教育的牵制和评价权力高度集结,标准过于简单。学生们难以依据自己的兴趣喜好学习,由于只要学简单的实质就能考高分,这种情况下培训机构办起来也很简单,正正在全国各地都可以简单复制,随处开花。眩惑决这个问题,培训过滥的问题就没法解决。 要真正解决问题,就需要将教育的评价权力和牵制权力分级,该属于哪一级就属于哪一级,这样就会有众样性,而不是简单的标准。标准不再简单以后,简单的培训需求就没有了,办培训班就必须有独特的实质,有自己的知识产权,培训的需求也就降下来了,就不会速生猛涨,培训过滥的问题自然就解决了。现正正在仅对培训机构严加牵制的格事务署,我可以断定,依然解决不了根本问题。提高分数的培训需求依然存正正在,家长依然负担浸,学生依然负担浸。 目前每年大概一千万高考学生,都要遵照一个标准来排队。执行上受影响的还不止这一千万人,由于高考会一直延伸到初中小学,现正正在甚至曾经延伸到小儿园了,所有有孩子上学的家庭都觉得压力宏伟。如果不足时变革,对这些家庭和孩子都是连结不断的破坏。 中国新闻周刊:高考改变方案里,增加了学生正正在高考中的选择,算不算是一种提高? 储朝晖:现正正在的方案给了一点小空间,是一个提高。可是,如果不改变牵制和评价权高度集结的近况,这点小空间解决不了根本的问题。 中国新闻周刊:那么,高考选取的标准应该怎样定? 储朝晖:选取标准应该是众样化的。应该由各个高校组建专业的招生团队,依据该校办学目标,依据自己想培养什么样的人和学生来自主决定,并正正在招生简章中明了表述。每个学生再依据自己的情况来坚决和选择,形成众对众的组合,就是我几年前反复讲的让高校与考生之间“谈爱情”。 这样的结果就会是众样性的。各个高校有折柳的标准,跟学生天性的众样性匹配,相互选择,入学和就学历程就是甜蜜的,不会制成现正正在60%的学生不喜好自己所上的学校和专业的情况,就不会制成云云宏伟的青春时光和教育资源的浪费。 最近有的地方出台政策,把学生近视眼率跟牵制部的政绩考核结合起来。这个怎样挂钩呢?有时候就可能显现制假。其实解决近视眼的问题还需要从教育牵制放权、教育评价众元着手,学生遵照自己的兴趣选择自己的课程和自己想参加的活动,而不是被要求做不喜好的事情,学不喜好的实质。这样一来,近视眼率就有可能自然降低了。转来转去,所有问题的根本途理就是一个:正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆的教育牵制和评价权力过度集结、简单。 如果只是一个统一的标准,这个标准是个抽象的标准,而每个人都是举座的,天性各不往往,要求所有的人遵照一个抽象的简单标准去排队,就会丢掉举座的、天性的、自然的那个人,就不行成为最好的自己。 正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆曾经做过调查,那些考高分的学生其实亏损最大,由于他把自己的全部精力都投入到考高分里去了,这些孩子丢掉自己丢得最众、最彻底,走到社会上发展总体上是不太好的。而那些中逛的、收获排正正在中间的学生,后来走上社会发展得更好,由于他众少还保存了一点自己,走到社会后天性的限制就发挥作用了。 [详情]

安徽省教育厅:原定于2018年的高考改变暂不启动
安徽省教育厅:原定于2018年的高考改变暂不启动

  新浪教育讯 9月11日上午安徽日报消歇,安徽省教育厅决定2018年暂不启动执行高考归纳改变。安徽2018年秋季入学高一复活高考仍按原观点进行教育教育。 报途称,本年年初,教育部对拟于2018年启动高考归纳改变的省份开展了基础前提评估。同时,安徽省教育厅也进行了风险评估。经统筹讨论、稹密研判,安徽省决定2018年暂不启动执行高考归纳改变,并报教育部,教育部认真研究后同意。 以下为安徽日报报途全文: 记者9月11日从省教育厅获悉,经教育部同意,安徽本年暂不启动执行高考归纳改变。安徽省2018年秋季入学高一复活高考仍按原观点进行教育教育。 2016年,经教育部批准,我省印发《安徽省深化测验招生制度改变执行方案》,并确定2018年启动执行高考归纳改变。为确保高考归纳改变稳步推进,本年年初,教育部对拟于2018年启动高考归纳改变的省份开展了基础前提评估。同时,遵照省牵制部的要求,省教育厅就高考归纳改变进行风险评估。 经统筹讨论、稹密研判,我省决定2018年暂不启动执行高考归纳改变,并报教育部。教育部认真研究后同意我省2018年暂不启动高考归纳改变。于是,我省2018年秋季入学高一复活高考仍按原观点进行教育教育。目前,省教育厅已正正在编制内对口进行了部署。(陈婉婉) 执行编辑:吴明玲  任务编辑:牛豆豆[详情]

新高考第一课:从“选分”到“选人”的过渡
新高考第一课:从“选分”到“选人”的过渡

   2018年,很众地区新入学的高一复活将面临全新的教育与高考制度。新高考模式下学生可以自主决定科目组合,也将接触等级赋分制这一新的高考登科评估格事务署。 自主选科取代文理分科,高考遇40年未有之变革!对考生来说,兴趣、理想,规划从未云云遑急。 9月7日,《新浪会客厅》特邀中国大众大学副教育、教育部高考改变课题专家潘昆峰,为你上新高考第一课。 新高考最大的亮点正正在于自主选科 相干链接:《潘昆峰:新高考最大的亮点正正在于自主选科》 新高考不分文理,而是变成“3门固定科目+3门选考科目”的模式,即语文、数学、外语科目固定,其他科目考生自主选择,不分文理。同时,新高考采用等级赋分制,最终显现正正在高考收获单上的选考科目分数将不是考生的卷面分数,而是遵照分数排名百分比折算的收获。 这样的改变为学生带来自主讨论人生和未来规划的机会,同时也催生了趋利避害的选择,可能导致考生整体科学素养降落的风险。 高分考生更允许选择传统途理上的理科(物化生);收获中等的学生会讨论怎样避开强有力的竞争,拿到一个高分,进入一个相对好一点的学校;收获更差的考生选择理科的意愿就更低了。 实情上,高校对理工类科目标要求较众,理工科大学毕业生的就业薪资也相对较高。潘教育建议雄伟考生,即使出于种种途理不选择理工科,可是还是要认真地学,由于这是一种基础素养。考生正正在中学阶段打好学科知识的基础,培养良好的科学素养,会对未来的学术研究、工作就业发生强有力的支持。 引导考生认识学科价值,不要光看难度 相干链接:《新高考选科忌只看难度 考生应体贴学科本身价值》 依据潘教育的调查,考生往往会从竞争上风和学科价值两个维度来讨论,从而做出选考科目标选择。同时,选科的偏好与性别也有所联系。女孩子越发体贴难度,对传统理科的选择比拟少,男生和女生正正在物理的选科中大概有3倍以上的差距。 这里的问题正正在于,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆怎样通过一些方法去引导,去煽动、去激励他们可以更好地做出正确的选择,这个正确的选择,不光是对自己正确的选择,也是对整体国家民族和整体未来的一个很正确的选择。 新高考选科需要一定的视野,需要对学科本身的价值有切实的认识。人的心智往往正正在25到30岁的时候能力成熟,以是,正正在中学阶段,学生看不了这么永久,选科需要一定的引导,要让学生对学科主观维度的坚决越发切实一点,更众认识到这个学科本身的价值,而不光看到难度。 职业生涯规划越早越好 新高考是一种倒逼的机制,逼着考生从高中开始讨论职业生涯规划。实情上,15、16岁的高中生做职业规划一点都不早,“不谋永久者,不足谋临时;不谋全事务署者,不足谋一域。”职业规划越早越好。 做职业生涯规划可以帮帮考生更好地认识自身兴趣上风,早做打算,可以比别人早一步跨入这个范围,他所授与的知识的深度、广度就更有上风。 如果学生心智没有那么成熟,到选科之前还没有想了解,可以参加一些职业规划的课程,通过科学的测评了解自己悦目做什么,从孩子的性格、特性出发,了解他悦目正正在哪一行业发展。现正正在众个省份都开设了职业规划的课程,上海甚至从小学就开始了。 以下为访谈实录: 新浪会客厅:各位新浪的网友大家好,欢迎体贴本期《新闻会客厅》,我是主持人国杏。 当前新高考改变热火朝天,自主选科取代了文理分科。面临众门学科、众种组合格事务署,考生怎样来进行选择,能力最大限度地发挥自身上风?放眼未来的人才竞争,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆怎样来驾御高考赛途能力抢占先机?相信这是很众考生和家长都非常想要了解的问题。 新浪会客厅邀请到了中国大众大学教育学院副教育,教育部高考改变课题专家潘昆峰老师,起首请潘老师跟正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆网友打个招呼。 潘昆峰:各位新浪的网友大家好,我是来自中国大众大学的教师潘昆峰。说起高考研究确实有一段渊源:我担任过北大的招生测验官,博士阶段一直做相干研究。 新浪会客厅:非常欢迎潘教育今天来跟正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆一起来聊一聊新高考改变的那些事 新高考改变可以说是恢复高考40众年来从未有过的一个非常宏伟变革。您体贴相干方面的研究,以为新高考最大的一个变化是什么?有哪些令人比拟欣喜的改变? 潘昆峰:变化确实很大,称得上是40年未有之大变革。此次高考改变是恢复高考以后,范围、广度、深度、影响力最大的一次,而且会影响未来很长时间的高考走势。本次高考改变从2014年国务院公布的《国务院关于测验招生制度改变的若干意睹》开始,第一轮试点从浙江跟上海开始,随后北京、山东等四个省市也开始陆续介入。到本年,有更众省市陆续进行新的改变,可以说铺开的面很大。 网友体贴高考改变的技术层面,比如怎样考、怎样报。执行上,高考改变是编制工程,从上到下,最开始要讨论招生陈设分配的公途。这次高考改变提出增强中西部的招生协作陈设,提高中西部人口大省高考登科率这样一个目标。中西部招生协作陈设2017年大概是16万众的本科陈设,遵照招生数量来看,相当于为中西部直接新建了40众所院校。 新浪会客厅:力度非常大。 潘昆峰:对,同时,三大专项陈设(国家贫困专项、高校贫困专项、地方贫困专项)针对乡村和贫困地区的这些考生提供专项的入学机会,这是结合着扶贫大计策做的一个浸大的调整。这保证了正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆整体高考的公途性,是其中的第一大点。 第二大点,网友们越发体贴的是技术上的关键:蛋糕曾经切好了,哪些人可以得到这个蛋糕,怎样考、怎样评、怎样登科、怎样报志向?由文理分科变成“3+3”,这是新高考最大的亮点。高考从文理科的套餐制变成了3+3,可以自主选科的选餐制、点餐制。从夙昔的一卷定终生,只看分数,变成现正正在的“两依据一参考”。从一年一考变成像浙江选科的科目,也可以一年众考,给学生更众选择的机会。 高考改变后,登科模式也有很大变化。夙昔报志向,考生以学校选志向,学校志向下面是专业志向,再分档、分级差。新高考把专业跟学校合正正在一起,像浙江走得越发激进一些,总共80个志向。 不管正正在整体分配的盘子上,还是正正在举座的技术关键上,新高考都有很大变化。如果说最大的变化,对于普通人、家长来说就是选科。 新浪会客厅:这是跟考生最亲密相干的。 潘昆峰:对,正正在我看来,这次高考改变正正在技术关键上最大的亮点,就是增强了选择性。看到这个方案我很自豪、很高兴:中国学生终于有机会正正在高考之前就思考自己人生和未来的偏向。 其实,这样的机会正正在西方国家很早就有。中国很众学生到大学都不会想这个问题,现正正在新的高考方案曾经出来,考生必须很早就要讨论自己人生未来的规划。 高考从“套餐制”变成了“自主式”的模式,自己定制自己的未来。你的未来跟别人从此可能不再相同,你需要从开始就想了解自己的未来。这个“定制”包括测验时间的定制,测验实质的定制,测验格事务署的定制,涉及到方方面面。考生自己开始对自己负责起来,中国40年以后终于走到这一步,我特别开心。 新浪会客厅:刚刚聊到学生要提前思考自己改变终的发展、自己的人生规划,从套餐式变成了自主点餐模式,增加了学生的自主选择权,这是正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆40众年来非常欣喜的的大变革。可是新高考改变也让学生面临一些狐疑,自主选择权的增加也让他们思考怎样选的问题。除了讨论个人的兴趣,也要讨论科目标难度、永久的发展,由于这时候自己的选择就要自己为它负责了。您正正在研究中也会体贴这个现象,能给正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆简单先容一下吗? 潘昆峰:由于选科变成自主选择了,中学生需要一定的视野。到底怎样去选?遵照自己的兴趣选,还是会讨论到学科的难度?方方面面正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆也进行了调研。 目前绝大普及的情况是依据自己的比拟上风选择,比如兴趣、收获。一些专家学者比拟狐疑或者顾虑的田忌跑马式结果并没有显现。正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆正正在研究中和日常的观察中发现,最少这两年,从浙江、上海的第一轮的高考改变之中,学生的选科整体安稳,可是有些科目存正正在一些比拟大的问题。比如物理,这是社会上非常体贴的一个问题:物理选科为什么那么少?为什么会越来越少?怎样办?这是社会非常体贴的一个问题。 您说的是怎样选的问题。 新浪会客厅:依据您的研究,大家正正在选的历程中比拟讨论体贴哪些因素? 潘昆峰:考生会体贴自身的上风:我正正在这个学科中学得怎样样,兴趣和上风是正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆调研出的最浸要的两点。当然男女有所折柳,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆发现女孩子对传统理科的选择会比拟少,更体贴难度。男生和女生正正在物理的选科中大概会有3倍以上的差距。 新浪会客厅:折柳很大。 潘昆峰:折柳非常大。集结地体现正正在物理这个学科上。难度是正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆正正在做调查的时候提到很浸要的一点:物理很难,很众人学不下去,女生不爱学。 但实情上,中国的文理分科从恢复高考以后一直显现延续到现正正在。文理分科夙昔,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆以为有人喜好学文科,有人喜好学理科,这是基于兴趣的选择。正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆后来发现,影响考生选科的不光是兴趣,有很众能力的分层。很众人以为自己的实力支持不了物理的难度难度,会去学文科。当然我这里没有任何歧视的意思,执行上会有这样的问题。 正正在研究中和未来的政策建议中,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆也会去想到底怎样去让考生对一些学科主观难度的坚决可以越发切实一点。考生应该更众地认识到这个学科本身的价值,而不光看到难度。从心绪学的角度来讲,我以为这个东西很难,迅速对我的情绪带来一个很负面的影响。这个时候人的大脑,情绪脑就开始作用——情绪脑发展比拟快,正正在小孩的时候就能成长起来。可是,让人看得越发永久的皮层需要正正在25岁到30岁时能力发展得很好。以是,中学生的时候看不这么永久,跟发展也是相干系的。 以是,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆建议到底怎样选呢?应该分成两个象限。考生起首要看这个学科的价值,另外一个象限是竞争上风。对一个考生来说,如果某个科目标学科价值很高,竞争上风也很大,必定是他的首选;如果这个学科的价值很高,但考生的竞争上风没有那么大,意味着需要慎浸讨论;如果学科价值低,竞争上风也很低,考生就不会选了;竞争上风高、价值低是一个小而美的情况,相当于考生正正在另辟蹊径。 以是,建议每个网友正正在选择的时候可以从这两个方面,从两个维度进行讨论,这是一个大概的框架。 新浪会客厅:新高考改变之后大家选科其实还是跟自身的实力、自身学习的程度怎样离开不开。 潘昆峰:对。 [详情]

新高考选科忌只看难度 应体贴学科本身价值
新高考选科忌只看难度 应体贴学科本身价值

  2018年,很众地区新入学的高一复活将面临全新的教育与高考制度。新高考模式下学生可以自主决定科目组合,也将接触等级赋分制这一新的高考登科评估格事务署。 自主选科取代文理分科,高考遇40年未有之变革!对考生来说,兴趣、理想,规划从未云云遑急。 9月7日,《新浪会客厅》特邀中国大众大学副教育,教育部高考改变课题专家潘昆峰,为你上新高考第一课。 潘昆峰 赋分制度就像赛跑 趋利避害是人之常情 新高考改变后,最终显现正正在高考收获单上的选考科目分数将不是考生的卷面分数,而是遵照分数排名的百分比折算的收获。 潘教育先容,浙江和北京是五档21级,上海是五档11级,最低40分,最高100分,每3分一档。整体人群中前1%的人是100分,考2%-3%的人群,这限制是97分,依此类推。 赋分很好地解决了科目之间分数可比性的问题,同时带来考生趋利避害的现象。 假设选考是一场赛跑,跑得快不快相当于原始分,第几名相当于等级分。考生选择某些科目,相当于和苏炳添这样的实力选手分到一组,即使跑得再快,也不会拿到好的名次。 实情上,6个学科的选手的强弱频频是折柳的,物理是选科的选手最强的一科,竞争压力最大;而相对来说,政治、汗青的选科的人,整体语数外的收获相对低一些,于是相对好得分一些。对于一个考生来说,选择某个学科能拿到100分,可是选高手云集的物理只可拿到70分,差距一会儿就出来了。 面临选科时,很众学生正正在“感兴趣”和“好得分”两个维度中选择了后者,潘教育以为这无可厚非。经济学将人假设为理性人,每个人都追求自身利益最大化。正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆不行从途德层面评价考生应该怎样选,不应该怎样选,关键正正在于制度引导和激励考生选择自己感兴趣的学科。 高考实情上是实现社会流动的浸要东西,代际的传承、代际的流动很众时候是通过高考、教育实现的。面临这么大的远大压力,考生舍弃自己的兴趣是可以理解的。 引导考生认识学科价值,不要光看难度 考生往往会从竞争上风和学科价值两个维度来讨论,从而做出选考科目标选择。 对一个考生来说,如果某个科目标学科价值很高,竞争上风也很大,必定是他的首选;如果这个学科的价值很高,但考生的竞争上风没有那么大,意味着需要慎浸讨论;如果学科价值低,竞争上风也很低,考生就不会选了;竞争上风高、价值低是一个小而美的情况,相当于考生正正在另辟蹊径。 依据潘教育的调查,选科的偏好与性别也有所联系。女孩子越发体贴难度,对传统理科的选择比拟少,男生和女生正正在物理的选科中大概有3倍以上的差距。 这里的问题正正在于,正在线真人国际文娱网_10bet十博app_jfh金凤凰网址登陆怎样通过一些方法去引导,去煽动、去激励他们可以更好地做出正确的选择,这个正确的选择,不光是对自己正确的选择,也是对整体国家民族和整体未来的一个很正确的选择。 新高考选科需要一定的视野,需要对学科本身的价值有切实的认识。人的心智往往正正在25到30岁的时候能力成熟,以是,正正在中学阶段,学生看不了这么永久,选科需要一定的引导,要让学生对学科主观维度的坚决越发切实一点,更众认识到这个学科本身的价值,而不光看到难度。 职业生涯规划越早越好 新高考是一种倒逼的机制,逼着考生从高中开始讨论职业生涯规划。实情上,15、16岁的高中生做职业规划一点都不早,“不谋永久者,不足谋临时;不谋全事务署者,不足谋一域”,职业规划越早越好。 做职业生涯规划可以帮帮考生更好地认识自身兴趣上风,早做打算,可以比别人早一步跨入这个范围,他所授与的知识的深度、广度就更有上风。 如果学生心智没有那么成熟,到选科之前还没有想了解,可以参加一些职业规划的课程,通过科学的测评了解自己悦目做什么,从孩子的性格、特性出发,了解他悦目正正在哪一行业发展。现正正在众个省份都开设了职业规划的课程,上海甚至从小学就开始了。[详情]

潘昆峰:新高考最大的亮点正正在于自主选科
潘昆峰:新高考最大的亮点正正在于自主选科

  2018年,很众地区新入学的高一复活将面临全新的教育与高考制度。新高考模式下学生可以自主决定科目组合,也将接触等级赋分制这一新的高考登科评估格事务署。 自主选科取代文理分科,高考遇40年未有之变革!对考生来说,兴趣、理想,规划从未云云遑急。 9月7日,《新浪会客厅》特邀中国大众大学副教育,教育部高考改变课题专家潘昆峰,为你上新高考第一课。 潘昆峰 新高考最大的亮点正正在于自主选科 新高考不分文理,而是变成“3门固定科目+3门选考科目”的模式,即语文、数学、外语科目固定,其他科目考生自主选择,不分文理。而高校则需按专业对考生的3门选考科目提出相应要求。 潘教育以为,新高考改变最大的亮点正正在于选科,学生的自主选择增强了。选科使考生的学习从“套餐式”转移为“自主定制式”,自己定制自己的未来,测验时间、测验实质、测验格事务署都可以自主定制。这是恢复高考40年来,中国学生第一次正正在高考之前就有讨论人生和未来的规划的机会。 自主选择的风险:考生科学素养可能降落 然而,自主选择也会带来一个风险:原有的文理分科打破之后,学生的科学素养有可能进一步降落。 2010-2011年,全国学理科的人数比例从将近70%降落10个百分点。新高考后,选择传统途理的理科(物化生)的比例将会进一步降落,对未来人才培养制成很大影响。 这一点正正在物理这一科表现得最为明显。考生弃选物理,一方面是由于自身兴趣、实力的因素,主观松手;另一方面,有些高中也会对考生整体选考科目做折柳化的选择,来提升学校的升学率。 依据潘教育的观察,正正在率先执行新高考的浙江、上海,对高分考生来说,物理根蒂上是必选的。上海的一个调查数据显现,全市前3000名的学生中,80%以上都选择物理,由于他们对准的是最了得、最顶尖的大学,而清华、中科大等大学的大限制专业都要求考生选考物理。 而收获中等的学生就会讨论怎样避开强有力的竞争,拿到一个高分,进入一个相对好一点的学校。他们正正在执行中表现为更为倾向选择一门化学或者生物,搭配传统途理上的文科。 再往下的学生选物理的意愿就非常低了,上海本科线以下的学生选择物理的比例大概只有20%,这里的折柳是非常大的。 理工科炙手可热,不选也要认真学 实情上,理工科大学毕业生的就业薪资确实相对较高。依据美国2015年的数据,理工科比学其它的专业的薪资高50%以上。中国近期楬橥的一个调查也显现,就业薪酬排行榜20名的专业理科占了绝对上风,而就业最低的20个专业中,十几个都是文科。 潘教育用网络上一种幽默的说法来说明这种现象,孩子学理工科,下一代才有可能学文科,下下代才有可能学艺术。 潘教育建议雄伟考生,即使出于种种途理不选择理工科,可是还是要认真地学,由于这是一种基础素养。考生正正在中学阶段打好学科知识的基础,培养良好的科学素养,会对未来的学术研究、工作就业发生强有力的支持。[详情]

福建:2021年执行新高考 2018年复活不分文理
福建:2021年执行新高考 2018年复活不分文理

  福建省教育厅楬橥《关于做好普通高中2018级学生课程执行相干工作的告诉》(以下简称告诉),明了指出:我省从2018级高中学生开始进入高考归纳改变试点。 那么新高考是什么样的呢? 早正正在2016年5月份,福建省教育厅就曾经公布了《福建省深化测验招生制度改变的执行方案》: 明显然我省新一轮高考归纳改变方案从2018年秋季入学的高一复活起开始启用,正正在2021年普通高考中正式执行。我省高考将执行“3+3”模式,即考生总收获由统考的语文、数学、外语3个科目收获和高中学业水平测验3个科目(6选3)收获组成,不分文理科,外语科目提供两次测验机会。 高考不分文理科 2018年起,高一复活不分文理科,高考总收获改由两限制组成。 一限制是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目标收获。其中,外语科目提供两次测验机会,可选其一计入总分。 另一限制是高中学业水平测验收获,从6门科目中选出3门,计入高考总分。 说明 6门科目为思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物,分为合格性测验和等级性测验两种。 合格性测验用于核定学生高中毕业水平和能力,是高中生毕业的浸要依据。而作为高等学校登科依据的等级性测验,采用“6选3”模式,只需依据报考高校提前楬橥的招生报考要求和自身特长,从思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目标收获,计入高考总分。 新高考=必考3 选考3 学生可依据高校提前楬橥的招生报考要求和自身特长、兴趣来选定,而且还必须参照高校专业对科目标要求。譬如说,届时,高校会公布各个专业要求的“3”是什么,假定A高校的材料工程专业要求物理、化学和生物,那么,想考这所高校的考生的等级性测验就必须选这三科。当然,折柳高校相同专业大类的要求,大略是往往的。 追忆完我省的高考归纳改变政策,你是否对高中课程怎样安放发生疑惑了? 刚刚省教育厅楬橥了《关于做好普通高中2018级学生课程执行相干工作的告诉》,就是对高中课程设置学分分配等进行说明。 高中课程怎样设置? 普通高中课程由必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ三类课程组成。其中选修Ⅰ课程包含选修Ⅰ(A)和选修Ⅰ(B)两个限制。 必修和选修Ⅰ课程的每个模块通常为36课时,学生学习一个模块并通过考核,可获得2学分。学生高一高二学年正正在所有学习范围都应获得一定的学分,以防止过早偏科,有利于全面发展。选修Ⅰ(B)和选修Ⅱ课程应正正在各学期适当分散安放,原则上可从高一年级开始安放,课程考核由学校自主执行。 高中学分怎样安放? 普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物、技术(含信歇技术和通用技术)、音乐、美术、体育与健康科目和归纳执行活动等国家法则课程,以及地方或学校开发的课程。 体育与健康由11学分调整为12学分,高中三个学年必须每周最少安放2节,并提供模块供学生自主选择;新增的1学分课时应浸心用于归纳防控近视,可通过健康知识教育与步履技能教育相结合时局务署进行。 普通高中学生完成相应课程法则课时学习并考核合格,方可获得相应学分。学生毕业的学分要求为144 学分,其中,必修课程116学分,选修Ⅰ课程不少于22学分,选修Ⅱ课程不少于6学分。其中,归纳执行活动浸要通过研究性学习、社区效劳、社会执行等格事务署执行。学校要积极组织学生开展科技立异、研学旅行、社会调查、野外视察、职业体验、党团活动、公益活动、志向效劳等活动,保证学生最少应完成2个研究性学习课题或项目(以开展跨学科研究为主),并按要求修满学分。 依据《福建省普通高中学业水平测验执行观点(试行)》(闽教基〔2016〕53 号),语文、数学、外语、思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物、信歇技术、通用技术、体育与健康、音乐和美术 14 门科目均设置学业水平合格性测验,物理、化学、生物、通用技术 4 门科目另设执行(执行)操作测试;思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物 6 门科目另外设置学业水平等级性测验。 合格性测验范围为各科目必修学分要求的实质,等级性测验范围为必修和选修Ⅰ(A)的实质。 怎样6选3? 准备参加统一高考的学生,除须修满语文、数学、外语学科的必修和选修Ⅰ(A)课程学分,还应依据自身兴趣特长和高校招生要求,从思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3科作为学业水平等级性测验选考科目,修满必修和选修Ⅰ(A)课程学分,还可选择其他感兴趣的学科课程模块进行修习。 6选3选考放正正在高三下进行 归纳各学科特性及学制要求,高中各科目标学业水平测验相应安放正正在高中三个学年进行,不得提前报考。学生正正在完成必修学分课程的基础上,正正在省级确定的测验安放表中选择参加相应学科的学业水平合格性测验时间。思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物 6 门科目标学业水平等级性测验统一安放正正在高三年级下学期(举座另行告诉)。 2018年新高一仍运用新教材 依据国家课程教材保持不变的执行情况,2018 级高中学生总体继续适用教育部 2003 年印发的《普通高中课程方案》和《普通高中学科课程标准》,运用现行国家课程教材,并积极浸透高中新课程新理念和高考归纳改变新要求,优化课程模块教育开设要求,卓着学科核心素养,实现课程教育与测验评价改变有机衔接、安稳过渡。 高中调整课时须报教育事务署同意 1、普通高中学制三年,每学年 52 周,其中教育时间 40 周、社会执行 1 周,假期(含寒暑假、节假日等)11 周。 2、普通高中每周 35 课时,每课时 45 分钟。学校确需调整课时时长的,要正正在保证科目及每周教育时间总量均不突破的前提下,并经设区市教育事务署书面同意后,方可执行是非课时相结合教育。 3、依据各学科课程标准和国家课程教材容量,一般 1 个模块教育时间 36 课时可获得 2 学分,1 个专题教育时间 18 课时可获得 1 学分。 原标题:定了!2021年福建执行新高考!2018年高一复活不分文理!课程这样设置。。。。 来源:福建教育测验院 执行编辑:吴明玲[详情]

高考选小语种会是利好吗 有复读生选日语涨77分
高考选小语种会是利好吗 有复读生选日语涨77分

  原标题:高考选小语种会是利好吗 怎样选外语是门学问 高考外语科目新增德语、法语、西班牙语?浙江早已执行 有高复生选日语替代英语参加高考,一年涨77分 本年初,教育部曾楬橥2017年版普通高中课程方案和14门课程标准,修订后的课程方案和课标定于2018年秋季开学正式投入运用。 日前,教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛正正在先容新修订的普通高中课程方案时表示,新方案进一步优化了课程构制。外语科目方面,正正在英语、日语、俄语基础上,增加德语、法语和西班牙语。 “当然,这些科目正正在折柳地区的设置需要依据举座前提和学生兴趣。”王湛表示。 执行上,早正正在2014年9月,浙江省牵制部《关于印发浙江省深化高校测验招生制度归纳改变试点方案的告诉》里,就提到,浙江省高考外语科目分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。 长期正正在杭州从事日语教育的吾宁慧老师说,她与团队走访杭州众所中学,正正在与高三学生以及家长交换时,她发现大限制人对于小语种高考的相干政策了解得并不众。 吾宁慧说,就高考难度而言,高考日语需控制2000个单词,而高考英语则需控制3000~4000个单词,且英语的题库数量远远越过日语。再者,高考日语是由全国统一命题,其难度比英语浙江卷会小一些。“这对于许众正正在英语学习上有贫窭的学生来说,无疑是一个好机会。” “但选择德语、法语、西班牙语的相对比拟少,这些语种都比拟难,且很众需要一定的英语基础。”吾宁慧说。 吾宁慧说,选择小语种作为外语科目参加高考,正正在报考高校专业时所受限制并不众,“除了言语类专业、2+2等国际协作项目、限制对英语收获有要求的专业,以及限制国防专业外,其他都可选择。” 钱报记者正正在采访中,就了解到一名温州的高复生,去年高考英语只考了47分,经过一年学习后,本年高考选考日语,拿到124分的不错收获。 那么,英语收获不太好的学生,是不是就应该选择小语种呢?最少浙大本科生招生处处长王东就以为,高考怎样选外语是门学问。 王东说,就浙大来说,选小语种参加高考,选专业时的确限制不众,但会有温馨提示,大学里有些课程是用英语上的。“浙大不少学院不少课程都是用英语上的,没学过英语,根本吃不消。”王东说,“即使考生选用小语种进了大学,如果是英语等科目有硬伤的,就郁闷了,很有可能四年后毕不了业,高考分数再高又有什么用?” 正正在王东看来,国家出这项政策,是由于一些外国语学院需要小语种人才,“有些培训机构和考生把应考经念歪了。”首席记者 王湛 通讯员 戴欣怡 任务编辑:黄晓冬[详情]

江苏将试点举办归纳高中班 高一结束时普职分流
江苏将试点举办归纳高中班 高一结束时普职分流

  新华社9月3日报途,江苏省教育厅3日出台意睹,决定试点举办归纳高中班。归纳高中班的学生正正在第一学年结束时执行普职分流,学生可依据个人意愿选择参加普通高考,也可中职毕业直接工作。 依据意睹,普通高中或中等职业学校均可举办归纳高中班,每个班级人数原则上不越过45人,学制3年。归纳高中复活入学后原则上全部注册为普通高中学籍,正正在第一学年结束时执行普职分流。 选择普通高中课程且通过普通高中学业水平测验的合格毕业生可参加普通高考;选择中职课程且通过中等职业学校学业水平测验的合格毕业生可以直接就业,也可参加普通高校对口单独招生测验。 分流后,上职业学校的学生注册中职学籍,上普通高中的学生保存普通高中学籍,归纳高中班的教育教育、学生牵制及后勤等工作由学生学籍地点学校全面负责。 课程设置方面,归纳高中班第一学年原则上以开设普通高中课程为主,同时增强技术类课程的设置与教育,并设置限制选修专业课程。学生分流后,选择就读普通高中的学生继续学习普通高中课程;选择就读中职学校的学生,学习公共基础课程及相应专业的理论和技能课程。 意睹提出,要尊浸学生性子特性,增强生涯规划教育,结合学生特长和个人意愿进行科学引导,倡导“悦目的教育才是最好的教育”理念,提升学生自主选择升学和未来职业的能力。 (原题为《江苏将试点举办归纳高中班 高一结束时普职分流》) 任务编辑:余骏洁[详情]

福建2018年高一复活不分文理 2021年执行新高考
福建2018年高一复活不分文理 2021年执行新高考

  各市、县(区)教育事务署,平潭归纳执行区教育事务署,福州一中,福建师大附中: 依据《福建省大众牵制部关于印发福建省深化测验招生制度改变的执行方案的告诉》(闽政〔2016〕20 号),我省从 2018 级高中学生开始进入高考归纳改变试点。为全面落实树德树人根本任务,鼎力发展素质教育,安稳实现课程教育与测验评价改变有机衔接,我厅委托省教研室组织省普通高中学科课程教育指导委员会研究提出普通高中(2018 级)课程执行对接意睹。现就相干工作告诉如下: 一、根蒂原则 (一)明了目标定位。 普通高中教育是正正在任务教育基础长进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,担负着煽动学生全面而有性子的发展,为学生悦目社会保存、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础的浸要任务,必须进一步提升学生归纳素质,发展核心素养,使学生具有理想信心和社会任务感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展、沟通协作能力的培养目标。 (二)积极庄浸过渡。 依据国家课程教材保持不变的执行情况,2018 级高中学生总体继续适用教育部 2003 年印发的《普通高中课程方案》和《普通高中学科课程标准》,运用现行国家课程教材,并积极浸透高中新课程新理念和高考归纳改变新要求,优化课程模块教育开设要求,卓着学科核心素养,实现课程教育与测验评价改变有机衔接、安稳过渡。 (三)统筹谋略安放。 建立高中课程教育整体陈设理念,遵照国家课程设置要求,对接我省普通高中学业水平测验时间安放,并依据学生毕业、升学的折柳化需要,统筹协调课程安放、学生自主选课与学业水平测验、“文理不分科”新高考模式之间关系,订定适用于 2018 级学生的课程校本化执行规划和教育陈设,帮理避免同一学期并行开设的学业水平测验科目过众,确保教育教育正常有序开展。 二、课程设置 (一)学制和课时 1。普通高中学制三年,每学年 52 周,其中教育时间 40 周、社会执行 1 周,假期(含寒暑假、节假日等)11 周。校历由各设区市依据每学期执行教育时间拟定下达。 2。普通高中每周 35 课时,每课时 45 分钟。学校执行教育教育改变执行寻找,确需调整课时时长的,要正正在保证科目及每周教育时间总量均不突破的前提下,充分论证、制订方案,并经设区市教育事务署书面同意后,方可执行是非课时相结合教育。 3。依据各学科课程标准和国家课程教材容量,一般 1 个模块教育时间 36 课时可获得 2 学分,1 个专题教育时间 18 课时可获得 1 学分。模块教育时间安放一般为 18 课时的倍数。 (二)课程设置与学分安放 1。普通高中课程由必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ三类课程组成。其中选修Ⅰ课程包含选修Ⅰ(A)和选修Ⅰ(B)两个限制。必修课程由国家统一设置,含八个范围之下各个科目、研究性学习、社区效劳和社会执行活动,是打好配合基础、煽动全面发展的浸要保障,是所有普通高中必须全部开设、学生必须全部修习的课程。学生正正在必修课程的学习中必须获得 116 学分。 选修Ⅰ课程由国家统一设置,正正在配合必修的基础上,各科遵照课程标准分种别、分目标设置若干选修模块供学生选择,煽动学生性子发展。学校要依据自身执行尽量开设相应的选修模块,其中选修Ⅰ(A)是现阶段所有学校必须开设的模块,学生必须从中选择相应模块修习,满足毕业和升学需要。选修Ⅰ(B)是学校应努力创建前提开设的模块,悦目学生折柳潜能和发展需要,满足社会对人才众样化的需求。学生正正在选修Ⅰ课程中最少应获得 22 学分。 选修Ⅱ课程由地方、学校依据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣开发若干模块,学生遵照毕业或升学修习以及性子化发展特殊需要进行选择。学生正正在选修Ⅱ课程中最少应获得 6 学分。普通高中课程学分分配表详睹附件 1。 2。普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物、技术(含信歇技术和通用技术)、音乐、美术、体育与健康科目和归纳执行活动等国家法则课程,以及地方或学校开发的课程。体育与健康由 11 学分调整为 12 学分,高中三个学年必须每周最少安放 2 节,并提供模块供学生自主选择;新增的 1 学分课时应浸心用于归纳防控近视,可通过健康知识教育与步履技能教育相结合时局务署进行。 必修和选修Ⅰ课程的每个模块通常为 36 课时,学生学习一个模块并通过考核,可获得 2 学分。其中,体育与健康、艺术(或音乐、美术)每个模块原则上为 18 课时,相当于 1 学分;也可灵活治理模块实质,按 0.5 个学分组织学习,增加课程充裕性。学生高一高二学年正正在所有学习范围都应获得一定的学分,以防止过早偏科,有利于全面发展。选修Ⅰ(B)和选修Ⅱ课程应正正在各学期适当分散安放,原则上可从高一年级开始安放,课程考核由学校自主执行。 普通高中学生完成相应课程法则课时学习并考核合格,方可获得相应学分。学生毕业的学分要求为 144 学分,其中,必修课程 116 学分,选修Ⅰ课程不少于 22 学分,选修Ⅱ课程不少于 6学分。其中,归纳执行活动浸要通过研究性学习、社区效劳、社会执行等格事务署执行。学校要积极组织学生开展科技立异、研学旅行、社会调查、野外视察、职业体验、党团活动、公益活动、志向效劳等活动,保证学生最少应完成 2 个研究性学习课题或项目(以开展跨学科研究为主),并按要求修满学分。 3。依据《福建省普通高中学业水平测验执行观点(试行)》(闽教基〔2016〕53 号),语文、数学、外语、思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物、信歇技术、通用技术、体育与健康、音乐和美术 14 门科目均设置学业水平合格性测验,物理、化学、生物、通用技术 4 门科目另设执行(执行)操作测试;思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物 6 门科目另外设置学业水平等级性测验。合格性测验范围为各科目必修学分要求的实质,等级性测验范围为必修和选修Ⅰ(A)的实质。 准备参加统一高考的学生,除须修满语文、数学、外语学科的必修和选修Ⅰ(A)课程学分,还应依据自身兴趣特长和高校招生要求,从思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物等 6 门科目中自主选择 3 科作为学业水平等级性测验选考科目,修满必修和选修Ⅰ(A)课程学分,还可选择其他感兴趣的学科课程模块进行修习。相干模块教育开设暂行要求睹附件 2。 4。归纳各学科特性及学制要求,高中各科目标学业水平测验相应安放正正在高中三个学年进行,不得提前报考。学生正正在完成必修学分课程的基础上,正正在省级确定的测验安放表中选择参加相应学科的学业水平合格性测验时间。思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物 6 门科目标学业水平等级性测验统一安放正正在高三年级下学期(举座另行告诉)。 三、组织牵制 (一)增强组织领导。 各地牵制部要高度存眷,切实增强普通高中新课程新教材执行工作的组织领导和统筹牵制,有效衔接各项改变任务,建立工作机制,精心组织部署,切实推动高中学校落实主体任务,研究订定符合国家课程执行规范、对接高考归纳改变要求、体现校情学情的学校课程执行方案,认真开展教师培训,确保教育教育改变科学规范、庄浸有序推进。 (二)优化课程执行。 各地教育行政限制和教研限制要指导学校全面执行本告诉确定的学分及课程开设要求,科学安放每学期授课科目,开齐开足必修课程和选修Ⅰ(A)课程,强化选修课程和执行活动课程,控制高一学年必修课程及并行开设的科目数量,存眷开齐开足体育与健康、音乐、美术、通用技术、归纳执行活动等课程教育,深化开展研究性学习,合理安放日常教育与温习备考节奏,严禁盲目赶超教育进度,形成必修选修有机衔接、悦目学生发展的课程执行机制。 (三)立异教育教育牵制。 各地要指导学校以强化教育惯例为基础,构建行政班与教育班有效衔接的牵制机制,运用大数据人工智能等手段,寻找建立课程安放、教师调度、班级编排、学生牵制等教育教育信歇化牵制新模式。学校订定符合执行的学生发展规划方案,编制各学科课程说明与选课指南,扶植学生发展指导校本课程,有效衔接高等教育,浸视家庭和社会深度参与,深化执行学生发展指导和选课指导;要充分尊浸学生选考科目学习选择权,不替代选择等级性测验科目。各地教育行政和教研限制要组织研修教育部《普通高中课程标准(2017 年版)》和高考测验大纲及其说明,科学驾御教育深广度,寻找执行学科核心素养及其实现路径,提高课程执行功用。 (四)增强基础能力扶植。 各地各校要遵照高中新课程执行要求和高考归纳改变精神,开展全员培训,满足学校课程改变、教育牵制改变的需要。要对照省级达标高中评估新标准,尽快测算资源装备缺口,提请当地牵制部加大前提保障力度,抓紧落实公办高中生均公用经费省定标准,统筹师资调配,逐校形成三年财务投入规划。要浸心配足配好高中学科教师和执行员,配足配齐必要的教育用房和执行(执行)教育观点竖立,提高学校课程执行基础能力。 (五)增强撒布引导。 各地各校要组织教育行政牵制干部、教研人员和教师学习了解国家测验招生制度改变总体部署,切实理解《福建省测验招生制度改变执行方案》《福建省普通高中学业水平测验执行观点(试行)》《福建省普通高中学生归纳素质评价执行观点(试行)》等浸要文件精神,面向学生、家长及社会做好撒布解读工作,营制良好氛围,为稳步推进高考归纳改变奠定稳定基础。 附件下载: 1。福建省普通高中课程学分分配表(适用于 2018 级) 2。福建省普通高中课程模块教育开设暂行要求(适用于 2018 级) 福建省教育厅 2018 年 8 月 30 日[详情]

北京公布高中学考收获计入高考登科总收获格事务署
北京公布高中学考收获计入高考登科总收获格事务署

  各区教委,各相干单位: 依据《北京市教育委员会关于印发<北京市深化高等学校测验招生制度改变执行方案>的告诉》(京教计〔2018〕20号)和《北京市教育委员会关于印发<北京市普通高中学业水平测验执行观点(试行)>的告诉》(京教基二〔2017〕13号)精神,我市研究确定了普通高中学业水平等级性测验(以下简称“等级性测验”)收获计入高考登科总收获的格事务署,现将相干事项告诉如下: 一、等级性测验 (一)测验科目 高中学生依据高校专业选考科目要求,结合自身特长和兴趣,从思想政治、汗青、地舆、物理、化学、生物6门科目中选择其中3门参加等级性测验。考生最众报考3门科目标等级性测验,并要求正正在等级性测验之前取得对应科目合格性测验合格收获。 (二)测验安放 等级性测验每学年组织1次,安放正正在6月,与当年统一高考同期进行。每门科目等级性测验时间90分钟,卷面满分100分。 二、收获展示及折算格事务署 (一)收获展示 等级性测验收获以合格性测验收获合格为前提,遵照考生原始收获划定A、B、C、D、E五等,分别占各科目测验人数的15%、40%、30%、14%和1%,正正在五等基础上,进一步细化为21级,按最接近的累计比例划定,每级分差为3分,起点赋分40分,满分100分。举座等级比例和赋分值睹附件。 (二)收获运用 等级性测验收获当年有效,计入高考本科登科总收获,作为高校招生登科的依据。 三、其他事项 测验组织牵制遵照教育部和北京市高考招生工作相干法则执行。 本观点自2017年秋季入学的高中学生开始执行,2020年进行首次等级性测验。 北京市教育委员会 2018年8月22日 附件:北京市普通高中学业水平等级性测验收获计入高考总收获的等级比例和分值 来源:北京市教育委员会[详情]

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